Coldsmoke

とある国立大で教えています。専門は主に英語教育。アメリカ交換留学🇺🇸🗽→ 高校英語教員👨‍🏫→オーストラリア大学院🇦🇺🦘→大学教員🏫英語教育に限らず、興味あることを呟いていきます。

[Coldsmoke @Coldsmoke18]

視点がすごい。確かにその通りだし、すぐにでも着手すべき研究テーマだと思う。(すでにやっている人がいたら無知で失礼しました)

[岩瀬直樹 @gorigo71]

指導主事だって苦しい。専門性を磨く場、学ぶ場がないまま、仕事を強いられる。力がある人が多いのにこの不幸は、個人の問題ではなく構造の問題だ。「指導主事はどこでその仕事を学ぶのか。」｜岩瀬直樹 @gorigo71 https://t.co/66SOTJGPbt

[Coldsmoke @Coldsmoke18]

今年のそれぞれの科研費の採択率はどのくらいなんだろう？

[Coldsmoke @Coldsmoke18]

見てはいけない求人を見てしまった・・・そっとブラウザを閉じました。

[Coldsmoke @Coldsmoke18]

Rが難しすぎる。データは揃ってるのに進まない・・・

[Coldsmoke @Coldsmoke18]

@GrwaNnKqMn5nG68 コレはひどい。知識なき発言は身を滅ぼすって学ぶ機会なかったのか。残念。

[ろばのイーリョー @minamiurya]

大学の教員を学校現場の先生や行政官が勝手に「有識者」扱いするのは本当にやめてほしい。

僕らは本来単に学生を育てる同じ教育者であり、同時に研究者はしているけれど、学校現場の有識者というわけではない。

単に仕事上情報を持ってることもあるだけで、本来同じ教育関係者でしかないのです。

[Coldsmoke @Coldsmoke18]

@ScholarshipfPhd English

[Coldsmoke @Coldsmoke18]

@scitechjp それでも大学で頑張ってます。

[Coldsmoke @Coldsmoke18]

博士号取って教授になっても、学生のためではなく大学の都合良い目線からしか物事考えられない人間にはなりたくないわ。思考停止してんのかな？反面教師です。

[島田光一郎(Dr. Koichiro Shimada) @Account_KS_1]

大学院生へ

自分は研究者であるという自覚が良い研究を作ります。研究者の卵だなんて謙遜されず、学ぶところから堂々と研究者してください。入学早々テーマも決まり、修論が8割完成していることが優秀さではありません。考える時間を楽しみ、研究を始める難しさを丁寧に溶かしていったらいいんです。

[Coldsmoke @Coldsmoke18]

文章を書く上での「結束性 cohesion」と「一貫性coherence」の違いとは何だろう？

[Coldsmoke @Coldsmoke18]

“Or do students derive explicit, conscious knowledge of linguistic elements from their attempts to use language for communication? Or both? (Van den Branden, 2022, p.6)

[Coldsmoke @Coldsmoke18]

“Do students need to acquire explicit, conscious knowledge about a wide range of target language units, and should they do so before they are invited to use the target language for functional, communicative purposes?”

[Coldsmoke @Coldsmoke18]

@ibiharu1950 残念ですがあなたのツイートもかなり上から目線で攻撃的ですよ。

[Coldsmoke @Coldsmoke18]

この人には残念ながら学習者の視点がないんだよなぁ。英語を話す「経験」が少ない学習者に、文法ルールを押し付けたところで何も学ばんよ。むしろこれまでの英語教育も変わらない。話して失敗してそこから学ぶ経験は大事だと思うけど。もちろん、explicitとimplicitをバランス良くね。

[ibiharu202x @ibiharu1950]

英語だけではないが、話すということはきわめて総合的というか、多くの知識が必要で、単に英語のルールだけではたち行かない。それにも関わらず、中学卒業時点で英語のスピーキングテストを強行しよう、しかもきわめて曖昧な機器などの環境で。英語を教えてきた経験のある人ならば、中学3年レベルで

[Coldsmoke @Coldsmoke18]

@ibiharu1950 そろそろ今までの英語がダメだとは言ってません。その時代に即して変えましょう、ということです。そして、それは何も文法や単語の指導、言葉の使い方を排除しようということではないです。

[Coldsmoke @Coldsmoke18]

ずっと準備してきた発表が終わったので、あとは論文書いてもう一つのプロジェクトスタート。夏休みまであと1ヶ月なんだけど、成績処理と論文書くのを並行してやるとどうしても寝る時間が・・・

[Coldsmoke @Coldsmoke18]

なるほど、「ペラペラ英語っぽい発音(米語？)で喋る英語教員」の需要ねぇ・・・。確かに学生にとってはかっこよく見えるかもしれんが、中身はどうだろね。

[きりと🇺🇸英語好き @kiriblog1007]

学会に参加して英語の講演とかシンポジウム聞いててほんと思うんだけど、日本人って英語ペラペラの人全然いないの何で？まあまあ話せる人でも英語の発音が壊滅的なんだけど何で？大学教員とか教授とかって海外留学経験がある人多いし、普段から英語を使うことも多いはずのに何で？何で？全くわからん。

[Coldsmoke @Coldsmoke18]

今日授業中にクラス回ってたら「おれ、日本人だし何で大学来て英語勉強しなきゃいけないか分からんし」ってボソッと呟いた学生。教育学部の学生なんだけどなぁ・・・そうやって将来の子どもに伝えるのかなぁ。(その子が本気で教育学部に入ったのか、惰性で選んだのかは定かではないが)