长安游侠客

[长安游侠客 @Bennu1981]

@Do24811221 101

[卢尔辰 @erchenlu1]

“很多人以为，说谎的人占了便宜、赢了对方。可我后来才真正明白：说谎，其实是把自己的人生主动交出去。

你一旦撒谎，你就不是活在自己的现实里了，而是活在对方的眼光里。

你不得不一直迎合他、伪造一种他相信的世界——从那一刻起，你成了他的奴隶，成了世界的奴隶。

这个世界上不存在什么‘善意的谎言’。谎言只有一种，就是最黑的那种：它毁掉的永远是说谎的人自己。”

——《阿特拉斯耸耸肩》

[Colin Wu @colinwu]

记得大学时候天天泡图书馆，看了很多书，整个宿舍好像也有这个文化，大家床头堆满了书，很快乐。但突然某一天发现，我已经完全不记得大学看的书的内容了，有种荒诞的感觉，好在 GPT 给我解释平复了一下，也分享给大家 AI 时代是否还有读书意义的讨论：

我们读的书，大部分内容确实会被遗忘。但它们在潜移默化地“改写你”，就像营养进入身体后，你不记得吃过哪一顿饭，但身体是它们建成的。

哲学尤其如此——它教会你如何怀疑、如何区分概念、如何从更高的角度看问题。哪怕你不记得康德的三大批判、庄子的逍遥游，你的思维方式、对世界的敏感度，都已经被那些阅读“重构”过。

神经科学里有个概念叫“潜意识记忆”（implicit memory），意思是：你忘了内容，但保留了结构。你忘了柏拉图的“理念论”，但你可能仍然习惯从“现象背后的本质”去看事；你忘了庄子的“齐物论”，但你可能在冲突中自然地想到“是非之心，不可执著”。这说明：书变成了你的“思维肌肉”。

很多思想类书不是立刻给答案的，而是种下“延迟发芽的种子”。你十年前读尼采觉得晦涩，如今经历人生波折时，突然某一句话冒出来——那一刻你才真正读懂它。这就是读书的“长尾收益”，它像债券，不立刻回报，但一直在累积。

你读过的每一本书，哪怕你忘了字句，它们仍然在你的判断、审美、情绪反应和语言之中。它们不在记忆里，而在你这个人本身。

AI 让“知识的获取”变得无限容易，但也让“思想的形成”变得更加稀缺。读书的意义：不是信息，而是“形成自己”。AI 可以告诉你一个思想的结论，但读书的真正意义不在结论，而在思维的路径。

当你读一本书时，你不仅是在“知道作者说了什么”，而是在进入他思考的方式、语气、节奏、矛盾、犹豫、转折。这些“非结果的部分”，正是思想的灵魂。它训练你的思维结构、判断力、耐心和感受力。

AI 可以总结康德的《纯粹理性批判》，但只有你亲自读过、挣扎过、困惑过，你才真的懂什么叫“理性边界”。那种困惑本身，就是你思想肌肉的锻炼。读书是与伟大的心灵并行思考，而不是让别人替你思考。

AI 确实让知识门槛降到最低——你随时可以知道“尼采说了什么”“庄子讲了什么”。但正因为如此，信息失去了重量。过去读书是“登山”，今天获取信息像“滑手机”。而登山的意义不在山顶，而在攀爬的过程——在那过程中，你的思想才被拉伸、塑形、内化。

AI 能给你答案，但不能替你“拥有问题”。真正的思想，不是知道答案，而是持续地被问题折磨。

原文的语言中，藏着思想的呼吸。柏拉图的“logos”、庄子的“道”、尼采的“Übermensch”，在翻译和总结中都会失去一半的精神。只有在原文的语气、句式、节奏中，你才能感到他们“在活着”。原著让你体验思维的“生成过程”，而不是结果。比如康德不是在告诉你一个理论，而是在现场思考。你读的每一页都是他的推理、纠结和突破。那种精神的搏斗感，是任何摘要都无法替代的。

