@HerKademeyeBT Bilişim Teknolojileri ders kitabı yok.Birçok kademede ders ya yok ya da seçmeli.Müfredattaki konular başka derslerde de işleniyor.Yapay zekâ, dijital okuryazarlık, siber güvenlik... konularının önemi sürekli vurgulanırken durum neden böyle?@Yusuf__Tekin
Şimdi bu kadar ders var bilişim niye yok diye soruyor insan 1 saat bile eklenez miydi 12 saat ingilizceden 7 saat niye düşüyor sonra niye 8 sonra niye 7 neye göre hazıtlıyorlar anlamıyorum 5 sınıf 12 saat kaldırıyorsa 678 de koy mantık yok
Bilişim Teknolojileri ders kitabı yok.Birçok kademede ders ya yok ya da seçmeli.Müfredattaki konular başka derslerde de işleniyor.Yapay zekâ, dijital okuryazarlık, siber güvenlik... konularının önemi sürekli vurgulanırken durum neden böyle? #HerKademeyeBilişimDersi@Yusuf__Tekin
Ortaokul Çoklu Yabancı Dil Eğitim Modeli - 8. Sınıflar Haftada 2 saat
İmam Hatip Ortaokulu Eğitim Modeli - 5 ve 6. Sınıflar Haftada 1 saat
İmam Hatip Ortaokulu Yabancı Dil Eğitim Modeli - YOK !
İnternetin yanlış kullanımı, dijital bağımlılık ve siber zorbalık çığ gibi büyürken; haftalık ders çizelgelerindeki Bilişim Teknolojileri ders saatlerinin durumu içler acısı. 📱⚠️
Çocuklarımızı bilinçli birer dijital vatandaş yapmak, ekranı sadece oyun ve sosyal medyadan ibaret görmelerini engellemek istiyorsak okullarda bilişime hak ettiği değer verilmelidir. Güvenli gelecek dijital eğitimle başlar!
@Yusuf__Tekin
#HerKademeyeBilişimDersi
Dijital okuryazarlık ve yetkinlikleri kazandırmak için neden mevcut altyapı ve dijital araçlar sınıflar kullanılarak ilkokuldan itibaren Bilişim Teknolojileri dersi eklenmiyor da dışarıdan kurslarla, online eğitimlerle verilmeye çalışılıyor? @tcmeb@meb_ttkb
Çok basit düşünelim.
Bir çocuk dijital dünyayla kaç yaşında tanışıyor?
Günümüzde neredeyse artık beşikte. (Bizler 3 yaşından önce hiç ekran görmemesi taraftarıyız.)
Peki bir çocuk ne zaman dijital dünyaya dair eğitim almaya başlıyor?
-1-
#HerSınıfaBilişimDersi@tcmeb@tcbestepe
Öğrencilerin dijital tehlikelere karşı bilincini artırmak, teknolojiyi sadece tüketmeleri değil üretmelerini sağlamak için #HerSınıfaBilişimDersi istiyoruz.
Öğrencilerin dijital tehlikelere karşı bilincini artırmak, teknolojiyi sadece tüketmeleri değil üretmelerini sağlamak için #HerSınıfaBilişimDersi istiyoruz.
Bugün gençler teknolojiyle büyüyor ama
➡️ üretmiyor,
➡️ sorgulamıyor,
➡️ güvenli kullanmayı bilmiyor.
Neden?
Çünkü bilişim eğitimi bir “ders” değil,bir “ara bölüm”gibi görülüyor.
5. ve 6. sınıfa sıkıştırılmış, yetiştirilmeye çalışılan,ezberletilip geçilen bir konu..
Okullara akıllı tahta koyduk.
Tablet dağıttık.
3D yazıcılar,robotik setler.
Peki sonra ne yaptık?
Hiçbir şey.
Çünkü teknoloji vermek, eğitim vermek değildir.
Çünkü bilinç kazandırmadan araç vermek, sadece daha hızlı tüketen bireyler yetiştirir.
#HerSınıfaBilişimDersi
ŞİDDETİ DEĞİL, DEĞERLERİ BÜYÜTELİM.
Son zamanlarda gündüz kuşağı programlarında, dizilerde, sosyal medyada…
Popüler kültürün neredeyse her alanında şiddetin sıradanlaştığını, suçluların “kahraman” gibi anlatıldığını görüyoruz. Bu sadece bir kurgu meselesi değil. Bu, doğrudan bir etki meselesi.
Okullarda yaşanan acı olaylar bize bir gerçeği hatırlatıyor: İzlediğimiz her şey, özellikle çocuklarımızın dünyasında bir iz bırakıyor.
Bir zamanlar diziler; aileyi anlatırdı, komşuluğu anlatırdı, dayanışmayı anlatırdı. İnsan olmanın kıymetini hatırlatırdı.Şimdi ise o sorumluluğu yeniden hatırlama zamanı.
Televizyon yöneticilerine, Yapımcılara, senaristlere, oyunculara çağrımızdır:
Şiddeti özendiren, suçu cazip gösteren içeriklere karşı daha dikkatli olun. Topluma, özellikle çocuklara örnek olacak hikâyeler üretin.
Bu bir sansür çağrısı değil. Bu bir sorumluluk çağrısı.
Bizler de izleyici olarak sessiz kalmak istemiyoruz. Bu yüzden bu farkındalık çağrısını başlatıyoruz.
Sen de paylaş. Sen de ses ver.
Çünkü mesele sadece ekran değil, geleceğimiz!
#ŞiddetiDeğilDeğeriBüyüt