متفائل || إلا رسول الله ﷺ

شعورك أنك ( لا ) تخطئ .. خطأ في حد ذاته !! . في الحياة: نقاوم ما نحب .. ونتحمل ما نكره

[أديب @salam2180]

@summaryer كتب مقررة من الوزارة وفيها الخير والفائدة:
رياض الصالحين, الترغيب والترهيب, ثلاثة الأصول, القواعد الأربع, كتاب التوحيد, تفسير ابن كثير, وفتح المجيد".

دور الإمام يضيف عليها شروح مختصرة كشرح ابن عثيمين على رياض الصالحين؛ سيجد الفائدة له قبل جماعة المسجد.

[عبدالعزيز بن عبدالله الفالح 🇸🇦 @ALfalehaaa]

كان لمُقدِّم برنامج (نور على الدرب) أ. عبد الكريم المقرن مواقف عِدّة مع الشيخ ابن عثيمين (رحمهما الله جميعًا) أثناء تسجيل البرنامج، ومنها: أنه كان في بيت الشيخ الطيني القديم في أيام الشتاء، وبدأ تسجيل الحلقة، لكنه أخطأ في مفتاح التسجيل، حيث أدار المفتاح إلى الخلف ناسيًا، والمفتاح يُرفع إلى الأمام للتسجيل، وبعد ساعة تقريبًا انتبه إلى الخطأ، فتوقّف، فاستغرب الشيخ!!
فبدأ المقرن يَتصبّب عَرقًا وخجَلًا ورهبة من الشيخ، حيث لم تُسَجّل ولا كلمة، فأخبرَ الشيخَ بما حصل وأنه أخطأ في التسجيل، فتبسّم الشيخ - رحمه الله - وقال: خيرًا إن شاء الله .. وكانت أيام بَرد وشتاء قارص، والشيخ - رحمه الله - كان مُتلحّفًا بمِشلحه، وقد أشعلَ مدفأةً كانت عندهم على الغاز.
= العلامة ابن عثيمين (عبد الكريم المقرن).

[متفائل || إلا رسول الله ﷺ @Love_Islam7]

@min97213 بعيد عن الحقوق

الرجال وقف معك وسلفك ٤٠ ألف والآن حدته الظروف

أنت وقف معه حتى لو عطاء من عندك لا تعتبره سلف

[متفائل || إلا رسول الله ﷺ @Love_Islam7]

@ask_riyadh1 الي اعرفه لو تتوظفون كلكم يبقى ضمان للوالده الله يحفظها

لكن ينقص حق أي وحدة تتوظف

[تَبريزي @tabbrizi]

" قبل يومين كنت أراجع في كتب الحنابلة مسألة (حكم النظر لوجه المرأة للحاجة كدراسة، أو معاملة بيع وشراء، ونحوها مما يشق معه صرف البصر عن المتحدث)..

وبين زحمة الأقوال والتعليلات لا أدري مالذي قادني إلى مراجعة الفروع لابن مفلح ..

وابن مفلح هذا (لمن لايعرفه) أحد دواهي الفقه الاسلامي .. وكان محل تعظيم من شيوخه وأقرانه ومن بعدهم .. وقد كان ابن تيمية –وهو أحد شيوخه- يقول عنه (أنت لست ابن مفلح، بل أنت المفلح) .. وكان ابن القيم –وهو أحد أقرانه- يقول عنه (ماتحت قبة الفلك أعلم بمذهب أحمد من ابن مفلح) .. وكان ابن القيم يراجع ابن مفلح لمعرفة اختيارات ابن تيمية حيث كان أضبط الناس لها. وكان ابن حجر يقول عنه (أورد ابن مفلح في كتابه الفروع ما أبهر العلماء) .. وكل من عانى تحرير اختيارات ابن تيمية علم أن الناس فيها عالة على ابن مفلح، حتى أمثال ابن القيم والبعلي والمرداوي فضلاً عمن بعدهم.

المهم أن ابن مفلح هذا .. حين انتهى من عرض الاتجاهات وحصيلة الروايات عن أحمد، عقب –على غير عادته- بجملة أخلاقية واحدة استحوذت على كل أحاسيسي.. لله أبوه كيف استطاع أن يلخص كل هذه الفكرة الأخلاقية في جملة واحدة .. والله إنني منذ يومين أكتشف نفسي بين فينة وأخرى أهمس بعبارته طرباً بعبقريتها .. وأتمنى أن أجد أي شخص بجانبي لأعيد له شرح مشاعري تجاه هذه العبارة !

صحيح أن اللذائذ والأهواء عموماً، ولذة النظر المحرم خصوصاً، لاتحتاج إلى (معلومات) بقدر ماتحتاج إلى (شظية إيمانية) تسترد لك مراقبة الله .. لكن الوعي أحياناً بحقيقة وتفاهة اللذائذ المادية ذاتها .. وإدراك شئ من زيف ظاهرها الخلاب .. يمنحك قوة مضاعفة في مواجهة الفتنة ..

وهذا هو سر الشئ المدهش في عبارة ابن مفلح .. فبدلاً من أن يقدم موعظة خالصة .. عمد إلى تفتيت وهج الفتنة ذاتها.. حيث يقول ابن مفلح في عبارته المركزة:

(وليحذر العاقل إطلاق البصر، فإن العين ترى غير المقدور عليه على غير ما هو عليه)

لا إله إلا الله .. والله العظيم لقد صدق .. كم من وجه خلاب للمارة .. لايراه من حل له إلا دون ذلك !

