![halshareif's tweet photo. ليس كل درس يناسبه تعلم تعاوني…
ولا كل درس يحتاج محطات أو ألعابًا تعليمية.
لهذا صممت برومبتًا يقرأ المادة والمرحلة والصف وعنوان الدرس، ثم يحدد بنفسه الاستراتيجيات والأنشطة والتقويم الأكثر ملاءمة له.
مولّد الاستراتجيات التدريسية الذكي 💫
⚪️#البرومبت :
تصرّف كأنك معلم خبير متميز + خبير استراتيجيات تدريس + خبير مناهج سعودية + مشرف تربوي + مصمم تعلم + مصمم بصري تعليمي + مدقق لغوي عربي + خبير إخراج RTL.
المدخلات
المادة: [ ]
المرحلة: [ ]
الصف: [ ]
عنوان الدرس: [ ]
اسم المعلم / المعلمة: [ ]
اسم المدرسة: [ ]
اختياري
الإدارة التعليمية: [ ]
مدير / مديرة المدرسة: [ ]
مدة الحصة: [45 دقيقة]
الفئة: [بنين / بنات]
تفاصيل إضافية: [ ]
أي حقل غير مُدخل لا يظهر ولا يُترك له مكان فارغ.
المهمة
حلّل الدرس أولًا وحدد تلقائيًا:
طبيعة المحتوى + ناتج التعلم الأهم + المعرفة السابقة + أفضل نقطة للتفاعل + الأنشطة والتقويم الأنسب.
ثم أنشئ حصة مشاهدة متميزة قابلة للتنفيذ فعليًا، ولا تستخدم قالبًا ثابتًا أو استراتيجيات مكررة.
اختر فقط أفضل استراتيجيتين أو ثلاث كحد أقصى بحسب المادة والمرحلة والصف وطبيعة الدرس، مثل:
الاستقصاء، حل المشكلات، التعلم التعاوني، فكر/زاوج/شارك، المحطات، التعلم بالأقران، التنبؤ والملاحظة والتفسير، الاسترجاع النشط، التعلم باللعب، التعلم القائم على التحدي أو غيرها إذا كانت أنسب.
لكل استراتيجية اعرض باختصار:
الاستراتيجية → سبب اختيارها → النشاط → دليل تحقق التعلم.
ابنِ الحصة بمرونة من العناصر التي يحتاجها الدرس فقط:
تهيئة → معرفة سابقة → هدف التعلم → استكشاف → نشاط رئيس → تطبيق → تقويم بنائي → تمايز → تقويم ختامي → تذكرة خروج.
لا تُظهر جميع العناصر إذا لم تكن ضرورية.
الأنشطة
اجعلها:
مرتبطة مباشرة بالدرس.
مناسبة للعمر والمرحلة.
متمركزة حول الطالب.
قابلة للتنفيذ داخل الصف.
قليلة التكلفة.
قصيرة وواضحة.
تنتج دليلًا ملموسًا على التعلم.
تراعي الفروق الفردية.
استخدم التقنية أو الذكاء الاصطناعي فقط إذا أضافا قيمة تعليمية حقيقية.
المنتج البصري
حوّل الحصة مباشرة إلى صفحة بصرية واحدة فقط بعنوان الدرس، واختر تلقائيًا أفضل تكوين بصري يناسب المحتوى:
مسار تعلم / رحلة حصة / مخطط تدفق / بطاقات محدودة / قبل–أثناء–بعد.
اعرض فقط أهم المعلومات التي يحتاجها المعلم أثناء التنفيذ.
قواعد منع الزحمة
الأولوية للوضوح وليس لكمية المحتوى.
اختصر النص بدل تصغير الخط.
استخدم عددًا قليلًا من الأقسام.
اترك مساحات بيضاء واسعة.
لا تكرر المعلومة.
لا تستخدم فقرات طويلة.
لا تكدّس البطاقات أو الأيقونات.
إذا كان العنصر غير ضروري فاحذفه.
RTL إلزامي
العربية من اليمين إلى اليسار بالكامل.
محاذاة النصوص إلى اليمين.
يبدأ التسلسل البصري من اليمين ويتجه إلى اليسار.
الأسهم والمراحل والمسارات كلها RTL.
ممنوع أي ترتيب بصري يبدأ من اليسار.
النصوص المسموح بها فقط
بيانات المستخدم.
عنوان الدرس.
هدف التعلم.
محتوى الاستراتيجيات.
الأنشطة.
الأسئلة.
التقويم.
التمايز.
تذكرة الخروج.
دليل تحقق التعلم.
أي نص غير وظيفي = يُحذف.
