Educação e Realidade

Revista Acadêmica da Faculdade de Educação da UFRGS.

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Está disponível no volume 48 da Revista Educação & Realidade o artigo "Educação do Campo no Encontro Nacional de Educação Matemática (2013-2019)", das pesquisadoras Diandra Ledur (UFSM), Juliana Gabriele Kiefer (UFN) e Rita de Cássia Mariani (UFSM).+

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"predominância de experiências que revelam processos de ensino e aprendizagem (34,69%), seguida de formação de professores (28,57%), aspectos teóricos (24,49%) e conhecimentos matemáticos de camponeses (12,25%)." +

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orientado à atividade do professor e dos alunos em processo de alfabetização." Este e outros artigos estão disponíveis gratuitamente através do link: https://t.co/l8SF4jtfxV

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Está disponível no volume 48 da Revista Educação & Realidade o artigo "Gestos de Ensinar e Instrumentos Técnico-Semióticos na Alfabetização", da professora Ana Lúcia Horta Nogueira (UNICAMP).+

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"Em uma perspectiva histórico-cultural, as análises explicitam a articulação entre gestos de ensinar e instrumentos técnico-semióticos, e sugerem que a complexidade da atividade de ensino está relacionada ao processo de gênese instrumental +

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Está disponível no volume 48 da Revista Educação & Realidade o artigo "A Antinomia do Mortal e da Imortalidade no Âmbito da Educação", do professor Eduardo Pereira Batista (USP).+

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Em seguida, o autor busca estabelecer relações entre a antinomia do mortal e da imortalidade no âmbito da educação contemporânea, aspectos centrais na formulação antropo-filosófica de Hannah Arendt. +

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Neste ensaio, os autores estabelecem conexões entre a filosofia de Gilles Deleuze e Félix Guattari com o campo da educação física escolar e os procedimentos didáticos da disciplina.
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O artigo "Rizoma e Educação Física Escolar: didatografias" está disponível no volume 48 da Revista Educação e Realidade, de autoria dos professores João Pedro Goes Lopes (USP) e Rubens Antônio Gurgel Vieira (UFLA).
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Leia no volume 48 da Revista Educação & Realidade o artigo "Ageísmo na Carreira Acadêmica: um estudo com professores universitários", dos professores Lauro Oliveira Viana (UFPI) e Diogo Henrique Helal (FUNDAJ/MEC).+

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Através do emprego da a Escala de Ageísmo no Contexto Organizacional e de métodos de análise multivariados (Analise Fatorial Exploratória e regressão linear múltipla) foi possível identificar "dois fatores relacionados ao ageísmo, um positivo e outro negativo." +