Daniel Virtus

Maestro de Infantil y Primaria 🧑🏻‍🏫

[Daniel Virtus @DanielVirtus]

¿Conoces a Lisa Simpson, Sheldon Cooper, Sergio Ciscar o Mary Adler? Todos ellos son personajes con Altas Capacidades (AACC) en la ficción, pero ¿Qué tan realistas son? Sigue leyendo para descubrirlo. @RedDivulga @filarramendi #HiloTesis #AltasCapacidades #Mitos

[Daniel Virtus @DanielVirtus]

Literalmente que con 40 grados en las aulas y una duración de prácticamente 8h entre exámenes y descansos, la Comunidad de Madrid se ha lucido.

[Christian Diaz @XristianDiaz25]

#FijezaYa - "CCOO denuncia las alarmantes condiciones de calor en las oposiciones de maestros en Madrid.

El sindicato alerta sobre la falta de climatización adecuada en los centros educativos madrileños durante las pruebas selectivas."

https://t.co/Ngn9szMgQA

[Daniel Virtus @DanielVirtus]

@albadetoba Creo que no es un caso aislado. Todas las universidades han interpretado lo mismo. Mi situación en la Universidad de Burgos es exactamente la misma. Precariedad laboral, y encima trabas para hacer investigación.

[Jerónimo Sánchez @jero_s_velasco]

Dos de los posts más realistas y acertados que he leído estos días. Para todos aquellos que salimos de barrios obreros y marginados, investigar era una utopía. Había que currar, vivíamos en la precariedad. Luego, con dinero y vocación, llegó lo demás.
Y la Univ. no ayuda.

[Daniel Virtus @DanielVirtus]

@Profeenloquecid Y encima actualiza el CVN de la FECYT, que es NACIONAL y que debería estar reconocido en todas las instituciones.
Cada vez que te presentas a una plaza, pierdes una tarde y 30€… es maravilloso el mundo de la investigación 😂

[Daniel Virtus @DanielVirtus]

Pero es que el propio sistema promueve esta fuga de cerebros, valorando la internacionalización como aspecto fundamental para conseguir un contrato. Pues obviamente, una vez que sales y ves las condiciones, ya no vuelves.
#FugaDeCerebros ✈️🧠

[Daniel Virtus @DanielVirtus]

Investigadores muy competentes, que se quedan sin trabajo por la falta de financiación a la investigación.

Pero luego, todos nos echamos las manos a la cabeza con la “fuga de cerebros”.

[Alejandro Bernal-Ibáñez @bernalocean]

Un pequeño hilo sobre la situación de los contratos Juan de la Cierva y mi situación particular 👇

He obtenido 90.4 sobre 100 en la convocatoria Juan de la Cierva y he quedado en lista de reserva (posicion 26). La nota de corte de seleccionados ha sido 94.

[Rafael Camarillo @RafaCamarilloIQ]

Mucho ánimo. La administración llama excelencia a lo que realmente es infrafinanciación #sincientíficosnohayfuturo

[Oficina Española de Integridad en Investigación @OIntegridadEsp]

Está muy bien Ministra, ¿podría dimitir y dejar el puesto mientras tanto a otra persona cuya prioridad sea la Ciencia, la Innovación y las Universidades?

[Marta Peirano @minipetite]

Me sumo a la advertencia: Sci-Hub ha pirateado más de 85 millones de artículos de investigación y ahora encima han añadido un bot que responde preguntas utilizando artículos completos y recientes.
Esto es un escándalo. Dejo el enlace abajo para que sepas cómo evitarlo.

[Cris Bravo Bosch @Cristi_latin]

“Los científicos sometieron a los niños a 100 horas de lectura y luego escanearon sus cerebros. Se observó que se habían formado nuevas conexiones neuronales en las regiones del lenguaje. La comunicación entre las áreas cerebrales se aceleró diez veces. Los niños que no leyeron no mostraron ningún cambio.

Ese fue un estudio de Carnegie Mellon de 2009. La cosa se pone aún más extraña.