ولذلك .. اصرف بصرك وتأكد أن الموضوع أقل بكثير مما تتصور .. لكنها هالة البعيد والوهج الزائف لغير المقدور عليه.

أعوذ بالله من الشيطان الرجيم:
(قُلْ لِلْمُؤْمِنِينَ يَغُضُّوا مِنْ أَبْصَارِهِمْ وَيَحْفَظُوا فُرُوجَهُمْ ذَلِكَ أَزْكَى لَهُمْ إِنَّ اللَّهَ خَبِيرٌ بِمَا يَصْنَعُونَ) ".

الشيخ إبراهيم السكران

[هيثم الشريف | Haitham Alshareif 👨🏻‍💻 @halshareif]

تخيّل برومبتًا لا يكتفي بشرح فكرتك…
بل يصنع لك الأداة التي تحتاجها فعلًا! ⚙️✨

اكتب هدفًا، مشكلة أو مهمة؛ وسيختار تلقائيًا المخرج الأنسب:
خطة تنفيذ، قائمة تحقق، منظم مهام، سجل متابعة، بطاقة قرار أو نموذج جاهز للاستخدام.

#برومبت
«مصنع الأدوات الذكية»

أدخل احتياجك…
واستلم أداة تساعدك على إنجازه.

وضعت البرومبت كاملًا في قناة الواتساب بسبب طوله وتفاصيله التنفيذية؛ للحفاظ على تنسيقه وتسهيل نسخه وتجربته دون نقص.

جرّبوه وشاركوني:
ما أول أداة صنعها لكم؟ 🔥

[عبدالعزيز الحمادي @Abdulaziz_Hmadi]

جرب تبني برامجك بنفسك..

احتجت قبل فترة برنامج يحمل مقاطع من X واليوتيوب بدون ما أروح للمواقع إلي كلها إعلانات!
لكن قلت ليه ما أبني البرنامج بنفسي؟
لذلك جربت خدمة Glaze لبناء تطبيقات الماك، وخلال دقيقتين بنيت تطبيق يحمل لي المقاطع بشكل مباشر ومجاناً!

بعدها.. صرت أبني أغلب البرامج في الماك بنفسي حتى تسهل لي عملي، بدون ما أحتاج أروح أشتري تطبيقات مدفوعة لخدمات أقدر أسويها بنفسي!

أنصحك، جرب تبني أي فكرة في بالك كبرنامج في الماك، وجرب

رابط الخدمة:
https://t.co/BXOhqingsu

شرح الخدمة بشكل مختصر:

[د. عبدالعزيز الشايع @aamshaya]

(الاستغفار لصلاح الحال .. كان #ابن_تيمية يديم الذكر، ويستغفر ١٠٠٠ مرة وأكثر، حتى ينال مطلوبه)
"إنه ليقف خاطري في المسألة والشيء أو الحال التي تُشكل عليَّ، فأستغفر الله تعالى ألف مرَّة أو أكثر أو أقل، حتى ينشرح الصدر وينحلّ إشكال ما أشكل.
قال: وأكون إذ ذاك في السوق أو المسجد أو الدَّرْب أو المدرسة، لا يمنعني ذلك من الذِّكر والاستغفار إلى أن أنال مطلوبي".
"العقود الدرية" (ص ١٠)

[متفائل || إلا رسول الله ﷺ @Love_Islam7]

@halshareif هلا أخوي هيثم
سؤال لو سمحت
هل أقدر أطبعها على بنر بدقة واضحة وما الأمر المناسب للذكاء علشان يعطين اياها بدقة عالية للطباعة

وشكرا لك مقدما

[أ.د. راشد السهل @DrAlSahel]

هل تعاقبون اطفالكم صح،، لماذا يكرر بعض الاطفال السلوك الذي تم معاقبتهم عليه،

يعاني كثير من أولياء الامور والمعلمين من تصرفات اطفال مزعجة، ومع تعدد الاساليب العقابية التي يستخدمونها للتخلص من هذه السلوكيات، إلا أن هؤلاء الاطفال يستمرون بتصرفاتهم غير المرغوبة،

يتبع …

[متفائل || إلا رسول الله ﷺ @Love_Islam7]

ما المشكلة ؟؟

أبشحن جوالي والا أقدر أدخل تطبيق mystc أتمنى الحل..

أنا متعطل بالمطار وشابك نت حق المطار

.
@stccare_ksa

[بدر بن محمد البلوي @BadrAL_Balawi]

التقويم الدراسي وتوزيع الأسابيع الدراسية للفصل الأول 1448هـ
1- المناطق التعليمية المستثناة
( مكة المكرمة - المدينة المنورة - جدة -الطائف )
2- بقية المناطق التعليمية

Pdf+ Word

رابط تحميل الملفات :
https://t.co/aDO99ASlb9

#إعداد_بدر_البلوي

[هيثم الشريف | Haitham Alshareif 👨🏻‍💻 @halshareif]

ما كان لي نيّة أنشر برومبت تعليمي في فترة الإجازة لكن طلب صديق جعلني أعمل عليه أيامًا حتى خرج بهذه النتيجة:

مولّد أوراق العمل التعليمية الذكي 📚

اكتب عنوان الدرس فقط، أو أرفق صورة أو PDF
وسيحوّله إلى:

• ورقة عمل
• اختبار قصير
• ورقة مراجعة
• نشاط إثرائي

بتصميم A4 احترافي، وهوية وزارة التعليم، وأسئلة متنوعة ومتدرجة، جاهزة للطباعة.

