Cruzamos datos con ONG y documentamos al menos 760 niños y adolescentes autistas con un impacto profundo y diferenciado tras los sismos en Venezuela. Estos son algunos de los hallazgos que encontramos en nuestro especial «Autismo en la zona cero»
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1. En La Batea, Los Pijiguaos, estado Bolívar, una escuela vinculada a Fe y Alegría está siendo afectada por la presencia de hombres armados. Docentes y familias han tenido que salir de la comunidad por razones de seguridad. Para los niños y niñas, la escuela dejó de ser un espacio seguro.
2. Esto tiene una dimensión especial. Fe y Alegría mantiene desde hace años presencia educativa en comunidades indígenas de Los Pijiguaos y Las Bateas forma parte de esa red. No hablamos solo de un edificio: hablamos de un espacio construido para garantizar educación y acompañamiento a niños de una comunidad indígena.
3. Cuando hombres armados ocupan una escuela y sus docentes deben salir, la afectación no termina en la suspensión de clases. Se rompe la rutina, aumenta el miedo, se debilita el vínculo con los maestros y se pierde uno de los principales espacios cotidianos de protección de la niñez.
4. La situación actual tampoco apareció de un día para otro. En octubre de 2025 el propio Estado venezolano reconoció públicamente la presencia en Los Pijiguaos de grupos del ELN y disidencias de las FARC. Durante 2026 continuaron las alertas sobre presencia armada y control territorial.
5. El 2 de agosto de 2026, hombres armados se llevaron al capitán indígena Julio Rodríguez de su comunidad. Su cuerpo fue encontrado días después. Autoridades indígenas habían denunciado además incursiones de grupos armados y solicitado protección.
6. Durante agosto y septiembre continuaron denuncias de secuestros, amenazas y reclutamiento forzado. En septiembre hubo operaciones y sobrevuelos militares. El 5 de octubre la FANB informó que había inhabilitado una pista clandestina y un campamento logístico de minería ilegal en Los Pijiguaos.
7. Ese contexto permite dimensionar lo que ocurre hoy en La Batea y Punta Brava: presencia de hombres armados, controles sobre habitantes, amenazas, retenciones, salida de familias y docentes y afectación directa de una escuela.
La violencia dejó de estar solamente alrededor de las comunidades. Entró en uno de sus espacios de protección.
8. Los riesgos para niños y adolescentes son múltiples y simultáneos: exposición a la violencia, captación y reclutamiento, utilización para vigilancia o apoyo logístico, secuestro, trata y explotación, violencia sexual, desplazamiento, separación familiar, interrupción escolar y afectaciones psicosociales.
9. Para la niñez indígena hay además una dimensión que no puede ignorarse. Salir de su comunidad puede significar separarse del territorio, de su cultura, de la familia extensa, de sus docentes y de sus autoridades tradicionales.
Proteger a un niño indígena también exige proteger esos vínculos.
10. La respuesta no puede limitarse a retirar a los hombres armados del plantel. Hay que proteger a las familias y docentes, identificar a niños y adolescentes en riesgo, garantizar continuidad educativa, prevenir reclutamiento y explotación, atender a quienes han salido e investigar los hechos.
El Estado conocía desde octubre de 2025 la presencia de grupos armados en Los Pijiguaos. Ese antecedente importa porque la protección de la niñez no comienza cuando la violencia entra en una escuela.
También exige anticiparse para evitar que llegue hasta ella.
Una respuesta efectiva debe lograr algo muy concreto: que un niño indígena pueda permanecer en su comunidad, entrar a su escuela y aprender sin que las armas determinen su vida cotidiana. @cecodap@REDHNNA@feyalegria1031@FeyAlegriaVE
“Mujer con rueca ante vela encendida” es una obra barroca del caravaggista flamenco, Adam de Coster. Potente claroscuro. El cuello es el foco de atención que guía toda la composición.
🚨🇻🇪 CUATRO AUMENTOS DE INGRESOS EN 2027: ¿RECUPERACIÓN SALARIAL O UNA PROMESA QUE IGNORA LA INFLACIÓN?
