alain POTHET

Rendre prioritaire les territoires prioritaires
Compte personnel

[alain POTHET @Apothet]

Plus de 40 heures de témoignages. Un projet unique pour découvrir la richesse de celles et ceux qui vivent et travaillent dans ce territoire éducatif @AcCreteil. Des ressources en partage pour mieux comprendre la complexité d'y enseigner et d'y apprendre.

[alain POTHET @Apothet]

Les conditions de la réussite d'une "implantation"
"Il peut être utile d’analyser ce que les acteurs veulent, savent et peuvent faire, sans confondre les 3 "
"L’enjeu n’est pas de dire si une pratique est efficace, mais en quoi, pour qui et à quelles conditions elle peut l’être"

[alain POTHET @Apothet]

"Ce qui marche bien dans des expériences « sous cloche », très contrôlées, avec un nombre réduit de participants, se révèle souvent bien moins efficace, voire sans aucune valeur ajoutée, lorsqu’on tente de le généraliser à de vastes populations (Bressoux, 2021)"

[AEF Enseignement scolaire @AEFeduc]

Pisa: les élèves français de milieu modeste ont 4 fois plus de risques d’être peu performants en math https://t.co/E8NzQfB3vg

[𝗣𝗵𝗶𝗹𝗶𝗽𝗽𝗲 𝗪𝗮𝘁𝗿𝗲𝗹𝗼𝘁 @phwatrelot]

Dans le cadre de la conférence de consensus sur le redoublement et ses alternatives (27 et 28 janvier 2015), le Cnesco et l’Institut Français d’Éducation , ont réalisé une série de rapports sur ce sujet.
https://t.co/yf0ZCA9dyO

[Mickaël Hassanbay @Mika0507]

https://t.co/34CMUzdJvl

[Marie-Aleth Grard @AlethGrard]

Ce vendredi 8 décembre je suis à @dijon pour former une cinquantaine d'enseignants à la connaissance et compréhension de la grande pauvreté @ATDQM et parler de ce livre

[alain POTHET @Apothet]

Gérer, ce n’est pas prévoir, mais bien plutôt essayer et, bien souvent, renoncer aux chimères dangereuses du contrôle
« Méfiez-vous de celui qui veut mettre de l’ordre. Ordonner, c’est toujours se rendre le maître des autres en les gênant » Diderot 1772
https://t.co/Nxg2ZzsCdt

[alain POTHET @Apothet]

La puissance de la rétroaction
Une démarche efficace si elle :
▶️est claire et précise
▶️encourage et sollicite des efforts suppl
▶️n'est pas trop abondante
▶️guide vers les progrès

« Austin Butterfly: Building Excellence in Student Work » sur #Vimeo https://t.co/ygCF9d3IJF

[alain POTHET @Apothet]

La sagesse de Rachid Benzine, auteur et islamologue
@BenzineRachid
@franceinter https://t.co/g6i3GqYdZw

[Delphine Roux @Delphine_E_Roux]

@Apothet Sans fraternité, il y a moins de liberté, moins d’égalité. Le dernier mot de la devise est le socle des deux premiers. Merci pour le partage de lecture

[alain POTHET @Apothet]

JP DELAHAYE dresse un tableau sans concession de notre syst éduc qui ne parvient pas à ↘️ les inégalités sociales.
"les solutions nécessitent davantage de fraternité et oblige à dépasser certains intérêts particuliers pour privilégier l'intérêt général"

https://t.co/uwLeKVcyRj

[alain POTHET @Apothet]

▶️Un site anglo-saxon qui compile de très nombreuses recherches en éducation afin d'en déterminer: le coût, l'efficacité et l'impact.
▶️Les plus efficaces ne sont pas forcément les plus coûteuses.
▶️Elles demandent une formation adaptée des enseignants.

https://t.co/rMscu2Hxb5

[alain POTHET @Apothet]

Décret n° 2023-1111 du 29 novembre 2023 relatif à l'instauration d'une séquence d'observation en milieu professionnel en classe de seconde générale et technologique
2 semaines d'observation en milieu professionnel pour les élèves de seconde

https://t.co/svaXMZKwsx

[Mickaël Hassanbay @Mika0507]

@GrosstephanV @BorerLussi discutent formation d'enseignants et formation de formateurs dans le dernier numéro de diversité. Ca fait du bien de lire des gens qui arrivent à mettre des mots sur ce qu'on vit au quotidien. Merci à @patrickpicard pour cet entretien.

[Marie-Aleth Grard @AlethGrard]

Demain matin je suis à la @CFDT pour discuter avec les personnels des CNAM etc ... Mieux comprendre comment avancer ensembles pour l'effectivité des droits des plus défavorisés ... @ATDQM

[alain POTHET @Apothet]

Note de la DEPP sur les connaissances civiques et citoyennes des élèves de quatrième.

"84,9 % des jeunes français déclarent que les immigrés devraient avoir la possibilité de conserver leurs propres coutumes et mode de vie."

https://t.co/wa59aVDazJ

[alain POTHET @Apothet]

Note de la DEPP sur les connaissances civiques et citoyennes des élèves de quatrième.

"74 % des jeunes estiment que les membres du parlement ne se préoccupent pas assez des souhaits de la population"

https://t.co/wa59aVDazJ

[alain POTHET @Apothet]

@DimitriSydor @AcReims Félicitations Dimitri

[Thomas Rouchié @ThomasRouchie]

🙏🏽@Frequenceecoles pour l'organisation, la diversité👍🏽 et 👏🏽la qualité de 9ème édition #SUPERDEMAIN.
@LeCLEMI engagé pour #ParentalitéNumérique et sur l'ensemble de ses missions📹 #EducMédiaInfos🎙️auprès, entre autres, acteurs #CitésEducatives @ANCTerritoires @BanqueDesTerr 🤝🏽