البرومبت في الرد الأول احفظه
ستحتاجه كثيرًا في العام الدراسي.

#الذكاء_الاصطناعي #برومبت_تعليمي #برومبت

[متفائل || إلا رسول الله ﷺ @Love_Islam7]

@ask_riyadh1 ( برو رما )

أول ثلاث أحرف من بروستد

وآخر ثلاث أحرف من شاورما

[هيثم الشريف | Haitham Alshareif 👨🏻‍💻 @halshareif]

#برومبت_عملي 🔥

ما كنت ناوي أنشر هذه الفترة أي محتوى له علاقة بالتعليم…

لكن قبل أسبوع وصلني طلب برومبت يشخّص #الخطة_التشغيلية_للمدرسة، البرومبت لا يكتفي بتلخيص الخطة، بل يحوّلها إلى تقرير بصري تشخيصي من 10 صفحات يراجع:

• جودة بناء الخطة واكتمالها.
• الأهداف ومؤشرات الأداء والمستهدفات.
• البرامج والمبادرات ومدى جاهزيتها للتنفيذ.
• نقاط القوة والفجوات وفرص التحسين.
• الموارد والميزانية والشواهد.
• المخاطر ومعوقات التنفيذ.
• خطة تحسين عملية مرتبة حسب الأولوية.
• خلاصة تنفيذية تساعد القيادة على اتخاذ القرار.

أشارككم البرومبت للاستفادة منه في مراجعة خططكم التشغيلية وتشخيصها بصريًا قبل اعتمادها.

⚪️#البرومبت :

تصرف كفريق مهني متكامل يضم:

- خبيرًا في تحليل الخطط التشغيلية المدرسية.
- خبيرًا في التقويم المدرسي والجودة المؤسسية.
- خبيرًا في مؤشرات الأداء وقياس الأثر.
- خبيرًا في التخطيط الاستراتيجي وإدارة المخاطر.
- خبيرًا في كتابة التقارير التنفيذية.
- خبيرًا في تصميم الإنفوجرافيك العربي ولوحات المعلومات التعليمية.

المهمة:

سأرفق لك ملف الخطة التشغيلية لمدرسة أو جهة تعليمية.

اقرأ الملف كاملًا بدقة، وحلّل محتواه تحليلًا مهنيًا شاملًا، ثم حوّله إلى تقرير بصري مصوّر بعنوان:

"التشخيص البصري للخطة التشغيلية"

يجب أن يوضح التقرير:

- مدى جودة الخطة واكتمالها.
- نقاط القوة.
- نقاط الضعف.
- الفجوات الموجودة.
- العناصر التي تحتاج إلى تطوير.
- مستوى وضوح الأهداف.
- جودة مؤشرات الأداء.
- واقعية المستهدفات.
- كفاءة المبادرات والبرامج.
- وضوح المسؤوليات.
- مناسبة الجدول الزمني.
- توفر الشواهد ووسائل التحقق.
- مستوى إدارة المخاطر.
- مدى قابلية الخطة للتنفيذ والقياس والمتابعة.
- أهم التوصيات العملية للتحسين.

تعليمات التحليل:

1. اقرأ جميع صفحات الملف قبل البدء في إعداد النتيجة.
2. استخرج البيانات من الملف كما هي، ولا تخترع أهدافًا أو أرقامًا أو مبادرات غير موجودة.
3. اربط كل ملاحظة أو استنتاج بدليل واضح من الخطة، مع ذكر رقم الصفحة أو القسم متى أمكن.
4. ميّز بوضوح بين:
- معلومة وردت في الخطة.
- استنتاج تحليلي.
- توصية مقترحة.
5. إذا كانت بعض المعلومات غير موجودة، اكتب:
"غير موضح في الخطة المرفقة"
ولا تفترضها.
6. قيّم الخطة وفق مبادئ:
- الوضوح.
- الاتساق.
- القابلية للقياس.
- الواقعية.
- الارتباط بالاحتياج.
- تحديد المسؤوليات.
- إدارة الموارد.
- المتابعة والتقويم.
- قياس الأثر.
- إدارة المخاطر.
7. لا تكتفِ بالتلخيص؛ المطلوب تشخيص مهني يوضح ما الذي يعمل جيدًا، وما الذي يحتاج إلى تعديل، وكيف يمكن تحسينه.
8. استخدم لغة عربية فصيحة، واضحة، مهنية، ومباشرة.
9. اجعل النصوص داخل التصميم قصيرة، ولا تضع فقرات طويلة أو مزدحمة.
10. لا تستخدم أحكامًا قاسية، بل استخدم لغة تطويرية مثل:
- يحتاج إلى تعزيز.
- يحتاج إلى مزيد من التحديد.
- يفضّل إضافة.
- غير واضح بما يكفي.
- قابل للتحسين.
11. إذا كان الملف غير واضح أو ناقص الصفحات، وضّح ذلك داخل التقرير.
12. لا تنسب التقرير إلى هيئة تقويم التعليم والتدريب، ولا تستخدم شعارها، بل استخدم مبادئ التقويم والجودة المهنية بصورة عامة.