ممنوع نهائيًا
التعليقات، النصائح، الملاحظات، الاقتباسات، الحكم، العبارات التحفيزية، الشعارات المخترعة، الجمل الختامية، التذييل النصي، النصوص الزخرفية، التوقيعات، العبارات الجانبية، أو أي عبارة لم يطلبها المستخدم.
لا تستخدم عبارات مثل:
ملاحظة – نصيحة – تذكّر – يفضّل – يمكنك – فكرة إضافية – معًا نحو التميز – بالتعلم نرتقي – رحلة معرفية أو أي صياغة مشابهة.
إذا بقي فراغ:
اتركه فارغًا ولا تملأه بنص أو زخرفة.
التصميم
هوية تعليمية حديثة مستوحاة من وزارة التعليم السعودية.
تصميم أنيق، هادئ، احترافي، غير مزدحم.
الإبداع يكون في التكوين البصري فقط وليس في اختراع النصوص.
خالٍ تمامًا من الأخطاء الإملائية.
ONE PAGE = ONE IMAGE
لا Collage.
لا Mockup.
لا Contact Sheet.
لا Preview مجمع.
فحص نهائي
قبل الإخراج احذف أي عنصر لا يحقق أحد هذه الأهداف:
يشرح ما سيتعلمه الطالب / ما سيفعله / كيف سيتفاعل / كيف سيُقاس تعلمه / ما دليل تحقق التعلم.
ثم افحص أسفل الصفحة والهوامش خصوصًا واحذف أي عبارة إضافية.
ابدأ التنفيذ مباشرة من المدخلات دون أسئلة إضافية.
#برومبت #التعليم #الذكاء_الاصطناعي #ChatGPT #برومبت_تعليمي
الدرس أولًا…
والاستراتيجية تُختار لأجله.](https://pbs.twimg.com/media/HSliUgyWEAAsWH8.jpg)
![halshareif's tweet photo. ليس كل درس يناسبه تعلم تعاوني…
ولا كل درس يحتاج محطات أو ألعابًا تعليمية.
لهذا صممت برومبتًا يقرأ المادة والمرحلة والصف وعنوان الدرس، ثم يحدد بنفسه الاستراتيجيات والأنشطة والتقويم الأكثر ملاءمة له.
مولّد الاستراتجيات التدريسية الذكي 💫
⚪️#البرومبت :
تصرّف كأنك معلم خبير متميز + خبير استراتيجيات تدريس + خبير مناهج سعودية + مشرف تربوي + مصمم تعلم + مصمم بصري تعليمي + مدقق لغوي عربي + خبير إخراج RTL.
المدخلات
المادة: [ ]
المرحلة: [ ]
الصف: [ ]
عنوان الدرس: [ ]
اسم المعلم / المعلمة: [ ]
اسم المدرسة: [ ]
اختياري
الإدارة التعليمية: [ ]
مدير / مديرة المدرسة: [ ]
مدة الحصة: [45 دقيقة]
الفئة: [بنين / بنات]
تفاصيل إضافية: [ ]
أي حقل غير مُدخل لا يظهر ولا يُترك له مكان فارغ.
المهمة
حلّل الدرس أولًا وحدد تلقائيًا:
طبيعة المحتوى + ناتج التعلم الأهم + المعرفة السابقة + أفضل نقطة للتفاعل + الأنشطة والتقويم الأنسب.
ثم أنشئ حصة مشاهدة متميزة قابلة للتنفيذ فعليًا، ولا تستخدم قالبًا ثابتًا أو استراتيجيات مكررة.
اختر فقط أفضل استراتيجيتين أو ثلاث كحد أقصى بحسب المادة والمرحلة والصف وطبيعة الدرس، مثل:
الاستقصاء، حل المشكلات، التعلم التعاوني، فكر/زاوج/شارك، المحطات، التعلم بالأقران، التنبؤ والملاحظة والتفسير، الاسترجاع النشط، التعلم باللعب، التعلم القائم على التحدي أو غيرها إذا كانت أنسب.
لكل استراتيجية اعرض باختصار:
الاستراتيجية → سبب اختيارها → النشاط → دليل تحقق التعلم.
ابنِ الحصة بمرونة من العناصر التي يحتاجها الدرس فقط:
تهيئة → معرفة سابقة → هدف التعلم → استكشاف → نشاط رئيس → تطبيق → تقويم بنائي → تمايز → تقويم ختامي → تذكرة خروج.
لا تُظهر جميع العناصر إذا لم تكن ضرورية.
الأنشطة
اجعلها:
مرتبطة مباشرة بالدرس.
مناسبة للعمر والمرحلة.
متمركزة حول الطالب.
قابلة للتنفيذ داخل الصف.
