Colin Cramer

Professor für Professionsforschung an der Universität Tübingen

[Journal of Professional Capital and Community @JPCCJournal]

Congrats to Marcus Pietsch, Chris Brown, Burak Aydin, Colin Cramer! Their paper "Open Innovation Networks: A Driver for Knowledge Mobilisation in Schools?" won outstanding paper at the #LiteratiAward 2024! @MarcusPietsch @ChrisBrown1475 @ColinCramer2 https://t.co/I5PIUrZTbL

[IWM Tübingen @[email protected] @IWMtue]

📢Tipp / Vorlesung : Studium Generale am Di, 04.06.2024, 18 Uhr: Prof. Dr. Colin Cramer, Institut für Erziehungswissenschaft, @uni_tue : Dem Mangel an Lehrpersonen begegnen und deren Professionalität garantieren – ein Dilemma!? https://t.co/S6eNaqH11d

[Chris Brown @ChrisBrown1475]

Honoured to receive my Wilhelm Bessel Research Award from the Humboldt Foundation in recognition of ‘outstanding accomplishments in research’. Thanks to ⁦@ColinCramer2⁩ for nominating me. And Bamberg: what an amazing setting for a celebration ceremony! ⁦@AvHStiftung⁩

[Chris Brown @ChrisBrown1475]

Honoured to have received a Friedrich Wilhelm Bessel Research Award for my research! More at https://t.co/TycldMPP3z
@SotonEd Thanks @ColinCramer2 for you ongoing support!

[Colin Cramer @ColinCramer2]

In their new article, Marcus Pietsch, @ColinCramer2, @ChrisBrown1475, Burak Aydin and Jasmin Witthöft show how external knowledge can be used for „Open Innovation“ in schools.

https://t.co/mgXo0H5cZD

[Colin Cramer @ColinCramer2]

Das erste Buch zu „Meta-Reflexivität und Professionalität von Lehrpersonen“ ist erschienen. Diese Perspektive auf Lehrer:innenbildung wird in 17 Beiträgen aus Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken diskutiert. Hier alle Artikel Open Access verfügbar:

https://t.co/otYKw9pvPs

[Colin Cramer @ColinCramer2]

Schulentwicklung basiert bislang überwiegend auf schulinternem Wissen. Wie externes Wissen für Innovationen mobilisiert werden kann, zeigen @FeedbackPietsch, @ChrisBrown1475, Burak Aydin und @ColinCramer2 in ihrem Beitrag zu „Open Innovation networks“.

https://t.co/u5nUak2f6U

[Chris Brown @ChrisBrown1475]

Holiday reading! New (open access) article on school innovation networks, and the impacts of such these networks. https://t.co/VLiX1owH7B. Great working with you @marcuspietsch @ColinCramer2 and Burak Aydin! @JPCCJournal

[Colin Cramer @ColinCramer2]

Dr. Philipp Beuchel stößt nach seinem Erfolg im Innovation Grant der Exzellenzstrategie mit dem Projekt »Stress- und Ressourcenmanagement im Bildungswesen:
Stärkung von Achtsamkeit an Schulen« zur AG Professionsforschung in die Erziehungswissenschaft. Glückwunsch und willkommen!

[DIE ZEIT @zeitonline]

#Patrick Cramer wird neuer Präsident der #Max-Planck-Gesellschaft. Auf ihn warten viele Herausforderungen. Unter anderem die des Personalmangels. https://t.co/o2ps50GjG9

[Colin Cramer @ColinCramer2]

Teachers perceive statistical descriptions of research differently informative according to their interpretation confidence. They do not disentangle inferential statistics and effect sizes. Get a free copy of our new article here:

https://t.co/j6NteeXhAv

[Colin Cramer @ColinCramer2]

How can a mindfulness training support beginning teachers in their first year in service? An intervention study by Philipp Beuchel and @ColinCramer2 investigates stress at teachers’ career start and reducing effects a mindfulness measure.

https://t.co/Bp05Be0yn5

[Colin Cramer @ColinCramer2]

Portfolios in teacher education are credited with an array of potentials. But what do we know from an empirical perspective about their effects for teacher professionalization? A systematic review by Lina Feder and @ColinCramer2 provides first answers.

https://t.co/61hTcB02U9

[Sebastian Röhl @sebastian_roehl]

Jetzt erschienen: Wovon hängt die Nutzung von informellen Lerngelegenheiten von Lehrpersonen ab? Einige Antworten gibt es hier: https://t.co/TLAbHAokX9 (@JanaGrossOphoff, Karen Johannmeyer, @ColinCramer2)

[Colin Cramer @ColinCramer2]

How can insights from different scientific fields contribute to a future-proof teaching profession? Article on meta-reflexivity by @ColinCramer2, @ChrisBrown1475, and David Aldridge highlights ideas to increase professionalism, democracy, and coherence.

https://t.co/ESEWgNBbaz

[Sebastian Röhl @sebastian_roehl]

Ich freue mich auf unser Symposium zum analogen und digitalen informellen Lernen von Lehrpersonen in Deutschland auf der #gebf2023 zusammen mit @eric_richter_ @fitoremorina4 @tillfuetterer Cornelia Gräsel @ColinCramer2 am Do um 15:30 (H19)

[Colin Cramer @ColinCramer2]

Was sind Bildungswissenschaften? @FelixWSchreiber und @ColinCramer2 bieten eine Systematik in der Zeitschrift für #Erziehungswissenschaft an, um die Verständigung darüber zu erleichtern.

https://t.co/ETSti18H0j

[Colin Cramer @ColinCramer2]

Was bedeutet „Professionalität von Lehrpersonen“ aus Sicht der Theorie und aus Perspektive der Überzeugungen von Lehrer:innen? @ColinCramer2, @JanaGrossOphoff und @FelixWSchreiber diskutieren Inkohärenzen in der ZfPäd.

https://t.co/67RUonCYpz

[Online-Magazin schulmanagement @schulmanagement]

„Die Bewältigung einer Krise zwingt zur Innovation. Gelingt es, diesen Innovationsschub in den Alltag mitzunehmen?“
Diese Frage stellt @ColinCramer2 aktuell im Online-Magazin #schulmanagement & zeichnet Perspektiven von #Schulleitung nach der Pandemie auf. https://t.co/jT15cWN1Fw

[Colin Cramer @ColinCramer2]

In der Jubiläumsausgabe der Zeitschrift BzL resümiert @ColinCramer2 40 Jahre Diskurs zur Lehrer:innenbildung in der Schweiz und darüber hinaus. Was lässt sich aus der Vergangenheit für die Zukunft lernen?

https://t.co/DdXV3CGy4x