Esti Sanz B

[Yoigo @yoigo]

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El HT para el concurso de hoy será:
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¡Todos a tuitear, buscamos un TT!
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[Esti Sanz B @Estiisa]

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[Esti Sanz B @Estiisa]

Los #RequetemartesYoigoYelmo son increíbles porque sortean regalos muy molones!

[Esti Sanz B @Estiisa]

Los #RequetemartesYoigoYelmo son increíbles porque ir al cine es lo más!

[Esti Sanz B @Estiisa]

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[Yoigo @yoigo]

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Los #RequetemartesYoigoYelmo son increíbles porque regalan… ¡100 ENTRADAS DE CINE DOBLES! 😏

▶️ Recuerda: HABRÁ DIEZ GANADORES. ◀️

Este premio merece convertirse en TT. 😎

#RequetemartesYoigoYelmo

[Esti Sanz B @Estiisa]

@VCalpeGomez @debwain @andreavesa10 @ICA_ddc @Julia_UNED @IsmaelEsse @AtilanoVizan @Jorgedfr Igualmente, gracias a todos/as!!!

[Esti Sanz B @Estiisa]

@Escobar72M @ir3_vm En relación con esto yo creo que por eso es tan importante la labor del docente de actualizar sus conocimientos y la formación continua #DDC18_3

[Esti Sanz B @Estiisa]

#DDC18_3 #DDC18_UNED Compañeros y futuros profes, el cambio comienza con nosotros, y gracias a lo aprendido estas semanas, si algo queda claro es que somos motor de cambio y en gran parte,de nosotros depende qué tipo de estudiantes y futuros ciudadnos pretendemos fomentar!Suerte

[Esti Sanz B @Estiisa]

@VCalpeGomez #DDC18_3 Lo considero imprescindible ya que tendrá que cubrir las necesidades de todo el alumnado, teniendo en cuenta que existe gran diversidad en cualquier aula, lo cual no es nada fácil y además muy laborioso

[Esti Sanz B @Estiisa]

@Eugeniavinuesa #DDC18_3 Totalmente de acuerdo, habrá que evaluar y analizar la eficacia de dichos materiales para saber en qué grado generan aprendizaje en el alumnado, pero para ello habrá que ponerlos en práctica primero

[Esti Sanz B @Estiisa]

@Nina_vitartis @helenecolinet @debwain @antoniovb67 @MonagasCristo #DDC18_3 Un artículo de gran interés y muestra cómo se viene buscando otras formas de "hacer",educar. Me quedo con el punto de placer: sentimiento unido a la emoción positiva,que hay que recuperar en educación. Sin el placer, no hay motivación y sin motivación no hay aprendizaje

[Esti Sanz B @Estiisa]

@antoniovb67 @vctr3v #DDC18_3 no puedo estar más de acuerdo porque cuántas veces algo puede resultar útil en un aula con un determinado grupo y no en otro. La utilidad de un material puede ser muy subjetiva

[Esti Sanz B @Estiisa]

@polina_uned @Edith_Uned #DDC18_3 por supuesto, aunque considero que primero tiene que ser motivante para el alumnado, va a infuir mucho si el profesor también lo está a la hora de presentar dicho material, trabajarlo....

[Esti Sanz B @Estiisa]

@santi_olot #DDC18_3 el alumnado no solo debería participar activamente de la evaluación, sino que creo que ellos son los mejores y más adecuados para evaluar nuestro material docente, puesto que son los que lo utilizan.

[Esti Sanz B @Estiisa]

@JmDuran91 #DDC18_3 Considero muy importante la necesidad de evaluar en esos tres momentos, pero sobre todo el "durante" puesto que siempre se puede aportar información nueva y pueden ser modificados para su mejora. Además, si nos limitamos al después, puede persderse información...

[Esti Sanz B @Estiisa]

@ir3_vm @ssantovena #DDC18_3 Muy buen resumen y muy útil, a simple vista capta lo más importante también desde mi punto de vista.

[Esti Sanz B @Estiisa]

@mbreva3 Muy buen punto y opiniones, yo también estoy de acuerdo con lo que se comenta y sobre todo resalto la necesidad de generar reflexión y conocimiento, que sean capaces de llegar a propias conclusiones, que investiguen, analicen, opinen, critíquen....#DDC18_3

[Esti Sanz B @Estiisa]

@AlbaGM_UNED @ssantovena No puedo estar más de acuerdo en la necesidad de saber a quién va dirigido dicho material, conocer el contexto educativo y los destinatarios son los primeros puntos de cualquier programación, para posteriormente desarrollar actividades y utilizar materiales acordes #DDC18_3

[Esti Sanz B @Estiisa]

@ssantovena #DDC18_3 Tendría principalmente en cuenta su utilidad, que cumpla con una función educativa atendiendo a las necesidades del alumnado, así como el interés que genera en el mismo.