@borekv@Chmee2 Mimochodem, v závislosti na vlhkosti vzduchu bývá zapnutý ventilátor v prostředí s okolní teplotou nad cca 32 až 39 °C pro člověka kontraproduktivní. Místo chlazení nás totiž pak začíná stejně tak velmi účinně opékat. WHO k tomu kdysi vydala i ofiko kontroverzní doporučení.
@borekv@Chmee2 Vtipné je, že téměř každý watt spotřebované energie ventilátoru nakonec ohřívá místnost. Je to jako zapnout ekvivalentní přímotop. Naštěstí je výsledkem práce tohoto stroje i nucená konvekce. Potit se v bezvětří bez pohybu je totiž až nebezpečně neefektivní.
K zákazu telefonů ještě jednou.
Psal jsem k tomu v jiném vlákně na LinkedIn, a dovolím si to dát i sem, protože se tu rozběhla spousta diskuzí.
Copypastnu tu sem nezdvořile, co jsem k tomu psal na linkedin v jiném kontextu, protože komunikujete racionálně, i když na opačném pólu, ale já nemůžu individuálně přepisovat to samé, tak se omlouvám.
***
Ono je to všechno trochu ode zdi ke zdi. Něco jsem dlouhodoběji zkoumal na TikToku, a různě listoval i v těch live streamech, a prostě během školního roku tam člověk vidí holky (toto není nějaké "genderové", ale kupodivu to fakt v naprosté většině případů byly holky), co během hodiny dělají opičky do streamu a mluví tam - a rozhodně nešlo o ojedinělý případ, bylo to denně.
Jenže. Několikrát jsem se nad tím zastavil, a když zmlkly, nebo to třeba jen měly puštěné, ale běžela výuka, tak jsem to poslouchal, a ... co jsem si říkal na profesní sítí říkat nebudu, ale ... říkal jsem si, že výuka, kterou slyším, je tak moc k ničemu, často jak obsahem, tak jeho podáním, že mě naprosto nepřekvapuje, že se děje toto, a kdyby se nedělo toto, tak hrají piškvorky, nebo dloubou kružítkem do lavice.
Toto neřeší žádný zákaz telefonů, toto řeší primárně to, že ta výuka třeba prostě nebude k ničemu.
Ona celá ta představa zákonodárce (byť paragrafované znění jsem ještě neviděl) je poměrně bizarní, vůbec nevím, kde bere pocit, že to nedodržování vůbec půjde řešit - bude učitel zabavovat děckám o přestávce telefon u všech, kde ho uvidí? Bude brát cizí telefony z ruk, když ho někdo někomu vytáhne z kapsy ze srandy?
Nebo budeme jen checkovat kabinky na záchodech, jestli tam teda děcko s tím telefonem stejně nešlo se podívat na to, na co chtělo, udělat co chtělo, nebo napsat mamce, že je mu blbě a nepůjde odpoledne na trénink?
V zemi, kde nejsme schopni zajistit, aby telefony nebyly v přísně střežených prostorách věznic, kde jsou vstupní kontroly nesrovnatelné s jakýmkoli jiným prostorem, a kde vychází jeden bachař na tři vězně.
To nemluvím o otázce procesní úpravy, kterou si ani neumím představit - jak konkrétně se budu jako žák bránit proti tomu, když mi učitel sebere telefon a já s tím nebudu souhlasit? Jaký toho bude přezkum, kdo ho bude dělat? Nebo to jen rozhodne učitel a nebudu moct dělat proti nespravedlnosti vůbec nic?
A je tam vůbec úprava toho "odebrání", nebo je to jen o "nesmí používat telefon" - a tedy vůbec neexistuje oprávnění, aby ho učitel bral? - což je "drobnost", kterou naprostá většina učitelů nezvládne pochopit.
Přestože se mediálně mluvilo o telefonech, nyní se mluví už i o chytrých hodinkách, takže děcko bude muset poměrně drahé Apple Watch sundávat na začátku vyučování, dávat do tašky, a pak si je zase brát? Jak dlouho potrvá, než si je na té ruce zapne špatně a ztratí je kvůli tomu?
A napadlo někoho, že většina děcek prostě nejsou úplní dementi, a třeba ten telefon používaj na to, aby si našli informace, na to, aby se domluvily s rodiči (ano, za nás jsme to nepotřebovali, a dneska se třeba věci dělají jinak), na to, aby kámošům o přestávce ukázali, jak dali tudle gól na florbale nebo cokoli úplně jinýho a normálního?
A nenapadlo Babišovu partu v tomto celém dát nějaké povinnosti školám a učitelům, třeba jim zakázat, aby ještě někdy zazněla v roce 2027 věta "do těch deníčků vám budu lepit důležité informace, tak je každý den kontrolujte"?
#skoly #telefony #pravo
@sudetskypravnik Žádné kardiostimulátory, inzulinové pumpy, chytré náramky s detekcí záchvatů, hodinky s aktivním měřením zdraví ani mobily do škol nepatří. Nic chytrého do škol nepatří. Obnovil bych i azbestové nátěry, ať tam není ani signál pro tato ďábelská zařízení.
@StandaShow Pokud digitální distrakce v hodinách nevede ke zhoršení známek, systém selhává v nastavení kritérií a role učitele ztrácí přidanou hodnotu. Nestává se pedagogický aparát redundantním, když k úspěchu stačí pouhá pasivní přítomnost žáka? Je pedagog ve školství jen drahou chůvou?
@maestrosill@SpravedlnostCZ Stát nám funguje na kvantitě zaměstnanců, nikoliv na jejich kvalitě. Schopný člověk pracující pro stát je vzácným úkazem, na který se chodí dívat lidé z širokého okolí. Většinou takový člověk patologicky prahne po absurdní stabilitě, což úřednická definitiva spolehlivě nabízí.
