Caroline Vernay

Professeure documentaliste bédéphile

[Enseigner l'EMI avec le numérique @EMI_edu_num]

#TraAM #EMI 2024 | @actoulouse
Évaluer l'information à l'ère du numérique artificiel
#édubase #EMC #EMI

Charte des usages des #intelligencesartificielles rédigée par les élèves

✅#IA & éthique de ses usages
✅Numérique sobre & responsable
https://t.co/FkorA2DArC

[Le numérique au service de la Documentation @DOC_edu_num]

📌 Projet de l'@AcLille #TraAMDoc sur l’#intelligencecollective 2024-2025.

Deux axes de travail :

✅ ludification des apprentissages
✅ intégrer l'intelligence artificielle aux apprentissages et à la pédagogie

https://t.co/67dVYE3qrf

[Sylvain Connac ▶️🐘 @ConnacSylvain]

En pédagogie scolaire, des différences importantes existent entre travail en groupe, en atelier ou en équipe. Voici un texte publié par les @CahiersPedago qui tente d'éclaircir ces écarts https://t.co/vFpE3RSUTo

[Enseigner l'EMI avec le numérique @EMI_edu_num]

#TraAM #EMI 2024 | @AcLille
Évaluer l'information à l'ère du numérique artificiel
#édubase #EMI #Documentation #IntelligenceArtificielle

✅Création avec les #IA et #propriétéintellectuelle
✅Éthique des usages des #IA
https://t.co/jYtItcGo2r

[Karen Prévost-Sorbe @karen_prevost]

[Veille] #EducMediasInfo
🔴 A lire ! La nouvelle enquête de @j_jaures sur l'exode informationnel
https://t.co/HgUEnPhpaW
Un exode progressif qui pose un pb démocratique
Comment réengager les citoyens dans un rapport plus sain et constructif avec l'info ?

[Karen Prévost-Sorbe @karen_prevost]

[Veille] #SaveTheDate
📅Mardi 10/12 sur @FranceTV à 21h un documentaire à voir ➡️"Emprise numérique, 5 femmes contre les Big 5"
Le combat mené par 5 femmes pour faire reconnaître la responsabilité des #réseauxsociaux dans le mal-être de leurs enfants
https://t.co/g1QgJ6BHYf
#EMI

[Anne Delannoy @_AnneDelannoy]

#EMI #IA #UsagesResponsables
Une fiche outil très claire !

[éduscol @Eduscol]

🗓10 décembre : jour de célébration de l'adoption de la Déclaration universelle des droits de l’Homme de 1948
Un texte qui participe pleinement au parcours citoyen de l'élève. #EMC
Eclairages sur le texte, objectifs pédagogiques, ressources : https://t.co/feD4WWvyIN

[SOPHIAE @sophiaefrance]

🤖 Le ministère @EducationQC dévoile un guide complet pour intégrer l’#IA générative en classe de façon #pédagogique, #éthique et légale. Objectif : outiller les #enseignants tout en promouvant des pratiques centrées sur l’humain 🚀
https://t.co/JQLBCMaj6c

[Enseigner l'EMI avec le numérique @EMI_edu_num]

#TraAM #EMI 2024 | @AcReims
Évaluer l'information à l'ère du numérique artificiel #édubase #IntelligenceArtificielle #EMI #HGGSP #OSINT
✅Les enjeux de l’information, la désinformation & de la propagande
✅L'#OSINT dans le travail des journalistes
https://t.co/yakAxmZdWm

[CLEMI @LeCLEMI]

#Ressources 📚
Comment évaluer l'information ? Avec Les Essentiels de l'#ÉducMédiasInfo

Savoir évaluer la qualité et la pertinence d’une information, mais aussi la valeur d’une source, sa fiabilité, la crédibilité de son auteur...

👉 https://t.co/jOYfxN1yuC

@GMF_assurances

[SOPHIAE @sophiaefrance]

🤖 Voici une série de 1️⃣8️⃣ prompts créés par Vanessa Le scolan #ERUN pour aider les #enseignants à surmonter leurs défis quotidiens avec l'#IA 👉 gestion des #comportements, #différenciation pédagogique, #inclusion des #EBEP etc...
https://t.co/uymrPX78Yd?

[BEREST Claire @claireberest]

"Déconstruire les différences de sexe" pour comprendre que les différences physiologiques F/H viennent aussi de mécanismes sociaux genrés, donc qu'on peut les réduire. Un ouvrage passionnant et accessible de l'épidémiologiste H.Colineaux @cafepedagogique https://t.co/rxstASiPVf

[CLEMI @LeCLEMI]

📣 #SéminaireDEFACTO
Demain, participez au séminaire de recherche organisé par @carism_ifp et @celsa_officiel
Au programme « La fragilité économique des médias favorise-t-elle la désinformation ? » avec @nsonnac, professeure à @assasuniversite

➡ https://t.co/0DjIXDxK9Z

[AnneCordier @annecordier]

TRIBUNE - « Nous proposons un chemin : promouvoir une éducation graduée au et par le numérique ayant pleinement sa place à l’école » in @lemondefr

J'en suis, bien sûr !

https://t.co/8IgBzmlPj7

[@rosebeth @roselyneberthon]

Un focus sur les compétences sociales : appréhender, comprendre le monde...#espritcritique avec @annecordier 😉👌🏻

[éduscol @Eduscol]

Créer une webradio, c’est se doter d’un outil permettant une grande diversité d’usages pédagogiques.

Retrouvez toutes les ressources utiles pour créer et animer une émission de webradio avec des élèves, de la maternelle au lycée🎙#ÉducMédiasInfo
➡ https://t.co/b3apB24fce

[Jeunes et médias @Jeunesetmedias]

"Désinformation, canulars, propagande : Anatomie des fausses nouvelles vous présente les rouages derrière ces faussetés, ainsi que ce que la science connaît des raisons qui nous font si souvent tomber dans le panneau"
https://t.co/vIdepy3s2M

[EMI_Clemi Orléans-Tours @Clemi_ot]

#MustDiscover
🗣️ @CartooningPeace a développé une nouvelle exposition" #IA : une (r)évolution ?" tirée de l'ouvrage du même nom publié chez @Gallimard en partenariat avec @amnestyfrance @France_MM @CFCopies
➡️https://t.co/UJXocPWY8X… #EMI
@histoire_geo_ot @surfonsdoc @LettresOt