Mercedes Suárez

PhD. in Applied Linguistics: Coordinator of the PhD. in Cognitive Sciences in Autonoma University of Manizales, Colombia.

[Ronny Suárez Celemín @RonnySuarez_]

El país necesita saber lo que están viviendo las personas que conviven enfermedades huérfanas y raras: hoy más que nunca están huérfanos de un sistema de salud que les afecta la calidad de vida y los pone en riesgo de muerte por barreras de acceso exacerbadas.

Germán, por ejemplo, tiene vasculitis y hace semanas espera un medicamento que @Compensar_info no le suministra con oportunidad.

Este es el primer video de #Huérfanos 🎥 una serie en la que compartiré las historias de personas con enfermedades huérfanas que están enfrentando enormes dificultades para acceder a tratamientos👩🏽‍⚕️, medicamentos 💊 y atención integral 🩺 en nuestro sistema de salud.

Te invito a ver y compartir este video 👇🏼

[José Antonio Moreno @janmoreno_tgn]

Satisfet per la publicació d'un nou treball dedicat a l'estudi del "Vocabulaire électrotechnique international" (1938) i l'aportació de José Antonio de Artigas. Micaela Rossi (ed.). Néologie, terminologie et variation. Peter Lang. pp. 307-328. https://t.co/ARDnaYZ9En

[A.Benítez-Burraco @abenitezburraco]

Neural encoding of linguistic speech cues is unaffected by cognitive decline, but decreases with increasing hearing impairment
https://t.co/Mu3GYQlBgN

[MaxPlanck-Psycholinguistics @MPI_NL]

Demonstratives as attention tools: Evidence of mentalistic representations in language. New paper by Jara-Ettinger & Rubio-Fernandez. https://t.co/KZfyRzDoEo.

[Antenario - Diccionario de neologismos @AntenarioDiccio]

Saludos amigos del Antenario, hoy es el Día Internacional de la Amistad. Queremos saber, ¿han jugado alguna vez al «amigo secreto»?
amigo secreto m | Antenario. Diccionario de neologismos de variedades del español (https://t.co/KB6fOmZN2c)

[Antenario - Diccionario de neologismos @AntenarioDiccio]

¡Antenario hoy publica sus nuevas entradas! Pueden leerlas en https://t.co/JrYfGKstuq ¡A disfrutar!

[ARTE es ÉTICA @ArteEsEtica]

⭕️ Carta abierta por una formación en #traducción en defensa de la Profesión Traductora y en contra de la incorporación de la IA a los programas de formación. Se juntan firmas hasta el próximo 1° de julio. Pueden leerla y firmarla debajo de esta imagen. 📢 Ayuden a difundir!

[Vala Afshar @ValaAfshar]

50 HARMFUL COGNITIVE BIASES

[Renato Zambrano @renatozambrano]

Las neuronas no son afectadas por el VIH.
WOW

[AETER @aeter_org]

Nuestra socia y miembro de la junta directiva de AETER @chelovargas ha sido nombrada “Miembro Honorario” por el Colegio de Traductores del Perú. ¡Enhorabuena, Chelo!

[Juanjo de Haro @jjdeharo]

Buenos días, estoy actualizando las herramientas de la guía de IA https://t.co/tKaUDPSzWw y voy a añadir una nueva sección sobre grupos y canales de Telegram de IA en educación. De momento he puesto estos, ¿conocéis más grupos o canales que sean útiles en IA educativa? ¡Gracias!

[Laia Vidal Sabanés @Laia_V_S]

¡Un proyecto muy inspirador!

[Pa Cas🤜🤛 @pablocasx1]

En una fiesta organizada en una escuela de niños con capacidades especiales, el padre de un estudiante
pronunció un emotivo discurso que nunca será olvidado por las personas que lo escucharon.

Después de felicitar a la escuela y a todos los que trabajan en ella, este padre hizo el siguiente razonamiento: -"Cuando no hay agentes externos que interfieran con la naturaleza, el orden natural de las cosas alcanza la perfección".