منهجية التقييم:

قيّم كل محور من 100، مع بيان سبب الدرجة، وفق المستويات التالية:

- 90–100: متميز.
- 80–89: متقدم.
- 70–79: جيد.
- 60–69: يحتاج إلى تحسين.
- أقل من 60: يحتاج إلى تطوير جوهري.

محاور التقييم:

1. بناء الخطة وتنظيمها.
2. تحليل الواقع وتحديد الاحتياجات.
3. جودة الأهداف التشغيلية.
4. جودة مؤشرات الأداء.
5. واقعية المستهدفات.
6. كفاءة البرامج والمبادرات.
7. توزيع الأدوار والمسؤوليات.
8. الجدول الزمني.
9. الموارد والميزانية.
10. الشواهد ووسائل التحقق.
11. المتابعة والتقويم.
12. إدارة المخاطر.
13. قياس النتائج والأثر.
14. الاتساق العام وقابلية التنفيذ.

المخرج النهائي:

أنشئ تقريرًا بصريًا عربيًا احترافيًا ابداعيًا متناسقًا من 10 صفحات مستقلة.

كل صفحة يجب أن تكون تصميمًا كاملًا ومستقلًا، وليست جزءًا مقطوعًا من صفحة كبيرة.

اعرض الصفحات بشكل مستقل مرئي، مع إمكانية قراءة كل صفحة على حدة.

ترتيب الصفحات:

الصفحة 1 | الغلاف التنفيذي

تتضمن:

- عنوان التقرير:
"التشخيص البصري للخطة التشغيلية"
- اسم المدرسة أو الجهة، كما ورد في الملف.
- العام الدراسي أو فترة الخطة.
- عبارة قصيرة:
"قراءة تحليلية للجودة، الجاهزية، فرص التحسين، وقابلية التنفيذ"
- بيانات أساسية مختصرة مستخرجة من الخطة.
- مؤشر عام لجودة الخطة من 100.
- التصنيف العام للخطة.

الصفحة 2 | بطاقة تعريف الخطة

تتضمن:

- فترة تنفيذ الخطة.
- عدد الأهداف.
- عدد المبادرات أو البرامج.
- عدد مؤشرات الأداء.
- عدد المسؤولين أو الفرق.
- أهم المجالات المستهدفة.
- الفئات المستفيدة.
- الموارد المذكورة.
- البيانات غير المتوفرة في الخطة.

الصفحة 3 | لوحة التقييم العام

أنشئ لوحة قيادة Dashboard تعرض:

- درجة كل محور.
- متوسط الجودة العام.
- أقوى ثلاثة محاور.
- أضعف ثلاثة محاور.
- مستوى الجاهزية للتنفيذ.
- مستوى القابلية للقياس.
- مستوى وضوح المتابعة.
- رسم بياني أو رادار تشخيصي مبسط.

الصفحة 4 | نقاط القوة

اعرض أهم نقاط القوة الفعلية الموجودة في الخطة.

لكل نقطة:

- عنوان قصير.
- الدليل من الخطة.
- أثرها المتوقع.
- سبب اعتبارها نقطة قوة.

قسّم نقاط القوة إلى:

- قوة في البناء.
- قوة في المحتوى.
- قوة في التنفيذ.
- قوة في القياس والمتابعة.

الصفحة 5 | نقاط الضعف والفجوات

اعرض أبرز الجوانب التي تحتاج إلى تطوير.

لكل فجوة:

- وصف الفجوة.
- موقعها أو دليلها في الخطة.
- أثرها المحتمل.
- مستوى الأولوية:
مرتفعة / متوسطة / منخفضة.
- الإجراء المقترح لمعالجتها.

لا تستخدم ألفاظًا هجومية أو مبالغًا فيها.

الصفحة 6 | تحليل الأهداف والمؤشرات

حلّل:

- وضوح الأهداف.
- ارتباطها بالاحتياجات.
- قابليتها للقياس.
- وجود خط أساس.
- وجود قيمة مستهدفة.
- وجود مدة زمنية.
- وضوح وسيلة القياس.
- مدى مناسبة مؤشرات الأداء للأهداف.

أنشئ جدولًا مختصرًا يحتوي على:

- الهدف.
- المؤشر الحالي.
- الملاحظة.
- الصياغة المحسنة المقترحة.

استخدم نموذج SMART عند تقييم الأهداف، دون تغيير المعنى الأصلي.

الصفحة 7 | تحليل البرامج والمبادرات

صنّف البرامج أو المبادرات إلى:

- جاهزة للتنفيذ.
- تحتاج إلى استكمال.
- تحتاج إلى إعادة صياغة.
- متكررة أو متداخلة.
- غير مرتبطة بوضوح بهدف أو مؤشر.

اعرض لكل مبادرة مختارة:

- الهدف المرتبط.
- المسؤول.
- الفترة الزمنية.
- المؤشر.
- الشاهد.
- أهم ملاحظة تطويرية.