La presidenta encargada Delcy Rodríguez anunció que durante 2027 se realizarán cuatro incrementos del ingreso de los trabajadores, ninguno inferior al crecimiento económico del trimestre precedente.
Desde una perspectiva macroeconómica, considero que utilizar el crecimiento del Producto Interno Bruto (PIB) como referencia para los ajustes laborales es insuficiente y puede generar una percepción equivocada de recuperación del poder adquisitivo.
¿Por qué?
Porque el crecimiento del PIB real y la inflación miden fenómenos económicos distintos.
El PIB real refleja cuánto crece la producción de bienes y servicios de una economía, descontando las variaciones de precios. La inflación, en cambio, mide cuánto se encarece el consumo de los hogares.
Imaginemos que durante un trimestre la economía venezolana crece 5 %, pero la inflación alcanza el 30 %. Si los ingresos laborales aumentan únicamente 5 %, el trabajador no habrá mejorado su situación económica: habrá perdido aproximadamente el 19,2 % de su poder adquisitivo.
Por tanto, que los ingresos aumenten al ritmo del PIB no significa que los trabajadores puedan comprar más.
Una política salarial responsable debería incorporar la inflación como referencia para proteger el ingreso real y establecer mecanismos adicionales de recuperación sustentados en la productividad, el crecimiento económico y la estabilidad macroeconómica.
Hay otro aspecto que no debemos ignorar: aumentar las bonificaciones no equivale necesariamente a recuperar el salario. Mientras el salario base permanezca rezagado, también permanecerán afectados los beneficios laborales que dependen de él.
El crecimiento económico es fundamental para financiar mejoras sostenibles en las remuneraciones, pero no puede confundirse con la recuperación automática del poder adquisitivo.
La verdadera pregunta no es cuántas veces aumentará el ingreso en 2027, sino cuánto podrá comprar un trabajador después de cada aumento.
Una economía puede crecer mientras sus trabajadores se empobrecen en términos reales. Por eso, una política salarial debe evaluarse por sus resultados sobre el bienestar de las familias y no solamente por el número de incrementos anunciados.
📊 El salario nominal es lo que recibes. El salario real es lo que puedes comprar. Y esa diferencia es la que determina tu verdadero bienestar económico.
@MonitorNewsve
🇻🇪 𝐈𝐧𝐬𝐭𝐫𝐮𝐜𝐜𝐢𝐨𝐧𝐞𝐬 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐞𝐧𝐭𝐞𝐧𝐝𝐞𝐫 𝐮𝐧 𝐝𝐨𝐦𝐢𝐧𝐠𝐨 𝐯𝐞𝐧𝐞𝐳𝐨𝐥𝐚𝐧𝐨
Para quien vio en las noticias el regreso de María Corina Machado y no termina de comprender.
Por Elizabeth Sánchez Vegas
𝐏𝐫𝐢𝐦𝐞𝐫𝐨, tome un mapa. Ponga el dedo en Barquisimeto, en el centro occidental de Venezuela, y deslícelo hacia el este hasta Caracas. Son unos cuatrocientos kilómetros que un automóvil recorre en una mañana. El domingo, María Corina Machado tardó casi once horas en hacerlo. No se moleste en buscar una avería, un desvío o una tormenta, porque no los hubo. La causa fue la gente.
𝐒𝐞𝐠𝐮𝐧𝐝𝐨, renuncie a las cifras. Nadie ha publicado un conteo fiable, y cualquier número que lea será una estimación. Le servirá más mirar cómo era la carretera: había personas en los peajes, en las aceras, a la entrada de cada pueblo de Lara, Yaracuy, Carabobo y Aragua, con banderas, de la mañana a la noche. En algunos tramos la multitud apretaba tanto que la caravana no podía moverse.