قليلة التكلفة.
قصيرة وواضحة.
تنتج دليلًا ملموسًا على التعلم.
تراعي الفروق الفردية.
استخدم التقنية أو الذكاء الاصطناعي فقط إذا أضافا قيمة تعليمية حقيقية.
المنتج البصري
حوّل الحصة مباشرة إلى صفحة بصرية واحدة فقط بعنوان الدرس، واختر تلقائيًا أفضل تكوين بصري يناسب المحتوى:
مسار تعلم / رحلة حصة / مخطط تدفق / بطاقات محدودة / قبل–أثناء–بعد.
اعرض فقط أهم المعلومات التي يحتاجها المعلم أثناء التنفيذ.
قواعد منع الزحمة
الأولوية للوضوح وليس لكمية المحتوى.
اختصر النص بدل تصغير الخط.
استخدم عددًا قليلًا من الأقسام.
اترك مساحات بيضاء واسعة.
لا تكرر المعلومة.
لا تستخدم فقرات طويلة.
لا تكدّس البطاقات أو الأيقونات.
إذا كان العنصر غير ضروري فاحذفه.
RTL إلزامي
العربية من اليمين إلى اليسار بالكامل.
محاذاة النصوص إلى اليمين.
يبدأ التسلسل البصري من اليمين ويتجه إلى اليسار.
الأسهم والمراحل والمسارات كلها RTL.
ممنوع أي ترتيب بصري يبدأ من اليسار.
النصوص المسموح بها فقط
بيانات المستخدم.
عنوان الدرس.
هدف التعلم.
محتوى الاستراتيجيات.
الأنشطة.
الأسئلة.
التقويم.
التمايز.
تذكرة الخروج.
دليل تحقق التعلم.
أي نص غير وظيفي = يُحذف.
ممنوع نهائيًا
التعليقات، النصائح، الملاحظات، الاقتباسات، الحكم، العبارات التحفيزية، الشعارات المخترعة، الجمل الختامية، التذييل النصي، النصوص الزخرفية، التوقيعات، العبارات الجانبية، أو أي عبارة لم يطلبها المستخدم.
لا تستخدم عبارات مثل:
ملاحظة – نصيحة – تذكّر – يفضّل – يمكنك – فكرة إضافية – معًا نحو التميز – بالتعلم نرتقي – رحلة معرفية أو أي صياغة مشابهة.
إذا بقي فراغ:
اتركه فارغًا ولا تملأه بنص أو زخرفة.
التصميم
هوية تعليمية حديثة مستوحاة من وزارة التعليم السعودية.
تصميم أنيق، هادئ، احترافي، غير مزدحم.
الإبداع يكون في التكوين البصري فقط وليس في اختراع النصوص.
خالٍ تمامًا من الأخطاء الإملائية.
ONE PAGE = ONE IMAGE
لا Collage.
لا Mockup.
لا Contact Sheet.
لا Preview مجمع.
فحص نهائي
قبل الإخراج احذف أي عنصر لا يحقق أحد هذه الأهداف:
يشرح ما سيتعلمه الطالب / ما سيفعله / كيف سيتفاعل / كيف سيُقاس تعلمه / ما دليل تحقق التعلم.
ثم افحص أسفل الصفحة والهوامش خصوصًا واحذف أي عبارة إضافية.
ابدأ التنفيذ مباشرة من المدخلات دون أسئلة إضافية.
#برومبت #التعليم #الذكاء_الاصطناعي #ChatGPT #برومبت_تعليمي
الدرس أولًا…
والاستراتيجية تُختار لأجله.](https://pbs.twimg.com/media/HSliUgpXAAA7mgV.jpg)
![halshareif's tweet photo. ليس كل درس يناسبه تعلم تعاوني…
ولا كل درس يحتاج محطات أو ألعابًا تعليمية.
لهذا صممت برومبتًا يقرأ المادة والمرحلة والصف وعنوان الدرس، ثم يحدد بنفسه الاستراتيجيات والأنشطة والتقويم الأكثر ملاءمة له.
مولّد الاستراتجيات التدريسية الذكي 💫
⚪️#البرومبت :
تصرّف كأنك معلم خبير متميز + خبير استراتيجيات تدريس + خبير مناهج سعودية + مشرف تربوي + مصمم تعلم + مصمم بصري تعليمي + مدقق لغوي عربي + خبير إخراج RTL.
المدخلات
المادة: [ ]
المرحلة: [ ]
الصف: [ ]
عنوان الدرس: [ ]
اسم المعلم / المعلمة: [ ]
اسم المدرسة: [ ]
اختياري
الإدارة التعليمية: [ ]
مدير / مديرة المدرسة: [ ]
مدة الحصة: [45 دقيقة]
الفئة: [بنين / بنات]
تفاصيل إضافية: [ ]
أي حقل غير مُدخل لا يظهر ولا يُترك له مكان فارغ.