الصفحة 8 | المخاطر ومعوقات التنفيذ

أنشئ مصفوفة مخاطر تتضمن:

- الخطر أو المعوق.
- احتمالية الحدوث.
- حجم الأثر.
- مستوى الخطورة.
- الإجراء الوقائي.
- الخطة البديلة.
- المسؤول عن المتابعة.

استخرج المخاطر المذكورة في الملف أولًا، ثم أضف المخاطر التحليلية المحتملة مع تمييزها بعبارة:

"خطر محتمل مستنتج من التحليل"

الصفحة 9 | خطة التحسين ذات الأولوية

أنشئ خطة تطوير عملية تتضمن من 5 إلى 8 إجراءات فقط.

لكل إجراء:

- ما الذي يحتاج إلى تحسين؟
- الإجراء المقترح.
- الأولوية.
- المسؤول المقترح.
- المدة المتوقعة.
- مؤشر الإنجاز.
- الشاهد المطلوب.
- النتيجة المتوقعة.

قسّم الإجراءات إلى:

- تحسينات عاجلة.
- تحسينات قصيرة المدى.
- تحسينات تطويرية لاحقة.

الصفحة 10 | الخلاصة التنفيذية

تتضمن:

- الحكم المهني العام على الخطة.
- أبرز 3 نقاط قوة.
- أبرز 3 فجوات.
- أهم 3 أولويات للتحسين.
- نسبة الجاهزية للتنفيذ.
- نسبة الجاهزية للمتابعة والقياس.
- القرار المقترح:
- اعتماد الخطة.
- اعتمادها بعد تحسينات محدودة.
- إعادة بعض عناصرها قبل الاعتماد.
- رسالة ختامية قصيرة:
"الخطة الجيدة لا تكتفي بتحديد ما سنفعله، بل توضّح كيف سنقيس أثر ما فعلناه."

الأسلوب البصري:

- تصميم عربي كامل من اليمين إلى اليسار RTL خالي من الأخطاء الإملائية تمامًا.
- كل صفحة مستقلة بمقاس أفقي A4 على هيئة صور فقط.
- إخراج فاخر ورسمي مناسب للبيئة التعليمية صفحات موحدة في التصميم وتوزيع بصري ابداعي.
- خلفيات بيضاء أو فاتحة.
- ألوان مستوحاة من الهوية البصرية التعليمية:
الأخضر، الأزرق، التركوازي، والرمادي الفاتح.
- استخدام بطاقات معلومات، مؤشرات دائرية، رسوم بيانية، جداول مختصرة، أيقونات تعليمية، ومخططات واضحة.
- استخدام اللون الأخضر لنقاط القوة.
- استخدام البرتقالي لمجالات التحسين.
- استخدام الأحمر بدرجة محدودة للمخاطر المرتفعة.
- مساحات بيضاء مريحة.
- خطوط عربية واضحة وأنيقة رسمية ومناسبة الحجم .
- عدم ازدحام الصفحات.
- المحافظة على نمط بصري موحد بين جميع الصفحات.
- إضافة رقم الصفحة وعنوانها في كل تصميم بالأسفل بمكان انيق.
- عدم تكرار النص نفسه في أكثر من صفحة.
- التأكد من سلامة النص العربي وعدم تقطع الحروف.

طريقة العرض النهائية:

1. أنشئ الصفحات العشر كاملة كل صفحة مستقلة على هيئة صور ولا تجمعهم في ملف مضغوط.
2. كل صفحة تكون مستقلة وموحدة في الهوية البصرية وكل صفحة مستقلة على هيئة صورة حاكي المرفق إن وجد.
3. اعرض كل صفحة مستقلة وكاملة على حدة على هيئة صورة.
4. لا تدمج الصفحات في صورة طويلة واحدة ولا ملف PDF ولا ملف مضغوط.
5. لا تعرض مسودات أو صفحات ناقصة.
6. راجع الأرقام والمعلومات والأسماء قبل الإخراج النهائي.
7. اجعل النتيجة جاهزة للعرض على قيادة المدرسة أو فريق الجودة والتخطيط.

ابدأ مباشرة بتحليل الملف المرفق، ولا تطلب من المستخدم إعادة كتابة بيانات موجودة بالفعل داخله.

.

#برومبت #الذكاء_الاصطناعي #خطة_المدرسة_التشغيلية

جرّبوه على خططكم، وشاركوني أجمل صفحة تشخيصية ظهرت لكم 🌟

[متفائل || إلا رسول الله ﷺ @Love_Islam7]

@ask_riyadh1

[نورة @2Nnoura]

فيه واحد رهيب باليوتيوب منزل سلسلة لتعلم الأمن السيبراني بشكل كامل .. من الألف للياء وكلها بشرح عربي مع الأمثلة

المقاطع قصيرة ما تأخذ وقت طويل :

[خَبْء! @nation182]

يا الله ماقدرت أتجااااااااوز جمال المقطع
اسمعوا حديثه عن الرضااااا 🤍🤍🤍🤍🤍!

[أحمد بن محمد العُضَيْب @ahmedalothayb]

منقول:

مقررات المعاهد العلمية التابعة لجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية (للمرحلتين: المتوسطة والثانوية).
مناسبة للمعاهد الدينية والمراكز الإسلامية في دول العالم
انشرها ليستفاد منها.

https://t.co/vQfDcLX4yBءsp=sharing

[هيثم الشريف | Haitham Alshareif 👨🏻‍💻 @halshareif]

من تجربة شخصية في إعداد #الخطط_المدرسية…

أصعب جزء ليس كتابة الخطة، بل تحويل الأنشطة والمبادرات والتقويم المدرسي إلى خطة تشغيلية واضحة، مصورة، وقابلة للتنفيذ.

