H.M.

ここでの発言は個人の見解であり、所属する組織の公式見解ではありません。

[H.M. @HlangMeng]

初等英語科教育法などで自由にお使いください！

https://t.co/3xrpfu7lL8

文部科学省が公開している「小学校外国語活動・外国語研修ガイドブック」に記載されている表現と単語を問題演習形式で勉強できるサイトを簡単にですが作成しました。

Safariだと音声機能の発音が間違っているところがあったので、Chrome推奨です。

今のところ...

-フレーズ学習機能では、各フレーズごとに多肢選択、整序、記述問題が用意されているので、段階的に学習できます。

-単語学習機能では、単語帳モードとテストモードを選択できます。

-フレーズ学習と単語テストは、10問解答するごとに間違えた問題がブラウザ内に記録されます。

-間違えた問題が記録されると、「間違えた問題を復習」機能が使えるようになります。

文部科学省が公開するコンテンツの利用規約はこちらです。
https://t.co/e6iVHjm7uD

[H.M. @HlangMeng]

ほう

[日本経済新聞 電子版（日経電子版） @nikkei]

Microsoft、「365」世界で大規模障害　メール送れずビジネスに影響
https://t.co/eejgf9WkkS

[日本言語テスト学会（JLTA) @JLTA_official]

✅ Registration is now open!

📅 Deadline: November 27, 2026
🔗 https://t.co/Fu8RRWIZiv

The Zoom link will be emailed to registrants by November 29.

Co-hosted with the 53rd Tsukuba Forum and the 18th Language Learning Assessment Group Research Meeting.

[日本言語テスト学会（JLTA) @JLTA_official]

📚 The program includes a plenary talk, three works-in-progress presentations, and a wrap-up discussion.

🕔 17:00–19:00 JST / 09:00–11:00 CET
🌐 Language: English
👥 Capacity: 300 participants

🎥 A recording will be available to registrants.

[日本言語テスト学会（JLTA) @JLTA_official]

📢 Join us for the 61st JLTA Research Meeting!

Functional Adequacy in Second Language Assessment

📅 November 30, 2026
💻 Online (Zoom)

Featuring a plenary talk by Prof. Folkert Kuiken and Prof. Ineke Vedder (University of Amsterdam).

🧵 Details below!

[Retraction Watch @RetractionWatch]

"The Currency of the Journal Article Is Collapsing."
https://t.co/ciLEsfzkrE

[H.M. @HlangMeng]

@Hashizaki_Acade これやりましょ

https://t.co/IHHidXKtwG

[H.M. @HlangMeng]

https://t.co/7oMFFgG2NZ

[mountain_hill @sarume_no_kimi]

1か月後です！私も公開授業やります（中学１年英語）
広島大学附属中・高等学校教育研究大会
https://t.co/OfuiaqWAye

[Riom @ryomi0521]

ナサージ先生は、今までの研究教育経験を色々な人に共有して、またそれを研究に活かして欲しいとおっしゃっていました。貴重な知見がこの本にはたくさんあるのだと思います。積ん読してる場合じゃないですね。
Applied Linguistics Research https://t.co/WXeH879f8q

[Shungo Suzuki @shungosuzuki]

【開催案内｜11月14日（土）名古屋大学】
連続公開講座「データサイエンス時代の言語教育」第7回を開催します！

今回は「言語教育研究の方法と工夫」をテーマに、屈佳伸先生（神田外語大学）による基調講演に加え、大学院生による5件の研究発表・ワークショップを実施します。

反応時間実験、生成AIを活用した研究デザイン、スピーキング研究など、言語教育研究の多様な方法論を取り上げます。

日時：11月14日（土）13:00–17:00
会場：名古屋大学 東山キャンパス
参加費：無料（懇親会500円）
詳細： https://t.co/fz44FvkExm
参加登録： https://t.co/Nn8e7iqGfQ
#第二言語習得 #英語教育 #言語教育

[H.M. @HlangMeng]

https://t.co/hGz8hpR4Yh

[野島高彦 @TakahikoNojima]

研究者の任期制の問題点については，次の職探しに追われることに加えて，退職金，一定年数以上の連続勤務で与えられる機会，自宅及び研究資材の引っ越し費用，その他さまざまなものがむしり取られる，ということは申し上げておきたい．

[H.M. @HlangMeng]

ついに...

[テレビ愛媛【報道】”今”起きている情報をお届けします @houdou_tvehime]

今治で約４０００人分、松山で１．９万人分の個人情報漏えいの可能性　運営事業者に不正アクセス【愛媛】
https://t.co/HolZxtaMeT
#愛媛県 #今治市 #松山市 #西予市 #個人情報 #情報流出 #不正アクセス #ＳＮＳ #メール

[Hitoshi Nishizawa/西澤倫 @Nishizawa_H_12]

@shungosuzuki JLTAそうしましょーって提案してます🙆‍♂️

[革命家！応援、よろしくお願いします。大坪嘉行 @GenomeMatcher]

任期制が導入された背景には「研究しない教員」がいるという問題がある。

何年か研究させてみて、研究できるかどうか判定する、というのが今の任期制に期待されるところだろう。

実際、研究できても職がつながらない、という重大な問題があるわけだが、そもそも何年か研究させてみて、というのは本人負担が非常に大きい。

もし、研究に向いていないことが早めにわかるなら、そもそもアカデミアに進まない、という選択ができるはずだ。

これが参考になるかもしれない。

[Shungo Suzuki @shungosuzuki]

とすれば早い段階で学会発表をし、短くても論文を出し、研究者コミュニティとの繋がりを感じてもらうことが、大学院教育ではかなり有効なのではないかと思いつつ、若手を育てるという気概をもった学会組織がどこまであるものか…とすれば学内でやるのが安全なのだろうが、外に繋がりを増やすのが大事なのよなあ…

[H.M. @HlangMeng]

JLTAには大友賢二賞というものがありまして、、、(何か見た)

https://t.co/wv05sMEoRu

[Shunsuke UCHINO @suchino_maysay]

HELESでこれを発表するのは私なりのパレーシアの行使だな、と思いながらのチャレンジでした。届いて欲しい人に届けられたかな。

配布資料をこちらにも張っておきます。投影したスライド(の一部) も掲載しました
https://t.co/xjcmgmsfXh

[ITmedia NEWS @itmedia_news]

関西国際大に不正アクセス、学生の記録などが外部流出か　授業や手続きにも支障
https://t.co/biAymlQbyC