المهمة
حلّل الدرس أولًا وحدد تلقائيًا:
طبيعة المحتوى + ناتج التعلم الأهم + المعرفة السابقة + أفضل نقطة للتفاعل + الأنشطة والتقويم الأنسب.
ثم أنشئ حصة مشاهدة متميزة قابلة للتنفيذ فعليًا، ولا تستخدم قالبًا ثابتًا أو استراتيجيات مكررة.
اختر فقط أفضل استراتيجيتين أو ثلاث كحد أقصى بحسب المادة والمرحلة والصف وطبيعة الدرس، مثل:
الاستقصاء، حل المشكلات، التعلم التعاوني، فكر/زاوج/شارك، المحطات، التعلم بالأقران، التنبؤ والملاحظة والتفسير، الاسترجاع النشط، التعلم باللعب، التعلم القائم على التحدي أو غيرها إذا كانت أنسب.
لكل استراتيجية اعرض باختصار:
الاستراتيجية → سبب اختيارها → النشاط → دليل تحقق التعلم.
ابنِ الحصة بمرونة من العناصر التي يحتاجها الدرس فقط:
تهيئة → معرفة سابقة → هدف التعلم → استكشاف → نشاط رئيس → تطبيق → تقويم بنائي → تمايز → تقويم ختامي → تذكرة خروج.
لا تُظهر جميع العناصر إذا لم تكن ضرورية.
الأنشطة
اجعلها:
مرتبطة مباشرة بالدرس.
مناسبة للعمر والمرحلة.
متمركزة حول الطالب.
قابلة للتنفيذ داخل الصف.
قليلة التكلفة.
قصيرة وواضحة.
تنتج دليلًا ملموسًا على التعلم.
تراعي الفروق الفردية.
استخدم التقنية أو الذكاء الاصطناعي فقط إذا أضافا قيمة تعليمية حقيقية.
المنتج البصري
حوّل الحصة مباشرة إلى صفحة بصرية واحدة فقط بعنوان الدرس، واختر تلقائيًا أفضل تكوين بصري يناسب المحتوى:
مسار تعلم / رحلة حصة / مخطط تدفق / بطاقات محدودة / قبل–أثناء–بعد.
اعرض فقط أهم المعلومات التي يحتاجها المعلم أثناء التنفيذ.
قواعد منع الزحمة
الأولوية للوضوح وليس لكمية المحتوى.
اختصر النص بدل تصغير الخط.
استخدم عددًا قليلًا من الأقسام.
اترك مساحات بيضاء واسعة.
لا تكرر المعلومة.
لا تستخدم فقرات طويلة.
لا تكدّس البطاقات أو الأيقونات.
إذا كان العنصر غير ضروري فاحذفه.
RTL إلزامي
العربية من اليمين إلى اليسار بالكامل.
محاذاة النصوص إلى اليمين.
يبدأ التسلسل البصري من اليمين ويتجه إلى اليسار.
الأسهم والمراحل والمسارات كلها RTL.
ممنوع أي ترتيب بصري يبدأ من اليسار.
النصوص المسموح بها فقط
بيانات المستخدم.
عنوان الدرس.
هدف التعلم.
محتوى الاستراتيجيات.
الأنشطة.
الأسئلة.
التقويم.
التمايز.
تذكرة الخروج.
دليل تحقق التعلم.
أي نص غير وظيفي = يُحذف.
ممنوع نهائيًا
التعليقات، النصائح، الملاحظات، الاقتباسات، الحكم، العبارات التحفيزية، الشعارات المخترعة، الجمل الختامية، التذييل النصي، النصوص الزخرفية، التوقيعات، العبارات الجانبية، أو أي عبارة لم يطلبها المستخدم.
لا تستخدم عبارات مثل:
ملاحظة – نصيحة – تذكّر – يفضّل – يمكنك – فكرة إضافية – معًا نحو التميز – بالتعلم نرتقي – رحلة معرفية أو أي صياغة مشابهة.
إذا بقي فراغ:
اتركه فارغًا ولا تملأه بنص أو زخرفة.
التصميم
هوية تعليمية حديثة مستوحاة من وزارة التعليم السعودية.
تصميم أنيق، هادئ، احترافي، غير مزدحم.
الإبداع يكون في التكوين البصري فقط وليس في اختراع النصوص.
خالٍ تمامًا من الأخطاء الإملائية.
ONE PAGE = ONE IMAGE
لا Collage.
