せっちー

附属小を経て中学教諭。授業と生活の往還で子どもを育てる。頭フル回転で子どもが問い続ける道徳授業を！教育って面白い♡もっと人と繋がりたい♡ 教科書編集委員、H27「私たちの道徳」編集委員、日本道徳基礎教育学会理事。著書は「中1担任の学級経営」「一期一会の道徳授業」、執筆多数 #道徳 #道徳教育 #中学校学級づくり

[せっちー @Chipo0204]

一週間お疲れさまでした😊
2月21日、初の単著が刊行されます！

『中１担任の学級経営 中１ギャップを防ぎ，心理的安全性を高める戦略・戦術』 https://t.co/gQRHJAyuUi @meijitosho_book

中1担任向けですが、小6担任の先生方が次年度の見通しももてる構成になってます！
プレゼント企画迷い中･･･

[せっちー @Chipo0204]

昼休み
色んな学年の子たちの
悩み相談に乗るのがスタンダードに

予約一覧つくった

学年離れちゃった子たちからは
「もう先生の道徳授業受けられないんですか？」って

頼られるって有難い

若手の話もききながら相談に乗る
聴き方は「技術」だけど
その奥にある“人として対峙する”感覚を
伝授してる

[せっちー @Chipo0204]

お決まりのように急増する
６月の相談案件

でもこれ、今出てきたことじゃなくて
４月から
様子見たり我慢したりしてた案件が
吹き出してきただけ

子どもは先生のこと、よく見てるから
忙しそうだな、って
感じる先生には、相談してこない

昼休みは用がなくても
廊下をふらふらするに限る笑

[せっちー @Chipo0204]

@mountain_sensei これめっちゃ可愛い！ほしいです！
マクドいこかな、、、、

[せっちー @Chipo0204]

はしのうえのおおかみ①

言わずと知れた道徳教材の名作
低学年教材として有名だが、高学年でも中学生でも面白い授業を展開できる

ポイントは教材に描かれる道徳的心情と心情を分けて整理すること
くまの行動を“よし”とせずに問いをもてるようにすること
「察する心」まで見えるようになるといい

[せっちー @Chipo0204]

UDぐんまセミナー終了✨
「はしのうえのおおかみ」で模擬授業＋解説付講座
20分程度の模擬授業で、板書はこんな感じに
「くまは本当に親切なのか？」という問いから急展開

この内容項目“親切、思いやり”は小1〜中３まで学び続ける内容項目です

発達段階と子どもの実態に応じた柔軟な学びを心がけたい

[せっちー @Chipo0204]

自然の中で生き抜くために、必然的に育まれてきました
困っている人に手を差し伸べたくなる心は、人類がここまで生き抜いてきた叡智の一端なのでしょう

GW前半、茨城に行く機会があったので、子どもと一緒に藁納豆を食しました
これもまた旨し
地球の恵みを存分に味わったGW

[せっちー @Chipo0204]

群馬県多野郡神流町のこいのぼり祭り
上野村の木工クラフトと不二洞（鍾乳洞）
とろける万葉（まんば）豆腐
こくのある十石（じゅっこく）味噌
500円で化石の発掘
群馬の宝を再発見しました
また訪れます

「自然」は明治に入ってきた外国語natureの和訳です
古来の日本人は、自然と人間を切り離して↓

[せっちー @Chipo0204]

考えていませんでした

わたしの外に自然があるのではなく、
わたしが自然の一部という感覚
自然を大事に、と文字面で教えるのではなく、畏れ多く人間を超越する存在を感じる経験を重ねること

そうした原体験が、人を人たらしめるのだと、最近強く感じます

思いやりもまた、弱い人類が人と繋がり↓

[せっちー @Chipo0204]

@yamadasan3414 なるほど！
前者は子どもたちから「やりたい！」とつぶやきを拾ったものを広げています。
ポストでそこまではわかりませんものね。

後者については、ぜひ文部科学省にご提言ください。

[せっちー @Chipo0204]

先週と同じ教材で授業（別のクラス）
でも、出てくる意見が違うから、板書は先週とは違う感じに
流れはこんな感じ

最初5分で「道徳って何を学ぶの？」
（これ前回は載せなかったけど同じパターンでやってます）

①（事前アンケートなし）
挨拶をよくする人？（多数）

②挨拶が好きな人？

[せっちー @Chipo0204]

@chinpek1976 @NoiseCancel5963 ありがとうございます☺️
詰め込みすぎなので23日の方が追試しやすいと思います、、、😅💦

学活であれば（1）で話合い活動→集団としての合意形成、（2）で話合い活動→実践に向けての練習→個人目標設定、でしょうか。

読み物には著作権があるので載せられないのですが、エッセイのような内容です😊

[せっちー @Chipo0204]

みようか。
（みんなでやれば怖くない！）
笑

短縮授業でちょっと時間足りず、喋りすぎ。
もう少しタイトにいけたのになぁ。
前半から面白い発言がたくさん出てきて、調子乗りました笑

#道徳授業づくり
#中１道徳
#愛情貯金をはじめませんか
#子どもの意見で板書は変わる

[せっちー @Chipo0204]

みんなすっごく好きなわけじゃないって言ってたよね。何でだろう？
（無視されると傷つく、返ってこないと悲しい）
あー、わかる。みんなはどう？

⑨このしんどさ、何か乗り越えるコツないかな？
（めげずにやる、みんなでやる、挨拶しようって雰囲気をつくる）

⑩なるほど、みんなで今日からやって

[せっちー @Chipo0204]

市の道徳部会
話題はやはり評価について

市の教科書に合わせて作成した、1教材10パターンの評価をつくれる評価文例Excelデータを共有することを伝えた

今は
生徒の学期末の振り返りを集約できるフォームと
出力したスプレッドシートのデータをもとに、その子の振り返りに即して評価文を…

[せっちー @Chipo0204]

生きる世界は、言葉を通して意味付け、形づくられていきます。言葉の力はわたしたちが思っている以上に大きなものです。

＊＊

相手や環境に応じて、自分や周りを勇気づける言葉を選ぶ力をつけたい

[せっちー @Chipo0204]

子どもたちが綴った前向きな言葉とともに、「言の葉」についての通信を出した

言葉は「言（こと）の端（は）」が語源だと言われます。「端」とは“山の端”と同じように先端や一部を示す言葉です。（中略）

人間を木に↓

[せっちー @Chipo0204]

例えるなら、言葉はまさに「葉」に当たります。（中略）
季節が巡ると葉は落ち、木の栄養になります。周囲の木々や生き物もまた、その落葉によって豊かな恵みを受けます。豊かな言葉は、自分も周りの人にも幸せをもたらします。

わたしたちが↓