TLPI is thrilled to share with you a new website, https://t.co/otocq5Nvel, that provides a platform that uplifts students’ voices and showcases their actions and advocacy to help create schools that provide what they need in order to do well. https://t.co/HRaYgeO1dq
A5: Isolation can cause feelings of depression and anxiety. Helping students form strong relationships at school has never been more important. Be sure to check in on your students or the children in your life frequently and let them know you’re there for them. #MassSupport
@masssupport_org A5: Social/emotional supports & programming need to be identified and implemented consistently. All school personnel should be trained to understand challenges and interventions. Ongoing collaboration with parents and out-of-school support should be prioritized. #MassSupport
A6: Children have been through a lot this year. It’s important we acknowledge their feelings and emotions. Let them know you’re there for them and listening without judgement. Sometimes just saying your feelings out loud can help. #MassSupport
A7: Restablecer a través del juego las conexiones positivas con los compañeros, para cultivar un fuerte sentido de pertenencia y disfrute compartido. Recursos adicionales para apoyar al personal escolar en el uso de enfoques probados para garantizar que todos los 1/
A6: Estudiantes y familias explorando de forma enriquecedora áreas de interés / islas de competencia. Los educadores involucran a los estudiantes en la búsqueda creativa de formas de mantener a los estudiantes conectados con sus compañeros y con la comunidad escolar durante 1/
A5: Hacer disposiciones para que la voz de la familia y la voz de los estudiantes se incluyan en la toma de decisiones sobre reapertura y recuperación. Vuelva a enfocar la escuela en priorizar ante todo la necesidad de ayudar a los estudiantes a restablecer un sentido de 1/
A4: Establecer y mantener una infraestructura sólida para la participación familiar que sea individualizada y que responda a las necesidades y preferencias de cada familia, y permita conversaciones regulares y significativas que ayuden a los educadores a comprender las 1/
A3: Dar prioridad a la reconexión con el maestro / comunidad escolar del aula de su hijo permite a los padres participar en la comunicación significativa necesaria para asociarse con el maestro / la escuela para ayudar a su hijo a restablecer un sentido 1/