-Pero mi hijo, Herbert, no puede aprender como otros niños lo hacen.

-No puede entender las cosas como otros niños. ¿Dónde está el orden natural de las cosas en mi hijo?
La audiencia quedó impactada por la pregunta.

El padre del niño continuó diciendo: 'Yo creo que cuando un niño como Herbert, física y mentalmente discapacitado, viene al mundo, una oportunidad de ver la naturaleza humana se presenta, y se manifiesta en la forma en la que otras personas tratan a ese niño'.

Entonces contó que un día caminaba con su hijo Herbert cerca de un parque donde algunos niños jugaban baseball. Herbert le preguntó a su padre:
-'¿Papá, tu crees que me dejen jugar?'

Su padre sabía que a la mayoría de los niños no les gustaría que alguien como Herbert jugara en su equipo, pero el padre también entendió que si le permitían jugar a su hijo, le darían un sentido de pertenencia muy necesario y la confianza de ser aceptado por otros a pesar de sus habilidades especiales.

El padre de Herbert se acercó a uno de los niños que estaban jugando y le preguntó (sin esperar mucho) si Herbert podría jugar.

El niño miró alrededor por alguien que lo aconsejara y le dijo: Estamos perdiendo por seis carreras y el juego esta en la octava entrada. Supongo que puede unirse a nuestro equipo y trataremos de ponerlo al bate en la novena entrada'.

Herbert se desplazó con dificultad hasta la banca y con una amplia sonrisa, se puso la camiseta del equipo mientras su padre lo contemplaba con lágrimas en los ojos por la emoción.

Mientras Herbert se sentaba entre el grupo de los que esperaban su posibilidad de jugar, su padre lo contemplaba. Los otros chicos notaron algo muy evidente: la felicidad del padre cuando su hijo era aceptado.

Al final de la octava entrada, el equipo de Herbert logró anotar algunas carreras pero aún estaban detrás en el marcador por tres.

Al inicio de la novena entrada, Herbert se puso un guante y jugó en el jardín derecho.
Aunque ninguna pelota llegó a Herbert, estaba obviamente extasiado solo por estar en el juego y en el campo, sonriendo de oreja a oreja mientras su padre lo animaba desde las graderías.

Al final de la novena entrada, el equipo de Herbert anotó de nuevo. Ahora con dos 'outs' y las bases llenas la carrera para obtener el triunfo era una posibilidad y Herbert era el siguiente en batear.

Con esta oportunidad, ¿dejarían a Herbert batear y renunciar a la posibilidad de ganar el juego? Sorprendentemente, Herbert estaba al bate.

Todos sabían que un solo 'hit' era imposible por que Herbert no sabía ni como agarrar el bate correctamente, mucho menos pegarle a la bola.

Sin embargo, mientras Herbert se paraba sobre la base, el 'pitcher', reconoció que el otro equipo estaba dispuesto a perder para brindarle a Herbert un gran momento en su vida, se movió unos pasos al frente y tiró la bola muy suavemente para que Herbert pudiera al menos hacer contacto con ella.

El primer tiro llegó y Herbert abanicó torpemente y falló.

El 'pitcher' de nuevo se adelantó unos pasos para tirar la bola suavemente hacia el bateador.

Esta vez Herbert abanicó y golpeó la bola tan suavemente que ésta cayó justo enfrente del 'pitcher'.

El juego podría haber terminado. El 'pitcher' podria haber recogido la bola y haberla tirado a primera base.
Herbert hubiera quedado fuera y habría sido el final del juego. Pero, el 'pitcher' tiró la bola muy alto sobre la cabeza del niño en primera base, fuera del alcance del resto de sus compañeros de equipo.

Todos los espectadores en las graderías y los jugadores de ambos equipos empezaron a gritar 'Herbert corre a primera base, corre a primera' nunca en su vida Herbert había corrido esa distancia, pero logró llegar a primera base. Corrió justo sobre la línea, con los ojos muy abiertos y sobresaltado.