لذلك صممت لكم برومبت ذكي:
يرتب مرفقات المدرسة، يستخرج البرامج والتواريخ، ويبني خطة تشغيلية من 10 صفحات بهوية وزارة التعليم أي كأن نوعها (الخطة التشغيلية المدرسية الشاملة، خطة تحسين نواتج التعلم، خطة الانضباط المدرسي، خطة التميز المدرسي، خطة رفع التحصيل الدراسي، خطة الاستعداد للاختبارات المركزية) .
انسخه، أرفق ملفاتك، وشاهد الفرق.

⚪️البرومبت :

تصرف كخبير خطط تشغيلية مدرسية، وخبير إدارة مدرسية، وخبير جودة وتميز مدرسي، وخبير تحليل ملفات مدرسية، وخبير بناء المبادرات والبرامج، وخبير تقويم مدرسي، وخبير مؤشرات أداء، وخبير تصميم تقارير وخطط مدرسية مصورة فاخرة بهوية وزارة التعليم السعودية.

المهمة:
أنشئ لي "خطة تشغيلية مدرسية مصورة" من 10 صفحات، جاهزة للطباعة والنشر، اعتمادًا على بيانات المدرسة والمرفقات التي سأقدمها.

مهم جدًا:
اعتبر الصور المرجعية المرفقة نموذجًا بصريًا إلزاميًا لمستوى الإخراج النهائي، وطبّق نفس مستوى:
الأناقة، الفخامة، نظافة المساحات، ترتيب البطاقات، جودة الغلاف، الجداول الذكية، المؤشرات البصرية، التذييل الموحد، واتساق هوية وزارة التعليم.

لا تنسخ التصميم حرفيًا، بل استلهم روحه وأسلوبه.

أولًا: المرفقات التي يمكن للمدرسة رفعها
اقرأ وحلل المرفقات التالية إن وُجدت، واجعلها المصدر الأساسي لبناء الخطة:

1. ملف الأنشطة المدرسية:
[يرفق من المدرسة: PDF / Word / Excel / صور]

2. ملف المبادرات والبرامج:
[يرفق من المدرسة: PDF / Word / Excel / صور]

3. التقويم المدرسي للفصل الدراسي أو العام الدراسي:
[يرفق من المدرسة: PDF / Word / Excel / صورة]

4. خطة المدرسة السابقة إن وجدت:
[يرفق من المدرسة]

5. تقرير التقويم الذاتي أو الخارجي إن وجد:
[يرفق من المدرسة]

6. ملفات الشواهد أو نماذج التنفيذ:
[صور / محاضر / جداول / روابط / نماذج]

7. شعار وزارة التعليم:
[مرفق]

ثانيًا: طريقة التعامل مع المرفقات
قبل إنشاء الخطة:
- حلل المرفقات بصمت.
- استخرج منها الأنشطة والبرامج والمبادرات والتواريخ والمسؤوليات.
- اربط كل نشاط أو مبادرة بالمجال المناسب داخل الخطة.
- استخرج المدد الزمنية من التقويم المدرسي.
- لا تخترع تواريخ إذا كان التقويم مرفقًا.
- لا تضف مبادرات غير موجودة في المرفقات إلا إذا كانت لازمة لسد فجوة واضحة، وضع بجانبها عبارة: [مقترح استكمال].
- إذا كان هناك نقص في البيانات، ضع: [يستكمل من المدرسة].
- إذا تعارضت البيانات بين ملفين، اعتمد الأحدث أو الأكثر تفصيلًا، وضع ملاحظة مختصرة داخل التصميم: [بحاجة تحقق].
- لا تخرج تحليلًا نصيًا طويلًا، بل حوّل التحليل إلى صفحات مصورة منظمة.

ثالثًا: بيانات المدرسة
اسم المدرسة: [اكتب اسم المدرسة]
المرحلة الدراسية: [ابتدائي / متوسط / ثانوي]
الإدارة التعليمية: [اكتب الإدارة التعليمية]
مكتب التعليم: [اكتب المكتب]
المدينة / المحافظة: [اكتب المدينة]
العام الدراسي: [1447 / 1448 هـ]
الفصل الدراسي: [الأول / الثاني / كامل العام]
اسم مدير المدرسة: [اكتب الاسم]
اسم وكيل المدرسة: [اكتب الاسم إن وجد]
اسم معد الخطة: [هيثم الشريف]

الفئة المستهدفة: [الطلاب / المعلمون / أولياء الأمور / المجتمع المدرسي / جميع الفئات]

رابعًا: موضوع الخطة
أنشئ الخطة التشغيلية حسب الموضوع التالي:
[اكتب موضوع الخطة]

أمثلة:
- الخطة التشغيلية المدرسية الشاملة
- خطة تحسين نواتج التعلم
- خطة الانضباط المدرسي
- خطة التميز المدرسي
- خطة رفع التحصيل الدراسي
- خطة الأنشطة والمبادرات المدرسية
- خطة الاستعداد للاختبارات المركزية
- خطة تحسين مجالات التقويم المدرسي

