José Palazón Herrera

Profesor de música en la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia.

[José Palazón Herrera @Jose_Palazon]

Aula invertida en la formación del profesorado 🎓

¿Qué ocurre cuando la docencia universitaria se reorganiza desde la innovación metodológica?

Este estudio analiza el impacto del modelo de flipped classroom en Didáctica de la Música (Grado de Educación Infantil). 🧵👇

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🔎 Consulta y descarga el artículo en la bio.

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🎭 Aventuras gráficas educativas

¿Cómo diseñar experiencias narrativas digitales con sentido pedagógico?
Este estudio explora el proceso de creación de aventuras gráficas educativas como recurso didáctico.
#InnovaciónEducativa #NarrativaDigital #Docencia

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🎓 Resultados:
Las aventuras gráficas favorecen el pensamiento crítico y el compromiso del alumnado, integrando narrativa, tecnología y aprendizaje activo.
🔎 Un enfoque aplicable a contextos educativos reales.

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📊 Metodología:
Análisis del proceso de diseño de una aventura gráfica educativa mediante Genially, desde:
• Narrativa
• Retos cognitivos
• Diseño audiovisual

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🎓 Resultados:
El uso de tecnología favorece la cooperación y mejora la implicación del alumnado, con efectos positivos en el aprendizaje musical.
🔎 Evidencias para un uso pedagógico del trabajo colaborativo digital.

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Aprendizaje cooperativo asistido por tecnología
¿Cómo percibe el alumnado de secundaria el trabajo cooperativo mediado por herramientas digitales?
El estudio analiza: percepción, rendimiento y satisfacción en educación secundaria.
#AprendizajeCooperativo #TecnologíaEducativa

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El estudio plantea tres hipótesis:
H1: el aprendizaje cooperativo mejora el rendimiento académico.
H2: incrementa la satisfacción del alumnado (motivación, organización, confianza y flexibilidad).
H3: el uso de tecnologías favorece simplicidad, motivación y comunicación.

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Estudio con diseño cuasi-experimental de medidas repetidas (pretest-postest), con grupo control y experimental. Cuestionarios autoadministrados analizan la metodologías y tecnologías usadas, así como las percepciones del alumnado.

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Descarga el artículo desde: https://t.co/R4U2hiIict

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🤖 IA generativa y diseño de recursos musicales gamificados
¿Cómo influye la IA en la creación de materiales educativos? Este estudio analiza su impacto en el diseño de recursos musicales gamificados por parte de futuros docentes.
#IAeducativa #Gamificación #EducaciónMusical

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🎓 Resultados:
La IA generativa potencia la creatividad y agiliza el diseño de recursos, aunque requiere formación pedagógica para un uso didáctico sólido y crítico.

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📊 Metodología:
Análisis de recursos diseñados con apoyo de IA generativa, evaluando:
• Calidad técnica
• Creatividad
• Adecuación pedagógica
Contexto: formación inicial del profesorado de música.

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🎓 Resultados principales:
La gamificación mejora el rendimiento académico y aumenta la motivación del alumnado, favoreciendo una actitud más positiva hacia el uso de tecnología educativa.
🔎 Evidencias para integrar diseño lúdico con rigor pedagógico.

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🎮 Gamificación en la formación del profesorado de música
¿Mejora el aprendizaje universitario el diseño de experiencias gamificadas?
Análisis de su impacto en rendimiento, motivación y aceptación tecnológica en futuros docentes.
#Gamificación #EducaciónMusical #InnovaciónDocente

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📊 Metodología del estudio:
Diseño cuasi-experimental comparando:
• Metodología gamificada
• Enfoque tradicional
Variables analizadas:
• Rendimiento académico
• Motivación
• Aceptación tecnológica

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🔎 Mis últimos trabajos de investigación publicados: https://t.co/R4U2hiIQ21
🔎 Toda mi producción investigadora: https://t.co/T7cJn5hCrH

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Aula invertida en la formación del profesorado 🎓

¿Qué ocurre cuando la docencia universitaria se reorganiza desde la innovación metodológica?

Este estudio analiza el impacto del modelo de flipped classroom en Didáctica de la Música (Grado de Educación Infantil). 🧵👇

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🔎 Acceso al artículo completo:

👉 https://t.co/cCEEPxkkRs

#OpenResearch

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🎓 Principales resultados:

✔ Mejora del rendimiento académico global
✔ Aprendizaje más activo
⚠ Retos vinculados a la autorregulación del alumnado
Evidencias empíricas para repensar la organización de la docencia universitaria.
#EducaciónSuperior #TecnologíaEducativa

[José Palazón Herrera @Jose_Palazon]

📊 Metodología del estudio:

Diseño cuasi-experimental comparando:
• Aula invertida
• Metodología tradicional
Variables analizadas:
• Rendimiento académico
• Percepción del alumnado
• Autoeficacia y compromiso cognitivo
#FlippedClassroom #MetodologíasActivas