Ongelooflijk trots en hoopvol dat @ugent, @UAntwerpen en @VUBrussel een gezamenlijk eredoctoraat toekennen aan @FranceskAlbs. 👏👏👏
"Voor haar uitzonderlijke inzet voor mensenrechten en internationale rechtvaardigheid.”
De vrije meningsuiting van academici moet maximaal zijn. Wel met de bedenking dat de mening van academici buiten hun vakgebied en de gepubliceerde literatuur dezelfde status heeft als die van gelijk welke andere burger.
Over de zin en effectiviteit van een culturele boycot kan en moet worden geredetwist, maar de boycot van Israëlische instellingen eenzijdig toeschrijven aan antisemitisme getuigt van intellectuele luiheid. Er zijn precedenten die niets met jodenhaat hebben te maken.
Het is logisch dat talige diversiteit ongelijk verdeeld is over het onderwijslandschap. Opmerkelijk is wel dat deze spreiding groter wordt, wat een indicatie kan zijn van stijgende segregatie. @destandaard legt een aantal mechanismen bloot. Verder onderzoek is zeker nodig.
Onderwijs, social media - waaronder zeker dit platform - de maatschappij als geheel: vaak bewegen we ons in sociale bubbels waarin mensen dezelfde taal, ervaringen en meningen delen. Zijn dit de krachtige leeromgevingen waarin we onze kinderen willen onderdompelen?
Gezellige drukte in mijn wijk. Na 7 weken vakantie is het vandaag de eerste schooldag voor de meeste kinderen. Jammer dat mijn kinderen nog een weekje moeten wachten. 9 weken is immens lang.
@VanDammeEDU@EricCorijn Als we het hebben over taal en verbinding, gaat het dus niet enkel om het leren van een nieuwe taal, maar om de verbinding tussen de erfgoedtaal en die nieuwe taal. Vandaar werkt meertaligheid voor velen als een brug terwijl het in de perceptie vaak een obstakel lijkt. 3/3
@VanDammeEDU@EricCorijn Tweetaligheid betekent overigens niet de afwezigheid van standaardtaal. Je kan perfect tweetalig zijn in twee standaardtalen en andere variëteiten spreken. Er is geen tegenstelling tussen het stimuleren van standaardtaal en het omarmen van meertaligheid als sociale realiteit. 2/3
@EricCorijn@VanDammeEDU Het logische antwoord, ook gedragen door een meerderheid van de Brusselaars, is dat de tweetaligheid, of zelfs de meertaligheid, in Brussel de sleutel is tot integratie en cohesie.
@MachteldVerbru1@JanWostyn@JPieters1976@WimAers Ik heb je ook al eerder voorbeelden gegeven van Brusselse basisscholen waar volgens mij schitterend werk wordt verricht rond valorisatie van meertaligheid en gericht werken aan het Nederlands.
@MachteldVerbru1@JanWostyn@JPieters1976@WimAers Als je moeite had gedaan om op te zoeken welke projecten mijn team aan de VUB de voorbije jaren mee heeft begeleid, gaat het in grootsteden om bijv. STIMOB. De praktijkvoorbeelden zijn publiek toegankelijk. Ik heb ze al eerder gepost.
@MachteldVerbru1@JanWostyn@JPieters1976@WimAers De magische school waar alles perfect loopt, bestaat niet. Wat wél bestaat: sterke interventies van sterke leerkrachten in sterke teams, dag in dag uit.
@wv012@KennethLammers@RobinMarynissen@EricCorijn Ik heb de conceptnota gelezen – meerdere keren zelfs – maar het valt op dat de interpretatie ervan nogal meebeweegt, afhankelijk van het moment of het punt dat de pleitbezorgers willen maken. Dat maakt een zinvolle discussie moeilijk.
Juist wanneer wetenschappelijke evidentie afwijkt van de maatschappelijke grondstroom, is het des te belangrijker ze te delen - om het denken open te breken en maatschappelijke uitdagingen vanuit een ander perspectief te benaderen.
@MachteldVerbru1@JPieters1976@Camposte1@WimAers Zucht. Je stelt me deze vraag nu bijna elke maand. Ik geef telkens een antwoord, en de maand nadien vraag je hetzelfde opnieuw. Wat verwacht je dat ik daarmee doe? Ik kan jou niet echt serieus nemen
@MachteldVerbru1@JPieters1976@Camposte1@WimAers Je lezing van de plannen van minister verandert ook met elke tweet die je de wereld instuurt. En ik zou dit serieus moeten nemen? Weinig geloofwaardig allemaal
@JPieters1976@Camposte1@MachteldVerbru1@WimAers Inderdaad. De discussie scherp houden ajb. Het gaat erom hoe we van iedereen taalhelden maken. En dat doe je zeker niet door de methodiek van de voorgestelde taalbadklassen.