Cynthia Weill

Chargée d’études et de coordination en mathématiques et numérique - DGESCO C 1-2

[Enseigner les mathématiques avec le numérique @maths_edu_num]

❓Toutes les cartes du monde sont fausses ? @CNRS_INSMI diffuse une vidéo expliquant le défi mathématiques de la représentation d'une sphère en 3d sur une surface 2d. Les maths aident à construire et comprendre les cartes, pour mieux comprendre le monde.
📺https://t.co/32Vu9BpwO5

[femmes et maths @femmesetmaths]

Aujourd’hui commence le 24eme forum des jeunes mathématiciennes et mathématiciens à Montpellier. Conférences de Anne-Laure Dalibard et Anne-Laure Fougères

[Charles TOROSSIAN @CTorossian_Off]

L'enquête internationale ICILS 2023 sur les compétences numériques et la pensée informatique vient de sortir. https://t.co/DJZbIm9XCb

La DEPP vient de publier une (excellente) note de synthèse qui n'a pas eu beaucoup de succès dans la presse nationale... C'est bien dommage, car les résultats sont plutôt intéressants voire encourageants.

⛔️Comme d'habitude la presse française se délecte sur le négatif et passe sous silence les résultats encourageants de nos politiques publiques, notamment la volonté de démocratiser l'accès à la pensée informatique dès le primaire !
❓Qui sait en France que nos élèves du primaire sont déjà exposés à la pensée informatique et l'algorithmique
❓Qui sait en France que nos collégiens programment en Scratch
❓Qui sait en France que nos lycéens programment en Python

👋La France est le pays où les écarts F/G sont les plus faibles
👋La France est dans le groupe de tête UE pour la pensée informatique
👋La France est la moyenne pour la littératie numérique
👋Comme dans la majorité des pays
participants, les filles sont plus performantes que les garçons en littératie numérique
👋En France, les performances des élèves en littératie numérique sont moins liées à l’accès à certaines ressources informatiques que dans les autres pays.

#DEPP : En 2023, la France a participé pour la deuxième fois à l’enquête internationale Icils
(International Computer and Information Litteracy Study) organisée par l’IEA (International
Association for the Evaluation of Educational Achievement) aux côtés de 29 autres pays.

@AGenetet @TomasiniMagda @APortier69 @education_gouv @AEFeduc @carolinepascal3 @GHalbout

[Enseigner les mathématiques avec le numérique @maths_edu_num]

Et si vous participiez au concours "VideoDiMath" ? Au clg et lyc les élèves doivent créer une vidéo de 3 min max en se posant une question de maths avec sa résolution. Le but est de montrer que les maths sont autour de nous et actuelles ! @CNRS_INSMI
🔗https://t.co/sC4KZ18Aoa

[Enseigner les mathématiques avec le numérique @maths_edu_num]

Retrouvez l'ensemble des guides de l'école maternelle jusqu'au collège 👇

[Charles TOROSSIAN @CTorossian_Off]

La #Depp vient de publier les documents de travail sur les évaluations de début d'année 1D.
Le bilan sur les mathématiques est très intéressant et encourageant où on note encore une progression, notamment en début de CM1.
➡️Le plan maths depuis le rapport VT de 2018 et la mise en place des constellations dans la formation des enseignants, nous indique la bonne voie. 👍
➡️Résolution de problèmes en barres, trace écrite, automatisme, oral, manipuler verbaliser abstraire...👍
➡️Un effort sur les différences F/G en français et maths. ⚠️
➡️ Merci aux 2000 Référents Mathématiques de circonscription et les 1400 IEN qui accompagnent nos 300 000 enseignants du premier degré que l'on peut féliciter. 🙏

➡️On attend avec impatience les résultats d'entrée en 6e qui sont en progrès depuis 2019. @education_gouv @eduscol_maths @AGenetet @jmblanquer @NBelloubet @PapNdiaye @GabrielAttal

[Enseigner les mathématiques avec le numérique @maths_edu_num]

🎧@franceculture publie une nouvelle émission de maths. Cet épisode de @ScienceCQFD traite de la notion d'aléatoire, mais le hasard existe t-il-vraiment ⁉️
@InHenriPoincare ://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/la-science-cqfd/hasard-et-maths-a-pile-ou-face-2802810

[Caroline Pascal @carolinepascal3]

Journée mondiale des professeurs. L’occasion de dire merci à tous qui forment la jeunesse et pour chacun d’entre nous, à celui ou celle qui a marqué notre vie.
https://t.co/JF1tTWGdW1

[susan rayhall @rayhall_susan]

@hamster_kombat @binance https://t.co/uQvpdtCDHv hamster what??

[susan rayhall @rayhall_susan]

@hamster_kombat https://t.co/uQvpdtCDHv liveee? amazingsss

[susan rayhall @rayhall_susan]

@hamster_kombat https://t.co/uQvpdtCDHv good job:3

[éduscol @Eduscol]

Le Cefpep 2030 propose aux personnels de l'éducation des formations en immersion en milieu professionnel.

Vous enseignez en voie professionnelle ? Ces stages vous sont tout particulièrement destinés et visent à accompagner la mise en œuvre de la réforme 🔎https://t.co/dAoO4BeHdM

[Bree @Brendahphillip]

@WatBird Best Airdrop

[Enseigner dans le 1er degré avec le numérique @prim_edu_num]

Cycle 2⃣ | Enseigner | #Mathématiques #Francais

📌 Domino, une solution numérique éducative en mathématiques et en français

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✅ 1400 exercices interactifs
✅ 200 fiches professeur
✅ 30 livres numériques
✅ 70 audios
✅ 140 vidéos

[Enseigner les mathématiques avec le numérique @maths_edu_num]

📢 Sur #EduBase, l'@acgrenoble propose une activité de programmation par blocs utilisant les extensions #IA de CodePM👇
https://t.co/cY179s6cPv

[Enseigner les mathématiques avec le numérique @maths_edu_num]

📢Utiliser @CapytaleFr pour introduire la notion de variable aléatoire sur #Python, c'est ce que propose ce scénario #EduBase de l'@acrennes 👇
https://t.co/ErN8EJaI8u