AI 的答案太平滑了，而思想的火花只在“卡顿”与“抗拒”中出现。你被原著难住的那一刻，就是你在真正地思考。AI 可以告诉你世界的知识，但只有读书，才能让你成为一个有灵魂的思考者。

[长安游侠客 @Bennu1981]

@zbc911 大明宫遗址公园，里面有大片的树林和草坪，人多的时候就去偏僻的地方，人少的时候就去主干道放飞自我吧😎😎😎

[长安游侠客 @Bennu1981]

@shibari48 发布渠道也可以先预告一下嘛，祝大卖

[长安游侠客 @Bennu1981]

@029muxiansheng 这么美的豆豆，为什么要打😎

[长安游侠客 @Bennu1981]

@cdxiaoqian1 @oadgnognameuxad，晋城大佬，去了可以约一下😀

[长安游侠客 @Bennu1981]

@EieiEieog 现在好点了，晚上能看见蓝天和月亮了😎

[长安游侠客 @Bennu1981]

@NThrishva 晚上是渡劫法会😁😁😁

[停雲 @tingyun97]

太阳，地球，月亮运转规律，一目了然！

[环球纪录 @crazy_historyx]

小学所有速算技巧，简单易懂，家长们给孩子马住学习！

[长安游侠客 @Bennu1981]

@ma65032 运城天气不错哦

[游戏人间 @Cryptoeth10w]

这段话救我于千千万万次

[howie.serious @howie_serious]

儿童“玩耍”的 7 层真相｜当 ta 失去“玩”的能力，代价远超你的想象！父母们完全可以打印出来，阅读 5678 遍！

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跟你分享我在生活中遇到的两件小事。

第1件事：周六，我中午坐在公园里，听到几米外海淀妈妈打电话。be like：... 今天我们集中“玩”，只有一节编程，画画和魔方，明天我们集中学，上学而思和新东方...

第2件事：又一个周六，我们一家去餐厅吃饭，旁边一桌是一个妈妈带着孩子。孩子面前一个大平板，带着耳机，面前的美味的咖喱猪排饭只吃了几口，全部剩在那里，孩子在用平板上课。关键是，学的内容是 scratch。scratch 本身很好，在玩中学，免费开源，但是，在国内扭曲成了教培项目。这个孩子明显吃饭习惯也不好，课外班比吃饭还多，连吃饭时都在学习。

“玩耍”这件事，在很多家庭教育中，在很多父母的育儿操作中，被极大误解和扭曲了。许多父母误以为“玩耍”是学习的对立面。他们以为给孩子安排各种所谓“玩”的课程，就是让孩子在玩了。

事实上，真正的“玩耍”：没有预设目的地探索和尝试；孩子自发、自由、主动地进行；身心放松、充满好奇心；拥有选择和自主的空间。

现实中被异化的“玩耍”：精准规划、有明确目标的“休闲”任务；孩子被动接受家长安排；目标导向、成果导向，必须有成果可展示；本质是另一种“隐蔽”的学习或竞争。

所以，今天，我们一起来探索儿童“玩耍”背后的 7 层真相。建议父母们把这篇文章打印出来，阅读 5678 遍！

真相1 自我构建的唯一途径（the only path to self-construction）

真正意义上的“玩耍”，是孩子内心世界进行自我疗愈、自我重建和自我完善的唯一途径。

[瞎玩菌 @Blind___Gamer]

不知道她能听得懂多少 或者是能听明白多少…

[长安游侠客 @Bennu1981]

@y54181314 潘多拉的盒子开了就没人能预测最后的结局，与人为善，这种事情别干！

[瞎玩菌 @Blind___Gamer]

行为决定结果，这可能是个改变自己人生的机会

[李老师不是你老师 @whyyoutouzhele]

一则深刻揭露中国式教育的短片《驯兔记》，引发热议。

[Petrichor @Jam79922967]

看人家撒网过，力气活。

[Dr.Wang @HotmailfromSH]

「超燃医学动画视频」

神奇的人体...