لا Mockup.
لا Contact Sheet.
لا Preview مجمع.
فحص نهائي
قبل الإخراج احذف أي عنصر لا يحقق أحد هذه الأهداف:
يشرح ما سيتعلمه الطالب / ما سيفعله / كيف سيتفاعل / كيف سيُقاس تعلمه / ما دليل تحقق التعلم.
ثم افحص أسفل الصفحة والهوامش خصوصًا واحذف أي عبارة إضافية.
ابدأ التنفيذ مباشرة من المدخلات دون أسئلة إضافية.
#برومبت #التعليم #الذكاء_الاصطناعي #ChatGPT #برومبت_تعليمي
الدرس أولًا…
والاستراتيجية تُختار لأجله.](https://pbs.twimg.com/media/HSliUgiWwAA5RJg.jpg)
Olivia
Online
fadyah
@FadOoOChan
و بي أملٌ .. يأتي ويذهب .. لكن لن أُودعه ..!
محمود درويش
هناك في شواطئ لا موانئ لها .
Joined September 2011
279 Following
115 Followers
808 Posts
ليس كل درس يناسبه تعلم تعاوني…
ولا كل درس يحتاج محطات أو ألعابًا تعليمية.
لهذا صممت برومبتًا يقرأ المادة والمرحلة والصف وعنوان الدرس، ثم يحدد بنفسه الاستراتيجيات والأنشطة والتقويم الأكثر ملاءمة له.
مولّد الاستراتجيات التدريسية الذكي 💫
⚪️#البرومبت :
تصرّف كأنك معلم خبير متميز + خبير استراتيجيات تدريس + خبير مناهج سعودية + مشرف تربوي + مصمم تعلم + مصمم بصري تعليمي + مدقق لغوي عربي + خبير إخراج RTL.
المدخلات
المادة: [ ]
المرحلة: [ ]
الصف: [ ]
عنوان الدرس: [ ]
اسم المعلم / المعلمة: [ ]
اسم المدرسة: [ ]
اختياري
الإدارة التعليمية: [ ]
مدير / مديرة المدرسة: [ ]
مدة الحصة: [45 دقيقة]
الفئة: [بنين / بنات]
تفاصيل إضافية: [ ]
أي حقل غير مُدخل لا يظهر ولا يُترك له مكان فارغ.
المهمة
حلّل الدرس أولًا وحدد تلقائيًا:
طبيعة المحتوى + ناتج التعلم الأهم + المعرفة السابقة + أفضل نقطة للتفاعل + الأنشطة والتقويم الأنسب.
ثم أنشئ حصة مشاهدة متميزة قابلة للتنفيذ فعليًا، ولا تستخدم قالبًا ثابتًا أو استراتيجيات مكررة.
اختر فقط أفضل استراتيجيتين أو ثلاث كحد أقصى بحسب المادة والمرحلة والصف وطبيعة الدرس، مثل:
الاستقصاء، حل المشكلات، التعلم التعاوني، فكر/زاوج/شارك، المحطات، التعلم بالأقران، التنبؤ والملاحظة والتفسير، الاسترجاع النشط، التعلم باللعب، التعلم القائم على التحدي أو غيرها إذا كانت أنسب.
لكل استراتيجية اعرض باختصار:
الاستراتيجية → سبب اختيارها → النشاط → دليل تحقق التعلم.
ابنِ الحصة بمرونة من العناصر التي يحتاجها الدرس فقط:
تهيئة → معرفة سابقة → هدف التعلم → استكشاف → نشاط رئيس → تطبيق → تقويم بنائي → تمايز → تقويم ختامي → تذكرة خروج.
لا تُظهر جميع العناصر إذا لم تكن ضرورية.
الأنشطة
اجعلها:
مرتبطة مباشرة بالدرس.
مناسبة للعمر والمرحلة.
متمركزة حول الطالب.
قابلة للتنفيذ داخل الصف.
قليلة التكلفة.
قصيرة وواضحة.
تنتج دليلًا ملموسًا على التعلم.
تراعي الفروق الفردية.
استخدم التقنية أو الذكاء الاصطناعي فقط إذا أضافا قيمة تعليمية حقيقية.
المنتج البصري
حوّل الحصة مباشرة إلى صفحة بصرية واحدة فقط بعنوان الدرس، واختر تلقائيًا أفضل تكوين بصري يناسب المحتوى:
مسار تعلم / رحلة حصة / مخطط تدفق / بطاقات محدودة / قبل–أثناء–بعد.
اعرض فقط أهم المعلومات التي يحتاجها المعلم أثناء التنفيذ.
قواعد منع الزحمة
الأولوية للوضوح وليس لكمية المحتوى.
