Bea AM

Profesora de física y química. Alumna en todo lo demás.

[Bea AM @BeaAlcaniz]

ok

[Bea AM @BeaAlcaniz]

heyyy x

[Bea AM @BeaAlcaniz]

rest X

[Maestro Jota @elmaestrojota]

Sistemas de lenguaje difíciles de descifrar:

✔️Los jeroglíficos egipcios.
✔️Los gilfos mayas.
✔️La escritura cuneiforme de Mesopotamia.
✔️El alfabeto Vinča.
✔️ Esto:

[Órbita Laika @orbitalaika_tve]

¡¡Hasta aquí la novena temporada de #ÓrbitaLaika!!

🙏 Un millón de gracias por acompañarnos una vez más y por motivarnos a seguir aprendiendo y divulgando.

🐦Nos dais alas e ilusión para seguir investigando 👩‍🔬

👀 Nos vemos pronto 📺

#LaikaSupermercado

[Héctor Ruiz Martín @hruizmartin]

Ayer leí esto en una entrevista a un "experto en neuroeducación" (resumido):
-En la facultad, cuando yo estudiaba, a menudo no recordaba nada poco después del examen. ¿Cuál es el motivo neurológico?
-Si lo que estudias no te emociona, tu cerebro considera que debe olvidarlo.
🧵👇

[Alberto Aguayo @fqsaja1]

Vale, no conocías los libros de @javierfpanadero... Pues ahora ya lo sabes. Y encima te faltan regalos de Reyes? Pues RT y a encargarlos. Si es que hay que deciros todo eh! 😉

[Natalia Vartan @NataliaVartan]

El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia. Es la ilusión de conocimiento.

—Stephen Hawking—

[Carlos Briones @brionesci]

Se cumple una semana del artículo de opinión "Ciencia y anticiencia" en mi sección #EntreCienciasYLetras de @diariodeburgos.

A los pseudoterapeutas y magufos no les ha gustado, claro ;-) ¡Muchas gracias a los demás por todo lo que lo estáis moviendo!

https://t.co/oYTpcmmcN1

[Deborah García Bello @deborahciencia]

✍🏻Más información y fuentes en este artículo de CIENCIA APARTE sobre por qué hay que cambiar de hora según las estaciones, y por qué cambiar de huso horario no serviría para nada:
https://t.co/TfXW5PhMiu

[CTXT.es @ctxt_es]

ENTREVISTA | “Estamos agotados, sobrepasados por las ratios, enterrados en papeleo absurdo y acomplejados ante la opinión pública”

🗣 Esther Peña con el profesor y ensayista @PascualGil1

https://t.co/273xdw2fAX

[Javier Ruiz Martínez @JRuizMz]

Mejor explicado imposible

[Manuel Alonso @ManoloAlonso1]

Se suele decir que los gases (la mayoría) son incoloros. Entonces, ¿por qué hay lámparas de vapor de distintos colores, y por qué se estudian las líneas espectrales del hidrógeno, el helio, etc.? En el hilo de hoy, hablamos de estructura electrónica, luz y color.🧵

[Javier Guerrero @GuerreroRuano]

Compis de #FyQ,os dejo lo que he publicado en #CienciaLlana. Vale de material de lectura para cuando deis el átomo.
@fqsaja1 @fyqjuan @yoana19261 @CaRoLCrEsPo_FyQ @fyq_abel
@FyqMarta @ManolyArrebola @AlbaJimenezGom1 @bjmahillo
@JorgeFyQ @fisicayquimicat
👇
https://t.co/n8qXgS5LeT

[Universal Curiosity @UniverCurious]

General relativity book for babies.

[CDCASPE_ OFICIAL @cdcaspe_oficial]

💙 Joaquín y Fermín Latre.
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Padre e hijo, todo una vida con el Club Deportivo Caspe.
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Mucho vivido, todo por llegar.
#purocompromiso
#cdcaspe #caspe #caspecentenario #comarcabajoarangoncaspe #futbolaragon #chiprana #maella #fabara #nonaspe #fayon #zaragoza

[Bajo la sombra del teseracto @BTeseracto]

Querido Sol: todos agradecemos y admiramos tu capacidad para fusionar núcleos de hidrógeno en núcleos de helio como fuente de energía. Pero, en serio, tampoco hace falta demostrarlo con tanto entusiasmo.

[José Almeida @jago2019jose]

Nadie habla de los cuellos de botella que va a generar la LOMLOE a partir del curso que viene por "inventarse" sobre la marcha que solo se puede repetir dos veces durante la enseñanza obligatoria (cuando muchos alumnos actuales ya repitieron una vez en Primaria) (hilo)

[Operador Nuclear @OperadorNuclear]

Me apena la voladura de las torres de refrigeración de la Central Térmica de Andorra, en Teruel, símbolos de empleo y prosperidad. Debemos dejar de quemar carbón, pero podríamos sustituir las calderas por pequeños reactores modulares (SMR) y aprovechar el resto de la instalación.

[Bajo la sombra del teseracto @BTeseracto]

(1/3) De día el cielo es azul. Este hecho se debe a la llamada dispersión de Rayleigh, que consiste en la absorción y posterior emisión de la luz solar en todas direcciones por parte de las partículas de la atmósfera. En especial en las longitudes de onda que vemos como azules.