Donaxí Torróntegui

[Donaxí Torróntegui @DonyTorrontegui]

🧵Soy H. Donaxí Torróntegui, doctorante en el Instituto Everest.Les comparto la justificación epistemológica sobre la planeación y la IA

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@DocenteEnEvol Interesante sustento epistemológico. Destaco la mirada etnográfica para comprender la innovación desde las prácticas y significados docentes, no solo desde el discurso. ¿Cómo revelarán las categorías emergentes las tensiones entre innovación, currículo y realidad escolar?

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@EmmaLugoz Coincido en que el valor de la gamificación está en comprender cómo se construye en el aula. Resulta relevante analizar qué condiciones pedagógicas permiten que realmente favorezca la comprensión lectora. ¿Cuáles podrían ser las más determinantes?

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@Kemberlynval Interesante propuesta. La gamificación puede fortalecer la comprensión lectora cuando tiene una intención pedagógica clara. ¿Cómo lograr que trascienda lo lúdico y favorezca una comprensión profunda y crítica?

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@Kemberlynval Interesante propuesta. La gamificación puede fortalecer la comprensión lectora cuando tiene una intención pedagógica clara. ¿Cómo lograr que trascienda lo lúdico y favorezca una comprensión profunda y crítica?

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📄 Documento completo:
Puedes consultar la justificación y los fundamentos de la investigación aquí:

https://t.co/tYrmHzU9Nw

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🧵Soy H. Donaxí Torróntegui, doctorante en el Instituto Everest.Les comparto la justificación epistemológica sobre la planeación y la IA

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🧵 Conclusión y cierre:
En conclusión, la hermenéutica (Gadamer, 2002) permite entender la planeación como un diálogo interpretativo. Buscamos reivindicar la planeación didáctica como una praxis intelectual, ética y profundamente humanista. 💡