David

Maestro de Educación Primaria (E.F.). Master Comunicación y Educación en la Red (UNED).

[David @DavidPascu10_]

@13jj6 Si que utilizaría este tipo de debates ya que me parece una oportunidad innovadora de compartir información. Lo único que establecería una serie de normas y pautas para ello ya que esta red social es muy abierta y se pueden correr riesgos y a partir de los 14.
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@Noeliabc106 Yo creo que sí son beneficiosos ya que resultan innovadores y motivan al alumnado por que el aprendizaje adquirido será mucho mayor. El único problema que veo es que es difícil que estén al alcance de todos sin depender de la situación socio-económica.
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@SaraB_UNED @jfernande6053 La verdad es que hasta este año y gracias al master que estoy realizando no había escuchado hablar ni visto aplicaciones similares en internet para trabajar los MOOC (ni tenía conocimiento sobre ellos) pero me parecen una herramienta curiosa e innovadora.
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@Paloma0528 A parte de las mencionadas por otros compañeros también tenemos kahoot, mundo primaria, educaplay o quizizz. A parte de esto, creo que usadas de forma correcta, podríamos utilizar cualquier APP o plataforma.
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@13jj6 @educomunicada Creo que si es posible aprender pero en mí opinión limitando la capacidad de discurrir ya que de esta forma evitas ideas inventadas y te limitas a aprender o atender a información que esté dotada de veracidad.
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@migueldefruto97 En cierta parte estoy de acuerdo con la imagen ya que muchas veces las RRSS solo nos muestran o nos quieren mostrar ciertos aspectos, noticias o situaciones de la vida, muchas veces alterando la veracidad de las mismas para llamar nuestra atención.
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@13jj6 @Noeliabc106 Creo que esta imagen describe a la perfección la situación actual que vivimos con las RRSS. Por un lado, son positivas ya que resultan innovadoras como por ejemplo para trabajar en las aulas. Pero también estas nos están generando mucha dependencia.
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@migueldefruto97 Estoy de acuerdo contigo, los profesores deberían (o deberiamos) estar mejor formados en este ámbito. También creo que estamos encaminados como se proponen distintos niveles de certificación CODICE-TIC o los centros 2030 relacionados con el tema.
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¿Están los docentes actualmente formados de la mejor forma para incluir de forma correcta las nuevas tecnologías y herramientas en el proceso enseñanza-aprendizaje que se realiza con el alumnado?#RSCD23_UNED_1_3

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@migueldefruto97 Estoy totalmente de acuerdo contigo Miguel, creo que se debería tener mayor control por parte de padres y familiares para evitar un uso demasiado pronto de las mismas. A parte, desde los centros,se podría inculcar al alumnado para evitar estas situaciones.
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Un problema actual es el uso precoz de los jóvenes de las redes sociales. ¿Qué medidas podríamos tomar para evitar esto? ¿Cual consideráis que es la edad adecuada para empezar a usar las mismas?
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@13jj6 Buenas Juan, yo creo que lo incluiría en edades avanzas como la última etapa de educacion primaria (concretamente sexto curso) o en secundaria ya que a esta edad es cuando se empieza a tener mayor conciencia y moral acerca de si correcto uso.
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Para finalizar este último debate quiero resaltar la importancia de twitter para el mismo, ya que creo que mediante un uso adecuado de la plataforma, podríamos llevar este tipo de trabajos a las aulas para realizarlo con el alumnado.
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Centrándonos en el ámbito escolar, son muchas las aplicaciones y plataformas que podemos utilizar con el alumnado para trabajar en el aula, pero, ¿Son todas ellas correctas para usar en este contexto? Como pueden ser Instagram, Twitter…
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Dentro de las soft skills, ¿Cuáles creéis que cobran mayor importancia para el desarrollo de la competencia digital?Adjunto un enlace a un vídeo que habla sobre esto: https://t.co/6UPxeMsMjO
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La gamificación es una estrategia motivadora de aprendizaje en la cual motivamos al alumnado a aprender al utilizar temas que les resultan llamativos y de interés. Actualmente, ¿Tendría ésta mayor eficacia si la relacionamos con el tema videojuegos?
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Una nueva forma de aprendizaje que hemos visto sobre todo gracias al máster son los MOOC, cursos gratuitos y abiertos que pueden generar motivación al ser innovadores en el alumnado. Creo que según avance la sociedad, estos cursos estarán al alcance de todos.
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Todos somos conscientes de que la sociedad actual está continuamente conectada en red. ¿Cuándo creéis que integraremos la conectividad en nuestras vidas de forma que no seamos conscientes de que estamos usándola?
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[David @DavidPascu10_]

Creo que la hiperconectividad a día de hoy está muy presente en el contexto escolar y cada vez más con el nivel CODICE-TIC de los centros y lo planteado en los centros 2030.
¿Cómo consideráis que influyen los móviles en dicha hiperconectividad?
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[David @DavidPascu10_]

Vemos cada día más como “conectarse en red” adquiere mayor protagonismo en nuestra vida y en ámbitos diferentes como podrían ser la Educación, el ocio y tiempo libre… ¿Creéis que esto es positivo?
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