اختصر النص بدل تصغير الخط.
استخدم عددًا قليلًا من الأقسام.
اترك مساحات بيضاء واسعة.
لا تكرر المعلومة.
لا تستخدم فقرات طويلة.
لا تكدّس البطاقات أو الأيقونات.
إذا كان العنصر غير ضروري فاحذفه.
RTL إلزامي
العربية من اليمين إلى اليسار بالكامل.
محاذاة النصوص إلى اليمين.
يبدأ التسلسل البصري من اليمين ويتجه إلى اليسار.
الأسهم والمراحل والمسارات كلها RTL.
ممنوع أي ترتيب بصري يبدأ من اليسار.
النصوص المسموح بها فقط
بيانات المستخدم.
عنوان الدرس.
هدف التعلم.
محتوى الاستراتيجيات.
الأنشطة.
الأسئلة.
التقويم.
التمايز.
تذكرة الخروج.
دليل تحقق التعلم.
أي نص غير وظيفي = يُحذف.
ممنوع نهائيًا
التعليقات، النصائح، الملاحظات، الاقتباسات، الحكم، العبارات التحفيزية، الشعارات المخترعة، الجمل الختامية، التذييل النصي، النصوص الزخرفية، التوقيعات، العبارات الجانبية، أو أي عبارة لم يطلبها المستخدم.
لا تستخدم عبارات مثل:
ملاحظة – نصيحة – تذكّر – يفضّل – يمكنك – فكرة إضافية – معًا نحو التميز – بالتعلم نرتقي – رحلة معرفية أو أي صياغة مشابهة.
إذا بقي فراغ:
اتركه فارغًا ولا تملأه بنص أو زخرفة.
التصميم
هوية تعليمية حديثة مستوحاة من وزارة التعليم السعودية.
تصميم أنيق، هادئ، احترافي، غير مزدحم.
الإبداع يكون في التكوين البصري فقط وليس في اختراع النصوص.
خالٍ تمامًا من الأخطاء الإملائية.
ONE PAGE = ONE IMAGE
لا Collage.
لا Mockup.
لا Contact Sheet.
لا Preview مجمع.
فحص نهائي
قبل الإخراج احذف أي عنصر لا يحقق أحد هذه الأهداف:
يشرح ما سيتعلمه الطالب / ما سيفعله / كيف سيتفاعل / كيف سيُقاس تعلمه / ما دليل تحقق التعلم.
ثم افحص أسفل الصفحة والهوامش خصوصًا واحذف أي عبارة إضافية.
ابدأ التنفيذ مباشرة من المدخلات دون أسئلة إضافية.
#برومبت #التعليم #الذكاء_الاصطناعي #ChatGPT #برومبت_تعليمي
الدرس أولًا…
والاستراتيجية تُختار لأجله.
![halshareif's tweet photo. ليس كل درس يناسبه تعلم تعاوني…
ولا كل درس يحتاج محطات أو ألعابًا تعليمية.
لهذا صممت برومبتًا يقرأ المادة والمرحلة والصف وعنوان الدرس، ثم يحدد بنفسه الاستراتيجيات والأنشطة والتقويم الأكثر ملاءمة له.
مولّد الاستراتجيات التدريسية الذكي 💫
⚪️#البرومبت :
تصرّف كأنك معلم خبير متميز + خبير استراتيجيات تدريس + خبير مناهج سعودية + مشرف تربوي + مصمم تعلم + مصمم بصري تعليمي + مدقق لغوي عربي + خبير إخراج RTL.
المدخلات
المادة: [ ]
المرحلة: [ ]
الصف: [ ]
عنوان الدرس: [ ]
اسم المعلم / المعلمة: [ ]
اسم المدرسة: [ ]
اختياري
الإدارة التعليمية: [ ]
مدير / مديرة المدرسة: [ ]
مدة الحصة: [45 دقيقة]
الفئة: [بنين / بنات]
تفاصيل إضافية: [ ]
أي حقل غير مُدخل لا يظهر ولا يُترك له مكان فارغ.
المهمة
حلّل الدرس أولًا وحدد تلقائيًا:
طبيعة المحتوى + ناتج التعلم الأهم + المعرفة السابقة + أفضل نقطة للتفاعل + الأنشطة والتقويم الأنسب.
ثم أنشئ حصة مشاهدة متميزة قابلة للتنفيذ فعليًا، ولا تستخدم قالبًا ثابتًا أو استراتيجيات مكررة.