En 2013, la Universidad de Emory escaneó a 19 estudiantes cada mañana durante 19 días consecutivos mientras leían un capítulo de una novela cada noche. A la mañana siguiente de la lectura, las áreas cerebrales responsables de comprender las emociones de los demás se activaron con nuevas conexiones. Lo mismo ocurrió con la región que procesa las sensaciones físicas. Sus cerebros simulaban lo que sentían los personajes, como si les estuviera sucediendo a ellos. Estos cambios persistieron durante 5 días después de terminar el libro.

Ahora hablemos de desplazarse por la pantalla. Una extensa revisión publicada en Psychological Bulletin el pasado septiembre reunió 71 estudios que abarcaron a 98 299 personas. El uso intensivo de vídeos cortos (TikTok, Reels, Shorts) mostró un patrón claro: peor atención, menor autocontrol y más ansiedad. Esto se mantuvo constante tanto en adolescentes como en adultos, en todas las plataformas analizadas. Oxford no eligió "deterioro mental" como su Palabra del Año 2024 en vano.

Un estudio de ondas cerebrales de 2024 reveló que las personas adictas a los videos cortos presentaban una menor actividad en la parte frontal del cerebro, la zona que controla la concentración y el control de los impulsos. Otros escáneres cerebrales mostraron lo mismo: quienes navegaban mucho por internet tenían menos activación precisamente en las regiones que se fortalecen con la lectura profunda.

La neurocientífica de la UCLA, Maryanne Wolf, lleva décadas estudiando este tema. Los humanos nunca nacimos con la capacidad innata de leer. No existe un gen para ello. La lectura es algo que inventamos, y para ello utilizamos neuronas originalmente destinadas al reconocimiento facial. Con el tiempo, creamos circuitos cerebrales completamente nuevos que conectan el lenguaje, la visión y las emociones. Pero estos circuitos solo sobreviven si se utilizan. Si dejamos de leer, se desvanecen. La conclusión de Wolf es sencilla: las pantallas diseñadas para la velocidad generan un cerebro orientado a la velocidad. Los libros diseñados para la profundidad generan un cerebro orientado a la profundidad.

Una aclaración importante: la mayoría de estos estudios son puntuales, no seguimientos a largo plazo. Quienes ya tienen dificultades para concentrarse quizás prefieran vídeos cortos. Sin embargo, es difícil ignorar el patrón que se repite en casi 100 000 personas.

El tuit repite la frase siete veces. La investigación la respalda con escáneres cerebrales, datos de EEG e imágenes de la sustancia blanca de decenas de miles de personas.”

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[Diego 🌿 @DiegoRBCA]

Se quema una parte importante de Castilla y León por la gestión negligente del PP de Mañueco y saca más del 35% de los votos 8 meses después #EleccionesCastillaYLeón2026

Es lo que hay, la gente aplaude la negligencia y la premia.

Es un síntoma de cómo está la sociedad.

[Ruslan Rust @rust_ruslan]

I currently have three papers in review at "high impact" journals.

One of them has been sitting there for two years. In that time my daughter was born and learned how to walk, but apparently publishing a PDF was still not possible for me. For another one, after four months in review the editor told me they cannot find a second reviewer and asked me to suggest more reviewers. A third one sent me a message in 2026 saying the PDF I uploaded was larger than 10 MB and that I should please reupload everything to make the file smaller.

All of this just to eventually pay between 7,000 and 12,000 USD per paper so someone can officially approve that the science we do is "legitimate". Reminder: not a single reviewer will be compensated here.

I still don't understand how we as scientists can collectively be so smart when doing science and still tolerate a system like this when it comes to sharing our findings. We should move to preprints plus open review, whether human or AI, asap. So frustrated about it.

I'd suggest sharing your work on bioRxiv or medRxiv, reading and reviewing preprints when you can, and highlighting good research, especially if it is still a preprint. Try platforms like ResearchHub (that pay for peer review) and experiment with AI based reviewers for faster feedback.

Instead I read this as a proposed "revolutionary" measure:

[SONIA @S0N_IA]

🚨 ÚLTIMA HORA:

Dos estudios recientes sobre el uso de ChatGPT entre estudiantes están encendiendo el debate sobre cómo la IA puede estar cambiando la forma en que aprendemos y generamos ideas.

En un experimento con 61 estudiantes y 3.302 ideas generadas, quienes utilizaron ChatGPT para tareas creativas produjeron más ideas y obtuvieron mejores puntuaciones mientras usaban la herramienta. Sin embargo, cuando dejaron de usarla, esa ventaja desapareció rápidamente.