Todos gritaban, '¡Corre a segunda, corre a segunda!'. Herbert, recobrando el aliento, corrió con dificultad hacia la segunda base.

Para el momento en que Herbert llegó a segunda base el niño del jardín derecho tenia la bola. Era el niño más
pequeño en el equipo y sabia que tenia la oportunidad de ser el héroe del día. Sólo tendría que tirar la bola a segunda base, pero había entendido las intenciones del 'pitcher' y la tiró demasiado alto, por encima de la cabeza del niño en tercera base.

Herbert corrió a tercera base mientras que los corredores delante de el hicieron un circulo alrededor del 'home'.

Cuando Herbert llegó a tercera, los niños de ambos equipos, y los espectadores, todos, estaban de pie gritando '¡corre a 'home'! corre'.

Herbert corrió al 'home', se paró en la base con sus brazos en alto, rebosando felicidad, giró la cabeza mirando a su padre... mientras (cosa extraña) los jugadores de ambos equipos lo vitoreaban y abrazaban como el héroe que bateó el 'grand slam' y ganó el juego para su equipo. 'Ese día', dijo el padre con lágrimas bajando por su rostro, 'los niños de ambos equipos se confabularon dándole a este mundo una muestra de verdadero amor y humanismo'.

Herbert no sobrevivió otro verano. Murió ese invierno, sin olvidar nunca haber sido el héroe y haber hecho a su padre muy feliz, haber llegado a casa y ver a su madre llorando de felicidad y ¡abrazando a su héroe del día!

*UNA PEQUEÑA NOTA PARA ESTE MENSAJE:*
Todos nosotros mandamos cientos de bromas por correo electrónico sin pensarlo dos veces, pero cuando nos llega un mensaje sobre las lecciones maravillosas que nos da la vida, la gente duda.

Lo crudo, vulgar y a veces obsceno circula libremente por el ciberespacio, pero las discusiones públicas sobre decencia no son estimuladas y son comúnmente suprimidas.

Si estas pensando en reenviar este mensaje, talvez estés pensando en las personas en tu libreta de contactos que no son las 'apropiadas' para este tipo de mensajes. Bueno, la persona que te envíó esto piensa que todos juntos podemos hacer la diferencia y por lo tanto todos son elegibles para recibirlo. Nosotros tenemos miles de oportunidades cada día para ayudar a que se realice 'el orden natural de las cosas', ésta es solo una de ellas. Un sabio dijo una vez que: 'Toda sociedad será juzgada por como trata a los menos afortunados...

*¡¡¡ Decídete a Enviarlo !!!*

[Pa Cas🤜🤛 @pablocasx1]

Un joven fue a solicitar un puesto importante en una empresa grande.
Pasó la entrevista inicial e iba a conocer al director para la entrevista final.
El director vio su CV, era excelente. Y le preguntó: "
- "¿Recibió alguna beca en la escuela?".
El joven respondió
- "No".

- "¿Fue tu padre quien pagó tus estudios?"
- "Sí." -respondió.

- "¿Dónde trabaja tu padre?"
- "Mi padre hace trabajos de herreria."

El director pidió al joven que le mostrara sus manos.
El joven mostró un par de manos suaves y perfectas.
- "¿Alguna vez has ayudado a tu padre en su trabajo?"
- "Nunca, mis padres siempre quisieron que estudiara y leyera más libros. Además, él puede hacer esas tareas mejor que yo."

El director dijo:
- "Tengo una petición: cuando vayas a casa hoy, ve y lava las manos de tu padre, y luego ven a verme mañana por la mañana."

El joven sintió que su oportunidad de conseguir el trabajo era alta.