اختر فقط أفضل استراتيجيتين أو ثلاث كحد أقصى بحسب المادة والمرحلة والصف وطبيعة الدرس، مثل:
الاستقصاء، حل المشكلات، التعلم التعاوني، فكر/زاوج/شارك، المحطات، التعلم بالأقران، التنبؤ والملاحظة والتفسير، الاسترجاع النشط، التعلم باللعب، التعلم القائم على التحدي أو غيرها إذا كانت أنسب.
لكل استراتيجية اعرض باختصار:
الاستراتيجية → سبب اختيارها → النشاط → دليل تحقق التعلم.
ابنِ الحصة بمرونة من العناصر التي يحتاجها الدرس فقط:
تهيئة → معرفة سابقة → هدف التعلم → استكشاف → نشاط رئيس → تطبيق → تقويم بنائي → تمايز → تقويم ختامي → تذكرة خروج.
لا تُظهر جميع العناصر إذا لم تكن ضرورية.
الأنشطة
اجعلها:
مرتبطة مباشرة بالدرس.
مناسبة للعمر والمرحلة.
متمركزة حول الطالب.
قابلة للتنفيذ داخل الصف.
قليلة التكلفة.
قصيرة وواضحة.
تنتج دليلًا ملموسًا على التعلم.
تراعي الفروق الفردية.
استخدم التقنية أو الذكاء الاصطناعي فقط إذا أضافا قيمة تعليمية حقيقية.
المنتج البصري
حوّل الحصة مباشرة إلى صفحة بصرية واحدة فقط بعنوان الدرس، واختر تلقائيًا أفضل تكوين بصري يناسب المحتوى:
مسار تعلم / رحلة حصة / مخطط تدفق / بطاقات محدودة / قبل–أثناء–بعد.
اعرض فقط أهم المعلومات التي يحتاجها المعلم أثناء التنفيذ.
قواعد منع الزحمة
الأولوية للوضوح وليس لكمية المحتوى.
اختصر النص بدل تصغير الخط.
استخدم عددًا قليلًا من الأقسام.
اترك مساحات بيضاء واسعة.
لا تكرر المعلومة.
لا تستخدم فقرات طويلة.
لا تكدّس البطاقات أو الأيقونات.
إذا كان العنصر غير ضروري فاحذفه.
RTL إلزامي
العربية من اليمين إلى اليسار بالكامل.
محاذاة النصوص إلى اليمين.
يبدأ التسلسل البصري من اليمين ويتجه إلى اليسار.
الأسهم والمراحل والمسارات كلها RTL.
ممنوع أي ترتيب بصري يبدأ من اليسار.
النصوص المسموح بها فقط
بيانات المستخدم.
عنوان الدرس.
هدف التعلم.
محتوى الاستراتيجيات.
الأنشطة.
الأسئلة.
التقويم.
التمايز.
تذكرة الخروج.
دليل تحقق التعلم.
أي نص غير وظيفي = يُحذف.
ممنوع نهائيًا
التعليقات، النصائح، الملاحظات، الاقتباسات، الحكم، العبارات التحفيزية، الشعارات المخترعة، الجمل الختامية، التذييل النصي، النصوص الزخرفية، التوقيعات، العبارات الجانبية، أو أي عبارة لم يطلبها المستخدم.
لا تستخدم عبارات مثل:
ملاحظة – نصيحة – تذكّر – يفضّل – يمكنك – فكرة إضافية – معًا نحو التميز – بالتعلم نرتقي – رحلة معرفية أو أي صياغة مشابهة.
إذا بقي فراغ:
اتركه فارغًا ولا تملأه بنص أو زخرفة.
التصميم
هوية تعليمية حديثة مستوحاة من وزارة التعليم السعودية.
تصميم أنيق، هادئ، احترافي، غير مزدحم.
الإبداع يكون في التكوين البصري فقط وليس في اختراع النصوص.
خالٍ تمامًا من الأخطاء الإملائية.
ONE PAGE = ONE IMAGE
لا Collage.
لا Mockup.
لا Contact Sheet.
لا Preview مجمع.
فحص نهائي
قبل الإخراج احذف أي عنصر لا يحقق أحد هذه الأهداف:
يشرح ما سيتعلمه الطالب / ما سيفعله / كيف سيتفاعل / كيف سيُقاس تعلمه / ما دليل تحقق التعلم.
ثم افحص أسفل الصفحة والهوامش خصوصًا واحذف أي عبارة إضافية.
ابدأ التنفيذ مباشرة من المدخلات دون أسئلة إضافية.
#برومبت #التعليم #الذكاء_الاصطناعي #ChatGPT #برومبت_تعليمي
الدرس أولًا…
والاستراتيجية تُختار لأجله.](https://pbs.twimg.com/media/HSliUgzWsAAqYU_.jpg)
📍أسرع طريقة لتصنيف الطلاب حسب أنماط التعلم.
