Pépites et coups de ❤️ des #ERUN et #RefNum@educatechexpo
✨PÉPITE 26 – RÉ-ACTIV✨
Aider les enseignants à renforcer l’ancrage mémoriel des apprentissages grâce à la réactivation régulière des connaissances et à des pistes pédagogiques concrètes.
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Déclaration de Philippe Meyrieu, pédagogue :
"Nous vivons, pour la première fois, dans une société où l'immense majorité des enfants qui viennent au monde sont des enfants désirés. Cela entraîne un renversement radical : jadis, la famille "faisait des enfants", aujourd'hui, c'est l'enfant qui fait la famille. En venant combler notre désir, l'enfant a changé de statut et est devenu notre maître : nous ne pouvons rien lui refuser, au risque de devenir de "mauvais parents"...
Ce phénomène a été enrôlé par le libéralisme marchand : la société de consommation met, en effet, à notre disposition une infinité de gadgets que nous n'avons qu'à acheter pour satisfaire les caprices de notre progéniture.
Cette conjonction entre un phénomène démographique et l'émergence du caprice mondialisé, dans une économie qui fait de la pulsion d'achat la matrice du comportement humain, ébranle les configurations traditionnelles du système scolaire.
Pour avoir enseigné récemment en CM2 après une interruption de plusieurs années, je n'ai pas tant été frappé par la baisse du niveau que par l'extraordinaire difficulté à contenir une classe qui s'apparente à une cocotte-minute.
Dans l'ensemble, les élèves ne sont pas violents ou agressifs, mais ils ne tiennent pas en place. Le professeur doit passer son temps à tenter de construire ou de rétablir un cadre structurant. Il est souvent acculé à pratiquer une "pédagogie de garçon de café", courant de l'un à l'autre pour répéter individuellement une consigne pourtant donnée collectivement, calmant les uns, remettant les autres au travail.
Il est vampirisé par une demande permanente d'interlocution individuée. Il s'épuise à faire baisser la tension pour obtenir l'attention. Dans le monde du zapping et de la communication "en temps réel", avec une surenchère permanente des effets qui sollicite la réaction pulsionnelle immédiate, il devient de plus en plus difficile de "faire l'école". Beaucoup de collègues buttent au quotidien sur l'impossibilité de procéder à ce que Gabriel Madinier définissait comme l'expression même de l'intelligence, "l'inversion de la dispersion".
Dès lors que certains parents n'élèvent plus leurs enfants dans le souci du collectif, mais en vue de leur épanouissement personnel, faut-il déplorer que la culture ne soit plus une valeur partagée." de Philippe Meyrieu, pédagogue
@MonteBerge@JSuisPasUnHer0s Faux et complètement faux ! Le cerveau est plastique donc chacun peut le modeler comme il veut pour en faire ce qu’il veut…
À partir d’aujourd’hui, votre #DASEN peut déléguer une personne hors education nationale pour venir inspecter votre école, votre collège, votre lycée…
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🧭 La fiche de dialogue en vue du 1er conseil de classe de Tle vise à recueillir les vœux de poursuite d’études supérieures.
Elle est un outil d’échange entre l’élève, sa famille et l’équipe pédagogique qui formule des conseils et des recommandations.
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Quand un enseignant passionné de programmation rencontre une ERUN directrice, ils créent une application à destination des #directeursdecole.
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🎓 Fin des « boosts » de carrière, entretiens réorganisés : une réforme des rendez-vous professionnels des enseignants pourrait entrer en vigueur dès 2025. Nouveaux rythmes, calendrier, transitions... Ce qui pourrait changer dans votre parcours. https://t.co/P7bvjhPvti
@NicolasSarkozy, Monsieur le Président, vous avez offensant auprès de notre profession. C’est honteux ! Je vous invite à participer à une journée de travail d’un enseignant et même d’une semaine