Jose Luis

[Jose Luis @JoseYalta]

@JoseSanchezGx @MobiLearningPuc Hola, José. Me llamó mucho la atención tu último aporte. ¿Te refieres a que los alumnos sean creadores de aplicaciones? Esto sería realmente innovador ya que es algo que se realiza muy poco en países latinoamericanos en comparación con países como Japón o China.

[Jose Luis @JoseYalta]

@miguelbarralesc @Virumita @MobiLearningPuc Hola, Miguel. Muy cierto lo que comentas. Lamentablemente muchas veces por temas burocráticos se deja de darle buen uso a muchos recursos. ¿Crees sería ideal primero crear propuestas de implementación antes de adquirir los recursos?

[Jose Luis @JoseYalta]

@KellyyySV @Paulorlando76 @MobiLearningPuc Muchas gracias por compartir, Kelly. Me gustaron las cinco propuestas que se presentan en el artículo.

[Jose Luis @JoseYalta]

@MobiLearningPuc En mi opinion, esta implementación se dificulta debido a la falta de:
1. Acceso a los recursos (dispositivos, conexión, etc)
2. Personal capacitado para la realización del proyecto
3. Propuestas establecidas para el desarrollo de proyectos de aprendizaje.

[Jose Luis @JoseYalta]

@KellyyySV @MobiLearningPuc Hola, Kelly. Esta idea también fue lo primera que se me cruzó al leer la actividad. ¿Qué tipo de aplicación crees tú sería la ideal como medio de comunicación institucional interna?

[Jose Luis @JoseYalta]

@AdriSofi6 @MobiLearningPuc Hola, Adriana. El subir la documentación directamente a un espacio compartido agilizaría mucho el proceso administrativo. Sin embargo, creo que habría que fomentar mucho la seguridad digital para el uso de estos nuevos dispositivos.

[Jose Luis @JoseYalta]

@Virumita @MobiLearningPuc Hola, Vilma. Me parece muy interesante la idea de compartir resultados de proyectos. ¿En qué aplicación crees se podría realizar dicha propuesta?

[Jose Luis @JoseYalta]

@MobiLearningPuc Para la GESTIÓN EDUCATIVA DE LA INSTITUCIÓN puede ser usado:
- Como medio de comunicación institucional interno
- Para instalar y usar un software educativo de organización como las plataformas LMS/VLE en la cual se ingresan información de alumnos (asistencia, notas, tareas, etc)

[Jose Luis @JoseYalta]

@MobiLearningPuc El uso del Web 2.0 permitiría la colaboración e interacción entre los usuarios. No serían usuarios pasivos del contenido sino que aportarían con sus ideas y comentarios lo cual potenciaría el intercambio de conocimiento entre todos los integrantes. #mLearning

[Jose Luis @JoseYalta]

@MobiLearningPuc Para este caso, considero que los aspectos más importantes del aprendizaje móvil son la conectividad (uso de distintas redes para la comunicación) y la accesibilidad (uso de los dispositivos con los que las alumnas cuentan).

[Jose Luis @JoseYalta]

@MobiLearningPuc En mi opinión, los aspectos más representativos son la ubicuidad (acceso desde cualquier lugar solo con el teléfono movil) y la interculturalidad (información personalizada por idioma y cultura de los usuarios).

[Jose Luis @JoseYalta]

@Gabypucp @MobiLearningPuc A mi parecer los textos pueden tener cualquier característica de acuerdo al gusto de cada uno. Eso sí, el brillo de la pantalla debería ser regulado para evitar cansancio en los ojos.

[Jose Luis @JoseYalta]

@MobiLearningPuc En mi opinión, estos profesores/instituciones necesitan actualizarse y entender que el mundo ha cambiado. Las nuevas generaciones están aprendiendo de forma diferente y necesitan hacer uso de estos nuevos recursos como parte de su educación.

[Jose Luis @JoseYalta]

@eduperez @bc_bchb @guztavoZambrano @NetflixLAT El ceviche de naturaleza de restaurante??? Jajajajaja te invito a ver los documentales de los orígenes del ceviche y veas de dónde viene amigo. ¿En serio eres peruano?

[Jose Luis @JoseYalta]

@SolArriagaV @NetflixLAT Ooooootra persona diciendo que el ceviche no es de calle jajaja

[Jose Luis @JoseYalta]

@frankoarizta @NetflixLAT Jajaja definitivamente nunca has visitado el Perú ni sus regiones. Amigo aquí hay puestitos de ceviche en la calle en muchos lados en

[Jose Luis @JoseYalta]

@FIFAcom #ManOfTheMatch Oscar

[Visa Peru @VisaPeru]

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