كما وعدتكم إليكم الطريقة:
🔻الخطوات:
1.اختر النموذج المناسب لطلابك ثم اعمل له تكرار في حسابك في الفورمز ثم أرسل الرابط لطلابك.
🔗رابط نموذج فورمز لأنماط التعلم(صفوف أولية)
https://t.co/dwgW88qCKm
🔗رابط نموذج فورمز لأنماط التعلم(بقية الصفوف)
https://t.co/ngvsf18ro0
2.بعد اكتمال الإجابات افتح برنامج الذكاء الاصطناعي ChatGPT أرفق ملف الأكسيل الخاص باستجابات الطلاب واكتب المطالبات (Prompts) الموجودة في التعليق الأول أسفل هذه التغريدة ثم اضغط إرسال وانتظر اكتمال تقرير تصنيف أنماط التعلم للطلاب بكل سهولة حيث سيكون لديك ملفين word و excel.
🔻الفكرة والتصميم وإعداد صيغة البرومت عمل شخصي مني لا أسمح باستغلاله.
🔻عند النقل أرجو الإشارة لحسابي.
تابع الشرح في الفيديو:
#الأداء_الوظيفي #وزارة_التعليم #أنماط_التعلم #أنماط_المتعلمين #نموذج_فارك #Vark
للمزيد
https://t.co/7B6Tuwk2nT
@Latifh_dleehan بفارس فقط تلقائي تنعكس بحضوري
قدمتها لي طالبه مني ان أتناولها في وقت راحتي مع كل محاولاتي بعدم قبولها رددتها على طاولتها مع شكر بسيط وعادت ووضعتها لي مع رسالة ألطف
@MissHasoba ياربي كلهم كده يقولو المهارات الرقميه مادة ترويحية المفروض على طول ١٠٠
رقم ( ٦ )
الإسم : عبدالرحمن فلاته
المركز : ظهير يمين
المواليد : ٢٠٠٨
#أكاديمية_الجيل_الجديد
#المدينه_المنورة
@Nouf11Ms اصعب شي السنه فكره الوداع الطويله 🥹من اليوم بديت اودع اشيائي اللي احبها بالمدرسه
اللهم لك الحمد والشكر …
#الحمدلله الذي يُدبر الأمر فيتلطّف ويرأف ، الحمدلله الذي يعطي فيجزل ، الحمدلله الذي يأخذ فيعوض ، الحمدلله الذي يكشف الأقدار فترضى الرّوح وتأمن..#الحمدالله...🌷
28/10/1444 الخميس
آلية التسجيل الجديدة في #الصف_الأول الابتدائي للعام القادم 1445 ..
الخدمة في المرحلة الحالية تغطي التسجيل للمدارس الحكومية فقط ، ولا تشمل المدارس الأهلية والعالمية والخاصة ومدراس تحفيظ القرآن الكريم .
#نظام_نور https://t.co/LPLPTlPFmg
@olaalharby مشاء الله تبارك الرحمن الف مبرووك عليكم عدي جعله الله قرة عين لكم والحمدالله على سلامتكم 💐💐
Last Seen Users on Sotwe
คลิปชายไทย
Seen from Thailand
小玉
Seen from Japan
Orange Apple
Seen from Malaysia
Vhirgian Utamaa
Seen from Indonesia
Scat GOONER Mexican
Seen from Spain
Lunaa shee
Seen from Indonesia
ໄຂ່ເຄັມ
Seen from United States
Milf Orgasm 
Seen from Belgium
File selingkuh
Seen from Malaysia
polatolu çapri
Seen from Turkey
Most Popular Users
Elon Musk
@elonmusk
241.7M followers
Barack Obama
@barackobama
119M followers
Cristiano Ronaldo
@cristiano
114.3M followers
Donald J. Trump
@realdonaldtrump
111.9M followers
Narendra Modi
@narendramodi
107.2M followers
Rihanna
@rihanna
98.7M followers
NASA
@nasa
92.4M followers
Justin Bieber
@justinbieber
91.8M followers
KATY PERRY
@katyperry
90M followers
Taylor Swift
@taylorswift13
83.9M followers
Lady Gaga
@ladygaga
75.4M followers
Virat Kohli
@imvkohli
73.3M followers
Kim Kardashian
@kimkardashian
70.9M followers
YouTube
@youtube
68.8M followers
Neymar Jr
@neymarjr
66.3M followers
Bill Gates
@billgates
65.1M followers
Selena Gomez
@selenagomez
63M followers
The Ellen Show
@theellenshow
62.3M followers
CNN
@cnn
61.8M followers
X
@x
60.7M followers