@VincentBrowet@timsurma@Saar_DB_ Dat zeggen we heel vaak. We doen niets bijzonders. We proberen gewoon heel erg goed les te geven en dit in een hele waarderende sfeer.
En tip: houd je 48 miljoen voor inductie, niemand vraagt hierom. Zelfs niet de commissie der wijzen. Ook de uren Samen School Maken en leraar- specialist kunnen eruit zonder grote impact. Programmeren enkel nog via dossier en nog wat uitgespaard…
@RobinMarynissen Voor onze school in ieder geval een heel belangrijk moment om samen te kunnen leren. Om didactische werkvormen in te oefenen, om (vak)inhoudelijk te verdiepen, om onze gemeenschappelijke kijk op gedrag te verfijnen...
@AnnBaptist@WimAers Voor mij één van de pijnlijkste momenten in de serie. Drie mensen van de begeleidingsdienst die op bezoek zijn met een houding alsof ze een zoo bezoeken. Om nadien geen handvatten of hoop aan te reiken aan een, heel kwetsbaar, beleidsteam. Geen woorden voor.
@blauwvierkant Ik lees alle rapporten na. Meer vanuit het idee dat ik dan ook blijvend overzicht houd over alle leerlingen. Heel zelden vraag ik om iets aan te passen. Ik voorzie kort waardering per leerkracht en nadien globale mail met mooie voorbeelden om kwaliteitskaart te concretiseren.
Al heel wat stukjes uit de reportage over onze school zien passeren. Ik herken onze school het meest in deze passage. Eerlijke kansen voor al onze leerlingen en dat in een sfeer van waardering en ondersteuning. Uitgevoerd vanuit een gemeenschappelijk geloof door een top team!
@guyduchene4@ElsVanlommel@VincentBrowet@timsurma We zijn inderdaad een deel van de samenleving en ik vind je opmerking zeer terecht. Afgelopen jaar ook deelgenomen aan een studie en we hebben hiervoor 1 uur minder personeelsvergadering gehouden zodat iedereen tijd had om de bevraging in te vullen. Het is een zoeken en afwegen.