Cuando regresó a su casa le pidió a su padre que le permitiera lavar sus manos.
Su padre se sintió extraño, feliz pero con sentimientos encontrados y mostró sus manos a su hijo.
El joven lavó las manos poco a poco.
Era la primera vez que se daba cuenta de que las manos de su padre estaban arrugadas y tenían tantas cicatrices. Algunos hematomas eran tan dolorosos que su piel se estremeció cuando él la tocó.

Esta fue la primera vez que el joven se dio cuenta de lo que significaban este par de manos que trabajaban todos los días para poder pagar su estudio.
Los moretones en las manos eran el precio que tuvo que pagar por su educación, sus actividades de la escuela y su futuro.

Después de limpiar las manos de su padre, el joven se puso en silencio a ordenar y limpiar el taller.
Esa noche, padre e hijo hablaron durante un largo tiempo.

A la mañana siguiente, el joven fue a la oficina del director.
El director se dio cuenta de las lágrimas en los ojos del joven cuando le preguntó:
- "¿Puedes decirme qué has hecho y aprendido ayer en tu casa?"

El joven respondió:
- "Lavé las manos de mi padre y también terminé de asear y acomodar su taller".
- "Ahora sé lo que es apreciar, reconocer. Sin mis padres, yo no sería quien soy hoy. Al ayudar a mi padre ahora me doy cuenta de lo difícil y duro que es conseguir hacer algo por mi cuenta. He llegado a apreciar la importancia y el valor de ayudar a la familia."

El director dijo:
- "Esto es lo que yo busco en mi gente. Quiero contratar a una persona que pueda apreciar la ayuda de los demás, una persona que conoce los sufrimientos de los demás para hacer las cosas, y una persona que no ponga el dinero como su única meta en la vida". "Estás contratado".

Un niño que ha sido protegido y habitualmente se le ha dado lo que él quiere, desarrolla una "mentalidad de tengo derecho" y siempre se pone a sí mismo en primer lugar.
Ignoraría los esfuerzos de sus padres.

Si somos este tipo de padres protectores ¿realmente estamos demostrando el amor o estamos destruyendo a nuestros hijos?

Puedes dar a tu hijo una casa grande, buena comida, clases de computación, ver en una gran pantalla de televisión.
Pero cuando estás lavando el piso o pintando una pared, por favor, que también él lo experimente.

Después de comer que lave sus platos junto con sus hermanos y hermanas.
No es porque no tengas dinero para contratar quien lo haga, es porque quieres amarlos de la manera correcta.
No importa cuán rico seas, lo que quieres es que entienda.

Un día tu pelo tendrá canas, igual que la madre de ese joven.

Lo más importante es que tu hijo aprenda a apreciar el esfuerzo y tenga la experiencia de la dificultad y aprenda la habilidad de trabajar con los demás para hacer las cosas."

[María Méndez Santos @mariaparrula]

Nuevo libro😍

A ver qué tal

#twitterele

[Mamen Horno Chéliz @m_horno]

Dejadme que comparta por aquí esta pequeña alegría. Estoy tan feliz que no puedo decir nada más. Gracias, @PlataformaEdit
https://t.co/9vGe4ApkDj

[SCATERM @scaterm]

Neònims, neologismes i unitats no neològiques. En voleu saber més? Article de membres del Centro de Investigación Terminológica de la Universitat Autònoma de Manizales (Colòmbia), a Terminàlia, 28.
👉https://t.co/Lw9IVe2w2t

[SCATERM @scaterm]

🏃‍♂️Demà acaba el termini per presentar-se al Vuitè Premi de la Societat Catalana de Terminologia (@iec):
https://t.co/1k2bneislL

[Andy Clark @CogsAndy]

Our new paper on Generative AI and Active Inference out now:

https://t.co/8s6nGJV1Ds

[Antenario - Diccionario de neologismos @AntenarioDiccio]

¿Qué es el <enoturismo>? Hoy es su Día Mundial y puedes leer la entrada completa en https://t.co/9JyO1BQlZz
#enoturismo #vino #turismo