H. Hosaka

※ツイートの内容はあくまで個人的なものであり、私の属するいかなる集団の意見も代表しません。

[日本評論社 営業部販売課 @nippyo_hanbai]

2023年に弊社より刊行の『群と幾何をみる』の著者、正井秀俊氏のインタビューが公開されています。
幼少期のお話から数学との出会いなど貴重な内容となっています。

【PART1】https://t.co/jCHKQqKyay
【PART2】https://t.co/Px2EPhjfpr

[正井 秀俊（まさい） @hi_masai]

第３弾です！！
撮影がちょうど、ムサビで初めての授業が１年間終わったタイミングで、そのときの想いが聞けて自分でも面白かったです笑

芝居の話も少ししております！

[myuji @yufurat]

@47news_official @mu0283 高市首相の虚偽答弁を訂正？

参議院規則上できないだろう。

第１５８条　発言した議員は、会議録について、各議員への提供がなされた日の翌日の午後五時までに、発言の訂正を求めることができる。ただし、訂正は字句に限るものとし、発言の趣旨を変更することができない。

[47NEWS @47news_official]

【速報】自民、中傷動画巡る首相答弁訂正を申し出
https://t.co/SVB9f933qs

[書泉_MATH @rikoushonotana]

6/10新刊
『線型代数と群　行列の分解から古典群へ　表現論の礎　２』示野信一（共立出版）
代数群やリー群の一般論を前提とせず、行列の具体的な計算と線型代数の基本概念のみに基づいて議論を展開し、古典群の構造に到達する道筋を示す。行列の成分が属する体は、実数体や複素数体に留まらず、有限体やp進体をはじめとする任意の体、さらに非可換な四元数体を含む形で統一的に展開する。
https://t.co/xD5ZOZ2hoY
＃表現論フェア

[H. Hosaka @H_H]

@vodka_k3 まずはランチがよいかと

[書泉_MATH @rikoushonotana]

6/10新刊
『表現論の礎 表現論序説』有木 進 西山 享（共立出版）
表現論の基礎トレーニングからはじめ、線型代数の到達点であるジョルダン標準形を表現論の立場から見直す。さらに、既知の表現から新しい表現を作る標準的な手法を解説。
書泉オンラインショップ⇩
https://t.co/L4tn1PGQiv

[H. Hosaka @H_H]

@vodka_k3 1F はお手頃だよ

[H. Hosaka @H_H]

たしかに Dehn 不変量の住処は身近なテンソル積だなあ

[mosaico ioscinaga @mosaico]

「それが便利かどうかを別にすればアリ」...「この操作で作られた、直感的には意味不明な『単位』がヒルベルトの第三問題（立方体を有限個に切って貼りなおして正四面体にできるか？）に役立った。そのとき使われた『単位』は長さと角度の積『メートル度』（ただし180°=0°としたり、

[mosaico ioscinaga @mosaico]

「掛けたいが普通には意味のない積の居場所を作る操作、例えば『5m×3つ』なら『5mの紐を3つ繋いで15m』などの解釈も可能だが、5m×3mは15mではなく新たな居場所(面積m^2)が必要。この新たな居場所を作る操作がテンソル積」「距離(m)と時間をかけて『メートル時』という単位もアリなのか？」

[Борис Трушин @TrushinBV]

Самая симпатичная "задачка" на эту идею.

Уберите один пиксель так, чтобы равенство стало верным:

[さのたけと @taketo1024]

先日の Khovanov 氏のセミナーに関するレポート記事が公開されました🫱
https://t.co/rvv4xU1Hgg

[増田の准教授（学者ではない） @ProfMasuda]

小学生の英語で大コケした反省はなぜ活かされないのかというかなぜ反省しないのか。

[H. Hosaka @H_H]

小林俊行 Kavli IPMU シニアフェローが第67回藤原賞を受賞 | Kavli IPMU-カブリ数物連携宇宙研究機構 https://t.co/trJcwhmsI1

[飯田泰之 @iida_yasuyuki]

欧米のトップ大学では「学力試験のスコアが良い方が学力が高い」ことがわかってきているらしい．このような最新の知見を日本の教育界も参考にしてみてはどうだろうか。。。

[シータ @Perfect_Insider]

物理数学講義ノート、直交多項式の章を公開しました。今年はついにボホナーの定理（古典直交多項式は3種類しかない）の証明も補論に載せました。応用では、電磁気の境界問題とスピングラスの基底状態のカオス性という意外性のある応用例を引き続き取り上げてます。
https://t.co/OdHm1bBKb8

[H. Hosaka @H_H]

興味本位でガイドラインをパラパラ眺めてみたんだけど，学生同士が「合コン行こうよ/行か
ないの？」って聞くことがなんで「バイナリーかつ異性
愛を前提とした発言」になるんですかね……？性的マイノリティの方々がやってる合コンもあるのでは……？

[内科医の端くれ @naika_hashikure]

このガイドライン読んでみてください。

日本の大学の最高峰である東大が、一昔前の欧米の流行語を悉くそのまま横文字で並べ、周回遅れのDEIを現在進行形でやろうとしていることに深く失望した。許しがたい。信じがたい。

欧米がこのDEIを積極的に推し進めて社会が大混乱に陥り、その反動が大きくなっていることを知らないのか？
なぜ欧米の言葉、価値観をそのまま輸入するのか？なぜ日本の独自性、文化を考慮しないのか？
教員や学生の日常生活における言葉遣いにまで、多くの例を用いながら注意喚起することで、表現の自由や多様性が失われていくことが分からないのか？こんなガイドラインに従ったら雑談すらまともにできなくなると分からないのか？

本当に情けない。ひどすぎる。
もはや欧米の自動翻訳機、周回遅れのポリコレ製造機と化した東大は終わっている。稚拙すぎて話にならない。
こんなガイドラインを作る教員から何を学べというのか。

東大生や東大卒業生も声をあげてほしい。是非あげるべきだ。あげなくてはいけない。