@Mahmut__ozay Bey,
Gazetecilik, önüne servis edilen bilgiyi aktarmaktan ibaret değildir. Gazetecinin asli görevi; sorulmayanı sormak, açıklanmayanın peşine düşmek ve kamu adına hesap sormaktır.
▪️Bu verilerin neden iki yıldır yayımlanmadığını sorgulamak gazeteciliktir.
▪️Mülakat mağdurlarının sesini, gündemden düştükten sonra değil, mağduriyet yaşanırken duyurmak gazeteciliktir.
▪️Atama bekleyen binlerce insanın yaşadığı belirsizliği ve mağduriyeti kamuoyunun gündemine taşımak gazeteciliktir.
▪️Eğitim fakülteleri varken kurulan akademilerde verilen eğitimin niteliğini, içeriğini, gerekliliğini ve sahada yaşanan sorunları araştırmak gazeteciliktir.
Bunların hiçbirini sorgulamayarak yalnızca kendisine servis edilen haberleri yayımlayan kişi ise kamu adına gazetecilik yapmıyor; kendisine çizilen gündemin taşıyıcılığını yapıyordur.
Gazetecilik, güçlülerin söylediklerini duyurmak değil; söylemediklerini araştırmak, saklananı ortaya çıkarmak ve görmezden gelinenlerin sesini duyurmaktır.
Gazeteciliğin temel işlevi budur.
Aklınızda bulunsun.
Sayın Saral, bu konuda sözünüzün arkasında olmanızı umuyoruz! Endüstri 5.0’ın yaşandığı dünyada öğretmen açığını konuşmak acı veriyor!
#SnSaraldanAGSsözü50Bin
“İnsanı en çok yaralayan şey, fiziksel acı değil; haksızlığın ve mantıksızlığın verdiği ruhsal ıstıraptır...”
— Viktor E. Frankl, İnsanın Anlam Arayışı
AGS sonuçlarının eğitim fakültelerinin öğretmen yetiştirme niteliğine dönük kullanılacağı açıktı ve öyle de oldu; sonuçlar Akademinin meşruiyetine dönük kullanılabilir demiştik, öyle de oldu. Öğretmenlerin niteliğini sorgulamak hiç kimsenin haddi değildir, eğitim kökenli olmayan kişilerin bu konuda ahkam kesmek yerine durumu anlamaya çalışması gerekir. AGS sonuçları öğretmenlerin alan bilgisindeki düşüklüğü değil kullanılan ölçme aracının niteliğinin sorunlu olduğunu göstermektedir. @Mahmut__ozay bu açıdan da meseleye bakmayı denemeli.
#AGS50binşart
Sn.Oktay Saral“2026-2027 Eğitim-öğretim yılında ciddi bir öğretmen alımı olacaktır.”sözünüzün verdiği umutla büyük emekler vererek çalıştık.Şimdiyse umutların gerçeğe dönüşmesini istiyoruz.2026 AGS için 50 bin kontenjan müjdesini bekliyoruz. @oktay_saral#SnSaraldanAGSsözü50Bin
Sn.Oktay Saral,“2026-2027 Eğitim-öğretim yılında ciddi bir öğretmen alımı olacaktır.”sözünüzün verdiği umutla büyük emekler vererek çalıştık.Şimdiyse umutların gerçeğe dönüşmesini istiyoruz.2026 AGS için 50 bin kontenjan müjdesini bekliyoruz. @oktay_saral#SnSaraldanAGSsözü50Bin
Yıllarca emek veren, masa başından dirsek çürüten, derece yapmasına rağmen atama şansı bulamayan öğretmenler için 50 bin atama artık istek değil hak olmuştur.
Öğretmenlerimizin sesine kulak verin..
@RTErdogan@oktay_saral@Yusuf__Tekin#SnSaraldanAGSsözü50Bin
Derece yapan öğretmenin bile kontenjan dışında kaldığı bir sistemde artık söz değil, somut adım bekliyoruz. Emek veren, yıllarını bu sınava adayan öğretmenler için 50 bin kontenjan haktır.
Milli Eğitim Bakanı’nın yapamadığını sizden bekliyoruz Sn. Saral
#SnSaraldanAGSsözü50Bin
AGS sürecinde binlerce öğretmen büyük emek verdi. Şimdi sıra verilen sözlerin hayata geçirilmesinde. Öğrenciler öğretmenlerine, öğretmenler görevlerine kavuşsun. 50 bin atama sözünüzü tutun!
#SnSaraldanAGSsözü50Bin