@PagerFella69@ChechuzM@michalblaha Přesně tak... planetě jsme absolutně jedno. Příroda je jako obří oceán a lidstvo pouhá jedna kapka v dešti, která právě letí z mračen a ve vší své marnosti si domýšlí, že před svým dopadem ovládne oceány.
@sudetskypravnik V každém lidském oboru se najde určité procento debilů. Jen v některých jsou však bohužel systémově nastaveny katalytické podmínky pro jejich nekontrolovaný vzestup. Doslova pak platí, že čím větší debil, tím je v daném oboru úspěšnější. Tyto obory očividně není těžké odhalit.
45 % kódu generovaného AI obsahuje bezpečnostní chyby. Seznamka pro ženy měla nulové zabezpečení. Výsledek: 72 000 fotek a 13 000 občanek skončilo na 4chanu.
A někdo vám právě teď prodává vibecodovaný účetní software za cenu flat white
https://t.co/8EJ0NwnQe2
@josefslerka Pokud junioři nebudou potřeba a senioři budou vyvažováni zlatem, nabízí se zásadní otázka... Jak se bez juniorů v jakémkoliv oboru vygeneruje nová generace seniorů dříve, než ti současní vymřou?
@josefslerka Jako senior mám pod sebou díky AI v podstatě stovky juniorů pracujících nonstop. Klade to ale extrémní nároky na engineering, code reviews a komplexní full-stack znalosti. Bez nich z toho kvůli vysokému tempu lezou jen neudržitelné šílenosti.
@alan_kooper@RaulGonzalesBl9 Tady není co řešit. Alan Kooper má pravdu a navrhl úpravy hodné profi grafika. Ve včele je už dost křivek na to, aby název mohl zůstat čistý a dobře čitelný. Opticky to je pak proporcemi celé velice blízké Fibonacciho posloupnosti, takže to mozek vnímá za přirozeně krásné.
@sudetskypravnik Z vlastni zkusenosti dobre vim, ze na malomestech staci par pratel mit a vuci prestupkum se stavam doslova clovekem s politickou imunitou. Presto jsem pro, aby o nas rozhodovali kompetentni odbornici a nikoliv nekompetentni pratele.
Toto v roce 2023, před dvěma lety, napsala na facebook jistá Lucie Zídková (odkaz dole). Protože lidi na odkazy neklikají, dovoluji si zkopírovat sem.
Konečně poznáme, proč jsou druhy vedlejších vět důležité. /s
---
Na Slovensku vyhrál Fico mj. kvůli tomu, že veřejný prostor ovládly dezinformace, které lidé neumějí rozpoznat.
Ale já jsem musela o víkendu učit své dítě druhům vedlejších vět (je jich 13, věděli jste?), zejména rozpoznat vedlejší větu doplňkovou a přípustkovou, protože to je to, na čem se u nás staví výuka předmětu český jazyk.
Kua už - proč? Proč se probůh ztrácí čas takovými kravinami, místo aby se psaly eseje, pracovalo se s informacemi, internetem, médii, literaturou textově? Že "by to ty děti mohly potřebovat, až se třeba budou učit cizí jazyk", je naprosto neplatný argument. Celý život se živím používáním českého jazyka, mluvím a píšu několika jazyky cizími, větné rozbory jsem milovala už na základce, ale: já šla studovat bohemistiku! Byla jsem výjimka, to jedno procento z populačního ročníku, a to ještě jestli! Ostatním 99 dětem ze tří paralelních tříd na gymplu byly přípustkové věty v životě na houby.
Zeptal se někdy někdo profesionálů, kteří se živí jazykem - redaktorů, editorů, překladatelů, co si myslí o curriculu českého jazyka na základkách a středních školách? Zajímá to někoho, že naprostá většina píšících lidí si tyhle věci dávno nepamatuje? Že k tomu, aby člověk stvořil souvětí, které má hlavu a patu, nepotřebuje vědět, jak se ta vedlejší věta jmenuje? Že v tvorbě dobrého textu záleží na úplně jiných věcech?
Když vidím, co se ty děcka v 8. třídě v češtině učí, je mi do pláče. Takovej zmar! Takový plýtvání časem těch dětí! Takový nevyužití příležitosti, aby další generace nebyla tak blbá a nenalítávala tak snadno na populismus a propagandu!
Nic. My se dál budeme drtit druhy vedlejších vět, protože na tom stojí identita českého národa už od Jungmanna snad.
https://t.co/AL9EnjUr6m
Vážení, takto se dělá virál ‼️😎👇
Výborný shrnující klip s Jakubem Štáfkem (@jakubstafek na Instagramu) 👌🇨🇿
Vtipné, milé, poučné a nesoucí naději….dejte si to 😇👇
Dejte si to.
Dobré ráno ☕️😎
@d_olbright Za jedinou divnou věc na tom celém pokládám to, jak snadno a legálně dnes můžeme změnit oficiální dokument. Rodný list. Narodila se jako muž. Nikoliv jako žena. Ať už vinou psychické, nebo fyzické vady. Dnes je žena. V pořádku. Rodný list by tedy měl mít dodatek pro tyto případy.
@Bobova_fanynka@sudetskypravnik Pokud se fond jednohlasně odhlasoval a přispěl každý, jaký to má význam? Pochopil bych sociální fond rodičů umožňující účast i dětem s rodiči, kteří se o ně neumí, nebo nemohou finančně postarat, ale když to platí všichni? Nestačí pak před akcí vybrat konkrétní účelové peníze?