¡Buenos días! ☀
📚 #Educación#Provincia | Un real decreto de 2011 abrió un escenario por el que muchos docentes protestan.
Noemí Mesa, educadora granadina, asegura que "hay gente con doce años de servicio que este curso no está trabajando" 👇
https://t.co/7M1Zl5rep5
Compañeros y compañeras, @anpeandalucia ya sin tapujos a favor del 2x1 y el abaratamiento de la enseñanza a costa de profesionales de la Especialidad de Primaria QUE OPOSITAN a un puesto concreto.
@JuanMa_Moreno Una profesión maravillosa. Sin embargo, estáis arrebatando el futuro de muchos docentes debido a la cantidad de errores que estáis cometiendo en los colegios con el 2X1. ¡Es una verdadera vergüenza!
#primariaexisteyresiste
Compañeras incansables de @XPrimaria038 han ido a plantearle a la Consejera @Patricia_Pozo_ la problemática de nuestra especialidad, comprometiéndose esta a estudiarlo con detenimiento.
📣Gracias a esas compañeras en lucha q nos representan a todos📣
@CSIFenseA@EducaAnd Vemos que también @CSIFenseA se olvida de los docentes de la Especialidad de Primaria y de su precaria situación laboral causada por la @EducaAnd.
OPOSITAMOS POR PRIMARIA, y después esos puestos son accesibles para cualquiera que no haya opositado para ello.
Tutorías para 038.
🗣️Los datos confirman que ante la eliminación de líneas públicas, la pérdida de plantilla orgánica junto al recorte de refuerzos "covid", provoca un retroceso en la evolución de las bolsas docentes y una falta de refuerzos y apoyos para el alumnado.
No podemos llegar a comprender, cómo se puede recortar un 30% el "cupo extraordinario" alegando mejoras sanitarias 💉🧬, cuando el Sr @javierimbroda ha reconocido mejoras de resultados académicos y de convivencia escolar.
Mantenimiento y blindaje total del cupo extraordinario.
El uso adecuado de las nuevas tecnologías es imprescindible para mejorar la labor docente. Por eso, esta asignatura nos ha facilitado el trabajo de diferentes herramientas y recursos tecnológicos con el fin de ponerlos en práctica en la actualidad y en el futuro. #FTELO19CAS25
@MartaLcor Sí es una adecuada formación ya que, en primer lugar, resulta necesario que el alumnado comience a hacer uso de las TIC. Además, ello fomenta su motivación al tener la posibilidad de trabajar cooperativamente y con autonomía, y de hacer uso de las herramientas tecnológicas.
@GemaPalma7 Opino lo mismo, compañera. El docente en línea, a través de los materiales aportados a los alumnos/as y de los conocimientos ya adquiridos por éstos debe contribuir a la creación de un aprendizaje personalizado; teniendo en cuenta, también, la relación con el resto de compañeros.
El estudiante en línea presenta un papel activo ya que, como establece Borges (2007), gestiona su propio proceso de aprendizaje, construye el conocimiento a través de los materiales y de la relación con los compañeros/as, y es capaz de planificar su tiempo. #PEC3MasterAula4