𝐓𝐞𝐫𝐜𝐞𝐫𝐨, retroceda un año. Esta mujer vivió casi todo ese tiempo escondida en su propio país. Salió en secreto para recibir en Oslo el Premio Nobel de la Paz, y después pasó diez meses fuera. Intentó volver siete veces, por aire, por mar y por tierra, y no lo consiguió. Cuando un terremoto golpeó el norte de Venezuela en junio, quiso regresar para acompañar a los suyos, y tampoco pudo. Téngalo presente cuando vuelva al domingo.
𝐂𝐮𝐚𝐫𝐭𝐨, lea su mensaje, que no le llevará mucho tiempo: «Estoy aquí. Con ustedes». Lo publicó poco antes del mediodía. Lo primero que hizo después fue entrar en una iglesia de Barquisimeto para dar gracias a la Divina Pastora, y alguien que estaba allí gritó: «¡Aquí está tu gente, María!». Le recomiendo tomarse esa frase al pie de la letra.
𝐐𝐮𝐢𝐧𝐭𝐨, mire las manos. Ella viajó de pie, asomada por el techo del vehículo, y durante once horas no dejó de estrechar las que se le acercaban. En un momento en que la gente detuvo la caravana por completo, dijo: «Venezuela le está dando una lección a todo el mundo». Fíjese en que se la atribuyó al país. Fue un gesto de justicia, más que de modestia.
𝐒𝐞𝐱𝐭𝐨, busque a una sola persona entre la multitud. Yo le propongo a una mujer en moto que, al pasar la caravana, gritó: «María, si tú volviste, mi hija tiene que volver». Para entenderla necesita un último dato: millones de venezolanos viven fuera de su país, y casi todas las familias tienen a alguien lejos. Esa mujer no pedía nada para ella.
𝐒é𝐩𝐭𝐢𝐦𝐨, si es usted venezolano y estaba lejos, no hace falta que siga leyendo. Usted también estuvo en esa carretera, frente a una pantalla, llorando a la hora del almuerzo y todavía a la hora de dormir.
Por último, deje de buscar explicaciones complicadas. Ella llegó a Caracas hacia las diez de la noche y escribió: «Cerramos con Caracas y su energía. Gracias, Venezuela». Durante once horas, un país entero se encargó de demostrarle que nunca había estado sola.
Créditos fotográficos: Vente Venezuela
Fotógrafo: José Altuve (@altuveb17)
@VLate2025 Que hermoso, me ha conmovido mucho el escrito, me llena de orgullo, de esperanza. Voy a disfrutar la conversación completa en YouTube. Gracias
"Grite por la libertad señor. Grite y reclame por la libertad en Venezuela. No tenga vergüenza de decir que estos tipos son un espanto y que están contra el estado de derecho y la voluntad de la gente": Washington Abdala, Abogado y exdiputado de la Cámara de Representantes de Uruguay, en La Tarde de NTN24 sobre el pedido del pueblo venezolano por la celebración de elecciones.
@IdaniaChirinos
La Mesa de Diálogo informó que no es posible establecer un cronograma electoral en estos momentos.
Sigue la emisión en directo a través de:
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A tres meses de los terremotos ocurridos el 24 de junio en Venezuela, @VE360_ y @SOSOrinoco presentamos esta plataforma, que reúne los trabajos que hemos desarrollado desde entonces para documentar y analizar este evento y sus impactos.
En ella podrán explorar mapas interactivos de daños, visualizaciones 3D del relieve y la geomorfología, comparativas de imágenes satelitales, análisis espaciales, así como capas y datos geoespaciales utilizados para estudiar lo ocurrido y sus efectos en las zonas afectadas.
La plataforma es un espacio en construcción que seguiremos nutriendo y mejorando a medida que avancemos en nuevos análisis, incorporemos información y desarrollemos nuevas visualizaciones, ampliando progresivamente los recursos disponibles para explorar y comprender lo ocurrido.
EXPLORA ⬇️ https://t.co/cGzlT2eYRL
Caracas, 1997. Movilnet publicitaba su nueva tecnología proyectando las videollamadas como cosa del futuro. Inolvidable el tono de misterio que le ponía la voz de Iván Losher a este comercial de Movilnet https://t.co/CsSscyT6qp…