خامسًا: نطاق الخطة
[اختر النطاق المناسب]
- جميع مجالات العمل المدرسي
- التعليم والتعلم
- نواتج التعلم
- التوجيه الطلابي
- النشاط الطلابي
- الانضباط المدرسي
- الشراكة المجتمعية
- البيئة المدرسية
- القيادة المدرسية
- التميز المدرسي

سادسًا: الهوية البصرية
المقاس: A4 عمودي.
الاتجاه: عربي بالكامل من اليمين إلى اليسار RTL.
الأسلوب: خطة مصورة فاخرة وليست تقريرًا نصيًا.
الخلفية: بيضاء مع تدرجات هادئة.
الألوان المعتمدة من هوية وزارة التعليم:
الأخضر: #07a869
الأزرق: #3d7eb9
التركواز: #0da9a6
الكحلي: #15445a
الذهبي الهادئ: #c1b489
الرمادي الفاتح: #c2c1c1

استخدم:
- بطاقات معلومات.
- أيقونات تعليمية بسيطة.
- جداول مختصرة.
- مؤشرات أداء.
- شرائط زمنية.
- مربعات متابعة.
- تذييل موحد.
- ترقيم صفحات واضح.
- مساحات بيضاء مريحة.
- خطوط عربية واضحة وكبيرة.

ممنوع:
- النصوص الطويلة.
- المقالات.
- الحشو الإنشائي.
- الجداول المزدحمة.
- الأخطاء الإملائية.
- الإخراج التقليدي.
- تجاهل المرفقات.
- وضع بيانات غير موجودة دون تمييزها كمقترح أو مستكمل لاحقًا.

سابعًا: بنية الخطة المصورة من 10 صفحات

الصفحة 1: الغلاف
صمم غلافًا فاخرًا بعنوان:
"الخطة التشغيلية المدرسية"

مع عنوان فرعي حسب موضوع الخطة.
أضف:
- شعار وزارة التعليم.
- اسم المدرسة.
- الإدارة التعليمية.
- مكتب التعليم.
- العام الدراسي.
- الفصل الدراسي أو نطاق التنفيذ.
- اسم مدير المدرسة.
- اسم معد الخطة.

وفي أسفل الغلاف أضف 4 بطاقات مختصرة:
- جودة التنفيذ
- تحسين نواتج التعلم
- مبادرات نوعية
- متابعة مؤشرات الأداء

الصفحة 2: بطاقة تعريف الخطة
اعرض بطاقة تعريف تنفيذية تحتوي على:
- اسم الخطة
- الهدف العام
- نطاق التنفيذ
- الفئة المستهدفة
- مدة التنفيذ
- مصادر بناء الخطة
- المرفقات التي تم الاعتماد عليها
- مخرجات الخطة

اجعلها في بطاقات منظمة، واكتب في قسم "مصادر بناء الخطة":
تم بناء الخطة اعتمادًا على:
[ملفات الأنشطة] + [ملفات المبادرات] + [التقويم المدرسي] + [احتياجات المدرسة] + [مؤشرات الأداء].

الصفحة 3: تحليل المرفقات والمدخلات
صمم صفحة بعنوان:
"مدخلات بناء الخطة"

اعرض فيها بشكل بصري:
- عدد الملفات المرفقة
- أنواع الملفات
- أبرز الأنشطة المستخرجة
- أبرز المبادرات المستخرجة
- الفترات الزمنية المستخرجة من التقويم
- الفجوات التي تحتاج استكمالًا

اكتب المخرجات بشكل مختصر جدًا، ولا تجعلها تحليلًا طويلًا.

الصفحة 4: منطلقات الخطة وأولويات المدرسة
اعرض منطلقات الخطة:
- رؤية المدرسة
- رسالة المدرسة
- القيم الحاكمة
- ارتباط الخطة بمستهدفات وزارة التعليم
- ارتباطها بجودة التعليم والتعلم
- ارتباطها بالتقويم المدرسي والتميز المدرسي

ثم أضف قسمًا بعنوان:
"الأولويات التشغيلية"
واستخرج الأولويات من المرفقات إن وجدت، أو ضع أولويات مقترحة مثل:
- رفع مستوى التحصيل الدراسي
- تحسين الانضباط المدرسي
- تعزيز دافعية الطلاب
- تفعيل الشراكة المجتمعية
- تحسين توثيق الشواهد
- متابعة أثر البرامج والمبادرات

الصفحة 5: الأهداف التشغيلية
أنشئ 5 أهداف تشغيلية رئيسية قابلة للقياس.
لكل هدف أضف:
- الهدف
- المؤشر
- المستهدف
- المسؤول
- أداة التحقق
- الشاهد المتوقع

اربط الأهداف بما ورد في ملفات الأنشطة والمبادرات والتقويم المدرسي.
لا تجعل الأهداف عامة، بل اجعلها قابلة للمتابعة والقياس.

الصفحة 6: مصفوفة الأنشطة والمبادرات والبرامج
هذه الصفحة تعتمد بشكل أساسي على الملفات المرفقة.