Los investigadores detectaron además un fenómeno interesante. Con el tiempo, las ideas de los usuarios de IA empezaban a parecerse cada vez más entre sí. Distintas personas, resultados muy similares. Ese efecto de “homogeneización” seguía presente incluso 30 días después. El estudio habla de un efecto persistente a ese plazo, no de daño permanente.

Un segundo estudio analizó algo distinto. En una prueba con 120 estudiantes sobre retención de conocimientos, quienes estudiaron con ayuda de ChatGPT obtuvieron peores resultados en un examen sorpresa realizado 45 días después. La media fue del 57,5 %, frente al 68,5 % de quienes estudiaron sin IA.

Los autores sugieren que cuando delegamos parte del trabajo mental en herramientas externas, reducimos el esfuerzo cognitivo necesario para consolidar el conocimiento.

La conclusión de los investigadores es prudente. La IA puede mejorar el rendimiento inmediato, pero su impacto en el aprendizaje y en la generación de ideas a largo plazo todavía está siendo investigado.

Dejo las fuentes debajo de este tweet:

[Oficina Española de Integridad en Investigación @OIntegridadEsp]

‼️104 artículos con comités fraudulentos‼️

‼️11 editoriales‼️

‼️10,4 M €‼️

‼️13 universidades‼️

¿El mayor escándalo de la ciencia española?

https://t.co/TXKpqdO6Sj

[Ismael Sanz @sanz_ismael]

La universidad medieval evaluaba con exámenes orales. Evaluar es exigir que el conocimiento se interiorice. Si la IA reduce el esfuerzo, la universidad debe reintroducirlo de otra forma. La IA está forzando otro cambio: menos tareas en casa, más interacción directa, más conversación socrática.
The New York Times: Si la escritura “aceptable” se automatiza, la educación superior debe centrarse en pensamiento crítico, identidad intelectual y evaluación relacional.
https://t.co/SAItfb3rGY

[Miguel Ángel Gonzalo @miguelgonzalo]

Soy profesor asociado en la Facultad de Documentación de la @unicomplutense Mi nómina son 244€ netos. Compatibilidad concedida. 4 horas lectivas semanales. La hora unos 15 € aproximadamente. Obviamente doy clase por vocación, porque disfruto, porque las clases con los alumnos y alumnas suelen salir bien y lo disfrutamos. Digo esto porque tengo cero intereses económicos pero os aseguro que la situación de La Complutense es insostenible. Desánimo, falta de incentivos, edificios con problemas, equipos de investigación bajo mínimos y podría seguir. Que el que pueda haga algo. Es una universidad con cientos de años de historia. Que pena!

[Jorge Sequera @JorgeSekera]

Publicar 120 papers en los últimos 2 años no es una hazaña científica.
Es un síntoma.
Un síntoma de cómo la autoría académica se ha convertido en una industria del nombre propio.
Abro hilo 🧵 sobre las malas prácticas de autoría que suelen sostener esta ficción 👇

[Daniel Virtus @DanielVirtus]

Así me siento cuando no puedo calentar la comida, ni abrir la puerta del garaje, ni poner la tele y encima tengo que ir al baño a oscuras 🙄

[Laura @PsicoFlames]

#Apagon en toda España.

Nosotros a los 5 minutos:

[Daniel Virtus @DanielVirtus]

Pues para tener un empleo precario por el año restante que te queda para terminar la tesis, porque te has pasado año y medio esperando a solicitar la convocatoria y que se resuelva.

Gracias por tanto 🥰

[Daniel Virtus @DanielVirtus]

Y aquí tenemos como trata España a sus estudiantes de doctorado. El futuro de la universidad en principio.

Con una convocatoria súper competitiva para los estudiantes, infringiendo plazos, sin dar la cara y, ¿para que?

[INNOVA Salamanca - FJI-Precarios @INNOVASalamanca]

‼️ La Junta de Castilla y León concentra dos meses de retraso en la resolución de los contratos predoctorales

Las asociaciones de jóvenes investigadores @IniciactivaUVa @AIF_unileon @INNOVASalamanca denunciamos la incertidumbre por la que tienen que pasar los afectados