CadaRed

Consultoría de Apoyo al Desarrollo Autodeterminado.
Personas, familias, organizaciones, empresas.
Se tu mismo, tus valores, tus redes de apoyo.

[CadaRed @CadaRed]

Señora ministra, es una pena que la nueva ley no haya sido mucho más valiente para modernizar nuestro trasnochado y fracasado sistema educativo como nos exige la ONU. Usted sabe perfectamente que el artículo que ha leído es contrario a la Convención ratificada por España en 2008

[Isabel Celaá @CelaaIsabel]

Este Gobierno no va a recortar derechos y mucho menos niños y niñas con necesidades educativas especiales ni de sus familias. Lo que nos proponemos no es cerrar centros, sino dotarlos de más recursos para proporcionar una mejor atención a estos alumnos.

[CadaRed @CadaRed]

https://t.co/a72MOZyz7k

[CadaRed @CadaRed]

Vidas que cambian de forma autodeterminada en entornos comunitarios ricos en apoyos y oportunidades...

[Plataforma del Tercer Sector @Plataforma3sect]

En el #TercerSector la prioridad son las personas: cada programa, proyecto y acción realizada busca una inclusión real, una que no se mida en cifras, sino en vidas que cambian, en barreras que se rompen y en oportunidades que se crean.

👉 Descubre más en https://t.co/IhFyuYPto7

[CadaRed @CadaRed]

@Plenainclusion @Fundacion_ONCE En la situación política que estamos la escuela no va a cambiar, sólo se ponen parches contraproducentes pero no sé aplica la ley.
Sin un amplio debate, acuerdo, implantación y financiación no hay cambio real. El alumnado y las familias siguen siendo las víctimas en exclusión.

[CadaRed @CadaRed]

Cada vez más alumnado excluido, segregado, más centros de "educación" especial...

[CERMI Estatal @Cermi_Estatal]

CERMI denuncia que el nuevo curso escolar "vuelve a mostrar el fracaso" de la inclusión de personas con discapacidad https://t.co/esgAY3x1f3

[Educación INEE @educaINEE]

🇩🇰 Dinamarca lanza en secundaria superior el programa EPX que combinará formación general y profesional 🎓🔧
Un paso hacia una educación más flexible, orientada al futuro y al empleo juvenil 💼📚
Más detalles en News&Articles de #EurydiceEU 👉 https://t.co/rXZjijCLGp

[CERMI Estatal @Cermi_Estatal]

🌍♿ El CERMI publica una guía sobre transición climática inclusiva 📘🌱
https://t.co/cJfdSkUAYk

[Real Patronato sobre Discapacidad y D. G. @RPDiscapacidad]

‼️Hoy 28 de junio entra en vigor las Directiva Europea de Accesibilidad y eso significa que muchos PRODUCTOS y SERVICIOS desde hoy deberán ser ACCESIBLES.

RECLAMA TUS DERECHOS

Esta es la ley que lo regula en 🇪🇦
https://t.co/Dw82N1BeGU

En esta infografía lo resumimos👇

[CadaRed @CadaRed]

Enhorabuena, es importante continuar con un gran cambio cultural y de práctica educativa.

[Cuadernos Manchegos @C_Manchegos]

@plenaCLM valora el compromiso del Gobierno regional con el desarrollo del modelo de educación inclusiva https://t.co/nrXcPLNC1m a través de @C_Manchegos

[CadaRed @CadaRed]

@educaciongob @educaINEE La cuestión es un cambio de sistema educativo no repartir dinero para programas que al poco tiempo desaparecen sin demostrar resultados

[CadaRed @CadaRed]

Hoy, 3 de mayo, Día Nacional en España de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de Naciones Unidas.
Queremos recordar que el derecho a un sistema educativo inclusivo y de calidad aún está muy lejos, y talvez en retroceso.

[CadaRed @CadaRed]

@educaINEE ¿Este estudio relaciona la organización de los centros y los métodos de enseñanza con los resultados?

[CadaRed @CadaRed]

https://t.co/TpYSlUdxZX

[CadaRed @CadaRed]

centros que en vez de cambiar y mejorar para dar calidad a todo el alumnado, sin exclusiones, se quita de encima a los "que no pueden o distorsionan" sus prácticas o buenos resultados en las materias y asignaturas.
SE TRATA DE APOYAR UN CAMBIO EN EL SISTEMA EDUCATIVO.

[CadaRed @CadaRed]

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[CadaRed @CadaRed]

Sí esto, que en Castilla-La Mancha se está trabajando desde hace muchos años, no se produce, las consecuencias seguirán siendo las mismas, aumento de niños y niñas excluidos, segregados, en centros de educación especial y peor calidad educativa en los centros ordinarios,

[SOLCOM @asoc_solcom]

En la votación las familias elegían en qué lengua base se estudiará en el curso. Algunas familias no han tenido derecho a voto, son las que tienen a sus hijos matriculados en modalidad de UECO o en CEE, es decir, cuyos hijos tienen discapacidad.
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