John Kestller

#英語 #スイミング #LegalServices #TOEIC L&R990 #ラジオ英会話 #ニュースで学ぶ現代英語

[John Kestller @JKestller]

#ラジオビジネス英語：Interview2-3

● Japanese consumers who can both identify productsのbothが何を指すのか、claudeに聞いてみました。

構造は：
consumers who can both [identify good-quality products] and [are willing to pay a premium for them]

後段は、文法的に少し不揃いかな。

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@sayapisince2014 💪

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@shimodeaky やはり同じことを考えていましたね!

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#ラジオ英会話：lesson42

⚫︎ You look quiet tonight.
「見た目・様子から」静かに見える、という意味。外見や表情から判断している感じ。

⚫︎ You seem quiet tonight.
「全体的な印象として」静かに感じる、という意味。より広い観察（話し方、態度など）から判断している、やや客観的な言い方

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@MasterRocca 私も同様の疑問がありAIに検証してもらいました。

前者はimproveを自動詞、後者は他動詞として使用しており、いずれも自然な表現のようです。

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#ラジオ英会話：lesson41

● This has to improve immediately.
→ 「この状況は今すぐ良くなり始めないとダメだ」
（少し受動的・希望的）

🔸 This has to be improved immediately.
→ 「この部分は今すぐ誰かが改善しなければならない」
（より積極的・責任を伴う）

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@meeinu2 😆‼️

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#ラジオビジネス英語：lesson32

🔸 「矛盾」を直接表す英単語は contradiction ですが、「コナンドラム（conundrum）」は「簡単に答えが出ない難問・ジレンマ」を意味します。状況に合わせて適切に使い分けられます。

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#ラジオ英会話：lesson36

⚫︎ competitor /kəmpétətər/

🔸発音のコツは、editor /édətər/の語頭に、compを付ける。

なるほど😲

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#ラジオ英会話：lesson19

⚫︎ And it’s all thanks to Ken’s incredible sales pitch!

🔸 thanks to 〜
「〜のおかげで」という意味の前置詞句。肯定的な結果の原因・理由を表す。

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@char_ade 同感です

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#ラジオ英会話：lesson18

⚫︎ Hey, is it true that class is canceled tomorrow? I heard someone say that,

→ なぜsaidではないのか

🔸 「知覚動詞 + 目的語 + 原形不定詞」のルール

hear（聞く）、see（見る）、feel（感じる）といった「五感」を表す動詞に特有の形

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#ニュースで学ぶ現代英語
今週のスピーキング練習

🔸 cán't gèt enóugh of O

｟略式｠Oが大好きでいくらしてもし足りない, Oが好きでたまらない。

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@sayapisince2014 あるある！

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@sayapisince2014 😅

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@znQZhwKv5wnat3y この分詞構文は少し悩ましいですね。

speakingを、「演説をするなかで」という意味に捉えないと、「開館を新しい章の始まりと述べた」という主節に繋げにくいですね😅

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#ラジオ英会話：lesson183

⚫︎ So, what’s this surprise you have for me?

🔸 this surpriseとthe surprise の違い

• 「What’s the surprise?」:
一般的に「そのサプライズは何？」（中立的）
• 「What’s this surprise?」:
「このサプライズは何？」（具体的に指し、好奇心強め）

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@mark_baseball 私も気になっており、語源を調べてみました。

“bound for” の “bound” は、行き先や目的地を表す形容詞で、この用法の語源は古ノルド語の “būinn” （準備された、向かう準備ができた）に由来するようです☺️

[John Kestller @JKestller]

@znQZhwKv5wnat3y ありがとうございます。

私も気になってました☺️