🟠Dad英一

公立小学校教員｜研修・特支・教務・外国語 前に立つより、横や後ろで支えるのが得意。 子どもが安心して参加できる授業と評価を考えています。

[🟠Dad英一 @Dad_eiichi]

保護者だから偉そうにするな
教員だから偉そうにするな

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「権利」をどう使うかでその人となりが何となく分かる気がする。

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@komeda_king 「権利」ですね

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誕生日で出かけるから学校を休むとかありえん。
誕生日やから仕事休むとかありえんでしょう？

[🟠Dad英一 @Dad_eiichi]

@komeda_king 年休はつかえます

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「できるようになった子」を語りがちだけど、
「できないままでも見捨てられなかった子」
が、その後いちばん伸びる。

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成果が出ないと不安になる教室より、
失敗しても大丈夫な教室の方が、
結果的に成果は出る。

教育、だいたい逆。

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できる子を伸ばすより、
できない子を責めない教室の方が、
結果的に全員が伸びる。

特別な技術より、
まず安心。

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それが善いとか悪いとかではなく、そう感じているということに目を向けると、また色々変わってくる

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評価は
「できたか」を決めるためじゃなくて、
「次、どう関わるか」を考えるため。

だから評価は、
あとから静かに効いてくる。

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英語の時間、
話さない＝参加していない
じゃない。

聞く、見る、うなずく。
その全部が次の一言につながってる。

参加の形は一つじゃない。

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前に立つのが得意な先生もいれば、
横や後ろで支えるのが得意な先生もいる。

どっちが上じゃなくて、
役割が違うだけ。

自分は後者でいたい。

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生徒指導で逆に子どもから質問され、話の行方がわからなくなる時がある。きっとこんな感じなんだろう。

「このペンを私に売ってみろ」に対しての完璧な回答#shorts https://t.co/fCZQJm7vC9 @YouTubeより

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よき季節

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ちっちゃいやつはかわいい

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やぁやぁ元気かい？

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教委より
「毎水曜日、給食後一斉下校。この案どう？」とのこと。
労働者としてはありよ。ただねぇ、、、。

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いいねぇ

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Dad vs カラス
熱い戦いが始まろうとしている

[🟠Dad英一 @Dad_eiichi]

うまそー