Manu B.P. - Matemáticas

Profe de mates.

[Manu B.P. - Matemáticas @Mates_Manu]

Cuando conoces lo que se trabaja en infantil, es mucho más profundo, matemáticamente, que lo que hacemos en primaria, secundaria y bachillerato. Nos queda mucho que aprender.

[Marta G. Matos @lallumalesones]

Decía María "La pregunta no es ¿cómo llevar los procesos matemáticos a infantil?, sino ¿cómo conservar los procesos matemáticos más allá de infantil?".

[Marta G. Matos @lallumalesones]

Decía María "La pregunta no es ¿cómo llevar los procesos matemáticos a infantil?, sino ¿cómo conservar los procesos matemáticos más allá de infantil?".

[Manu B.P. - Matemáticas @Mates_Manu]

Comparto la presentación de la comunicación "Contar para generalizar. Patrones y sentido algebraico" que he presentado está mañana en las @jaem_fespm. Podeis decargar aquí: https://t.co/P4H0oClVte

#22JAEM

[Manu B.P. - Matemáticas @Mates_Manu]

Hoy comienzan las XXII JAEM, este año en Jaén. Además, el sábado 4 de julio presento la comunicacion "Contar para generalizar. Patrones y sentido algebraico". @jaem_fespm #22JAEM

[Toni Solano 🍏📚🍏 @tonisolano]

Necesitamos una educación pública y de calidad para evitar que en el futuro un supuesto "servidor público" agreda de esa manera a quienes están cuidando a sus hijos #VagaEducació #Vergonya

[Ana Rosa Díaz @anarosa3008]

Congreso "Comprender para aprender". Tarragona 27 y 28 de mayo.
Una oportunidad para mejorar la competencia matemática compartiendo experiencia.

[Manu B.P. - Matemáticas @Mates_Manu]

Mesa redonda: "Oportunidades y retos del Programa de Refuerzo de la Competencia Matemática: una mirada desde el acompañamiento experto". Modera @MaiteNavarro2. Con @SergioMJGR, @anarosa3008, Arancha Acebes y @smargeli.

[ChusSL @chussiabaleston]

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[Manu B.P. - Matemáticas @Mates_Manu]

Conexiones y emociones matemáticas, con Antón Aubanell @AntonAubanell y Núria Serra @Serra8Nuria

[Manu B.P. - Matemáticas @Mates_Manu]

Todo preparado para el congreso "Comprender para aprender: competencias matemática y lectora" en Tarragona.

[Manu B.P. - Matemáticas @Mates_Manu]

¡Preparado para pensar en matemáticas! Con @pgliljedahl.

#BTC #AulasParaPensar

[Lola Morales @lolamenting]

Yo también he pasado por empezar álgebra definiendo monomio y primer ejemplo, 6x²yz³, que la estadística de reduzca a una tabla con la media, σ² y σ, que toda la geometría sea calcular perímetros, áreas y volúmenes, decir que √4=±2, reducir las funciones a dibujarlas (sigo)

[CFIE_Avila @CFIE_Avila]

¡Las matemáticas están en todo lo que nos rodea! 🌍✨ En el curso "Investigar con números", Manuel Blazquez Pastor nos dio ayer estrategias para problemas 🧩 y hoy Rubén Jimenez nos descubre los números en las banderas 🚩. ¡Conectando con la realidad! 🧠
@educacyl #FormacionCyL

[Marcos Marrero OAOA @marcos_oaoa]

1/
Abro hilo 🧵 sobre el uso de los algoritmos de las operaciones básicas a raíz de un vídeo viral sobre cómo se enseña la resta.

El debate es interesante porque toca una cuestión clave: ¿para qué sirven realmente los algoritmos tradicionales en matemáticas?

[Manu B.P. - Matemáticas @Mates_Manu]

"Contar, descubrir, generalizar: patrones en el sentido algebraico". XVI Congreso Regional de Educación Matemática.
#matemáticas #patrones #educación #algebra

[PCT Competencia Matemática Castilla y León @PCT_Mates_CYL]

Comunicaciones en #XVICongresoRegionalCyL Generalizar patrones en el sentido algebraico .Manuel Blázquez Pastor

[PCT Competencia Matemática Castilla y León @PCT_Mates_CYL]

Comunicaciones en #XVICongresoRegionalCyL Generalizar patrones en el sentido algebraico .Manuel Blázquez Pastor

[Manu B.P. - Matemáticas @Mates_Manu]

Ponencia inaugural "Matemáticas al otro lado del río", de M Ángeles Gil Blanco. Trabajando las emociones en las matemáticas. #XVICongresoRegionalCyL

[Pablo Beltrán-Pellicer 🧮💚 @pbeltranp]

Os cuento nuestra pequeña investigación para indagar cómo cambia la actitud del alumnado hacia las matemáticas cuando se pasa del «esto se hace así, ejercita» a una cultura de aula a través de la resolución de problemas. Y qué pasa cuando se vuelve al modelo instrumental. 1/n

[FESPM @fespm_es]

#AulasParaPensar Foto oficial del Seminario sobre Thinking classroom en matemáticas en la puerta de La Residencia, sede del CIEM en Castro Urdiales

[FESPM @fespm_es]

Desde la #FESPM organizamos el Seminario federal 'Thinking classroom en Matemáticas'

🗓️15 a 17 noviembre de 2024
📍Castro Urdiales, Cantabria

https://t.co/BrjTrEoCn8