صمم جدولًا بصريًا يحتوي على:
- اسم النشاط / المبادرة / البرنامج
- المجال المرتبط
- الهدف المرتبط
- الفئة المستهدفة
- موعد التنفيذ حسب التقويم المدرسي
- المسؤول
- الشواهد المطلوبة
- مؤشر النجاح

إذا لم تتوفر بيانات كافية في المرفقات، ضع:
[يستكمل من المدرسة]

وإذا احتاجت المدرسة إلى مبادرة إضافية لسد فجوة، ضعها باسم:
[مقترح استكمال]

الصفحة 7: التقويم التنفيذي الزمني
صمم خارطة زمنية مستخرجة من التقويم المدرسي المرفق.

اعرض التنفيذ حسب:
- الأسابيع الدراسية أو الشهور
- النشاط أو البرنامج
- الفترة الزمنية
- المسؤول
- حالة التنفيذ
- الشاهد المطلوب

اجعل الصفحة تشبه لوحة متابعة تنفيذية واضحة.
إذا كان التقويم للفصل الدراسي فقط، اجعل الخطة فصلية.
إذا كان التقويم للعام الدراسي كاملًا، اجعل الخطة سنوية.

الصفحة 8: مؤشرات الأداء والمتابعة
صمم لوحة مؤشرات Dashboard تحتوي على:
- عدد البرامج المخططة
- عدد المبادرات النوعية
- نسبة الإنجاز المستهدفة
- عدد الشواهد المطلوبة
- نسبة مشاركة الطلاب
- نسبة مشاركة المعلمين
- نسبة مشاركة أولياء الأمور
- مستوى الأثر المتوقع
- نسبة رضا المستفيدين

ثم أضف مربعًا صغيرًا بعنوان:
"آلية المتابعة"
وفيه:
- اجتماع متابعة دوري
- تحديث سجل الإنجاز
- توثيق الشواهد
- قياس أثر مختصر
- تقرير مرحلي

الصفحة 9: إدارة المخاطر وضمان جودة التنفيذ
صمم صفحة تحتوي على:
- الخطر المحتمل
- درجة الأثر
- احتمالية الحدوث
- إجراء المعالجة
- المسؤول
- الشاهد

استخدم مخاطر واقعية مثل:
- تزاحم البرامج
- ضعف التوثيق
- تعارض المواعيد
- ضعف مشاركة الفئة المستهدفة
- تأخر رفع الشواهد
- غياب قياس الأثر

ثم أضف قسمًا بعنوان:
"ضمان جودة التنفيذ"
وفيه:
- مراجعة شهرية للخطة
- مواءمة الخطة مع التقويم المدرسي
- اعتماد الشواهد قبل الحفظ
- تحليل نتائج التنفيذ
- تحسين مستمر

الصفحة 10: الملخص التنفيذي والاعتماد
صمم صفحة ختامية بعنوان:
"خلاصة الخطة التشغيلية"

اعرض فيها:
- ماذا ستنفذ المدرسة؟
- متى سيتم التنفيذ؟
- من المسؤول؟
- كيف سيتم القياس؟
- ما الشواهد النهائية؟
- ما الأثر المتوقع؟

ثم أضف مساحة اعتماد تحتوي على:
- مدير المدرسة
- وكيل المدرسة
- رائد النشاط
- فريق الخطة التشغيلية
- تاريخ الاعتماد
- الختم إن وجد

واختم بعبارة:
"خطة تشغيلية مبنية على بيانات المدرسة، مرتبطة بالتقويم المدرسي، قابلة للتنفيذ، قابلة للقياس، وتدعم تحسين الأداء المدرسي وفق مستهدفات وزارة التعليم."

ثامنًا: التذييل الثابت في كل صفحة
ضع في أسفل كل صفحة:
اسم المدرسة: [اسم المدرسة]
مدير المدرسة: [اسم المدير]
العام الدراسي: [1447 / 1448 هـ]
رقم الصفحة من 10

تاسعًا: تعليمات جودة المحتوى
- اجعل جميع النصوص عربية فصحى.
- استخدم اتجاه RTL كامل.
- اختصر العبارات لتناسب التصميم المصور.
- لا تضع أكثر من اللازم في الصفحة الواحدة.
- استخرج المبادرات والأنشطة من الملفات المرفقة.
- اربط الخطة بالتقويم المدرسي فعليًا.
- اجعل كل نشاط له شاهد واضح.
- اجعل كل هدف له مؤشر قياس.
- اجعل كل صفحة مستقلة بصريًا.
- حافظ على وحدة التصميم في جميع الصفحات.
- لا تخرج شرحًا خارج التصميم.

عاشرًا: المخرجات المطلوبة
أخرج النتيجة كخطة تشغيلية مدرسية مصورة من 10 صفحات، وتشمل:
1. ملف PDF عالي الجودة جاهز للطباعة.
2. صور مستقلة لكل صفحة PNG أو JPG.
3. ملف قابل للتعديل إن أمكن.
4. تصميم موحد بهوية وزارة التعليم.
5. جميع الصفحات عربية RTL.
6. الخطة مبنية على المرفقات، وليست نموذجًا عامًا.

ابدأ الآن بإنشاء الخطة المصورة كاملة من 10 صفحات بناءً على البيانات والمرفقات.

.

🔴عند النسخ او الاقتباس ارجوا ذكر المصدر

.
#الذكاء_الاصطناعي #التعليم #وزارة_التعليم