María Gil

sin etiquetas...

[Xavier Bonal @xavierbonal]

"El sistema es más perverso que una empresa. En él se fracasa y no hay consecuencias para nadie excepto para el fracasado." Llegiu a la Bego Gasch, i la fantàstica feina que fan a @ElLlindar
https://t.co/VVU2CraM22

[Vicente Alcañiz @vicente_alcaniz]

“Es increíble todo lo que no sabes sobre el juego al que has estado jugando toda la vida” https://t.co/sMeA87mZqx

[Jorge Calero @JorgeCalero1]

Otro ejemplo del pensamiento mágico que caracteriza la gestión de la crisis desde el principio:
El ministro Illa “no concibe” que haya padres que lleven a sus hijos al colegio con fiebre o síntomas.

Señor ministro: no se trata de lo que usted concibe, se trata de lo que sucede.

[Benito Arruñada @BenitoArrunada]

El COVID demuestra el reparto de funciones entre estado y autonomías: ambos tienen competencias pero ninguno tiene responsabilidades

[Vicente Alcañiz @vicente_alcaniz]

El @nytimes no suele incluir opinión de niña 13 años. Sin embargo publica interesante reflexión de Veronique Mintz: la educación a distancia es mejor porque no hay compañeros que hablan fuera de turno y que faltan al respeto. Ahora estudia sin disrupciones
https://t.co/1MhwGYDVkt

[Andrés Maroto @jazzandmar]

Un placer haber contado hoy dentro de los talleres online del Programa Mentor de la @UAM_Madrid con @enguita hablando s/ retos y oportunidades para la educación en el nuevo entorno digital y global
Cc. @MariaGilIzq @Nadsfp

[Kiko Llaneras @kikollan]

“Yo miraba a mi madre y veía eso, a mi madre, pero también intuía la persona que ella era para los demás… aunque la viese al trasluz y sin querer mirar, con el egoísmo de cualquier hijo.” — Escribí sobre mi mala madre en @JotDownSpain: https://t.co/Pjxwba3YvW

[MoOn @caracolaMon]

Prudencia y responsabilidad. Ed. Infantil es mucho más: son bases de vida. Es mi trabajo, responsabilidad, mi reto y mi forma de actuar en su mundo, el de mis pequeñas personitas. Valórame como profesional y persona. @colegiorosalux https://t.co/EjWKJdabhn

[María Gil @MariaGilIzq]

@jazzandmar El último con el que te has enganchado el de Nick Hornby, el primero, diría q Tolkien...

[Científico en España @CientificoenEsp]

Los que no hayáis podido ir a algún congreso por el coronavirus, pensad que os habéis ahorrado tener que pedir el justificante de asistencia...

[Faro @FaroDelFinde]

¿A vosotros el corrector del móvil también os cambia nadie por Nadir, justo por Justo y antes por Antea? ¿O soy al único que putea?

[Ismael Sanz @sanz_ismael]

Es imposible pasar al aprendizaje a distancia de la noche a la mañana sin prueba y error. Cambiar de la enseñanza presencial a online en poco tiempo. Es una sobrecarga de trabajo para los docentes, que están respondiendo de forma extraordinaria. @edutopia https://t.co/un2YRoJ5Nv

[Héctor Ruiz Martín @hruizmartin]

Es por este motivo que una de las claves del papel de los docentes en esta situación excepcional será la de proveer de pautas claras de trabajo a sus alumnos, en especial para compensar las carencias de aquellos que no cuentan con buenas habilidades de autorregulación.

[Héctor Ruiz Martín @hruizmartin]

Esto significa que debemos ayudarles a planificar el tiempo que dedicarán al estudio, los horarios y las actividades que realizarán en cada sesión, y no simplemente enviarles tareas a realizar sin un claro plan de trabajo.

[Héctor Ruiz Martín @hruizmartin]

Además, puesto que la situación nos obliga a reflexionar sobre qué objetivos de aprendizaje debemos perseguir (pues obviamente no podrán ser los mismos que teníamos previstos), tenemos la oportunidad de planificar las tareas atendiendo a principios de aprendizaje básicos.

[Héctor Ruiz Martín @hruizmartin]

Me refiero en especial al principio de la práctica espaciada, según la cual podemos conseguir aprendizajes más robustos si repasamos los mismos objetivos en varias sesiones separadas en el tiempo y si entrelazamos objetivos distintos. Hablé de ello aquí:
https://t.co/m3kcfj0yjq

[Héctor Ruiz Martín @hruizmartin]

Por otro lado, establecer un plan de trabajo para los estudiantes también nos permitirá darles un mejor feedback, así como guiarles en su autoevaluación, otro de los procesos claves que lleva a cabo el estudiante autorregulado.

[Héctor Ruiz Martín @hruizmartin]

En definitiva, contribuir explícitamente a cómo los alumnos organizan el tiempo dedicado a las tareas escolares puede ser una de las claves para reducir estos días otro tipo de brecha: el que resulta como consecuencia de las diferencias en su capacidad de autorregulación. FIN.

[María Gil @MariaGilIzq]

Cuaderno de campo: Una pandemia imprevisible ha traído la brecha prev... https://t.co/kggYZyZbtf

[Andrés Maroto @jazzandmar]

Para aquellos docentes que usen #Moodle (por desgracia) y quieran empezar a hacer tests online y aún no lo hubieran intentado. Aquí van una serie de consejos prácticos de parte de @MariaGilIzq @Nadsfp y un servidor #tips #eteaching