Michiel Veldhuis

Researcher and teacher in mathematics education

[Didactief @DidactiefOnline]

In de nieuwe kennisbundel 'Leer ze rekenen' (verschijnt in januari) lees je de belangrijkste bevindingen over reken-wiskundeonderwijs in het PO. In dit webinar geeft lector Ronald Keijzer vast een voorproefje! https://t.co/gmGVKCX3gu #rekenen #basisonderwijs

[Michiel Veldhuis @Michiell]

Teachers' use of descriptive assessment in primary school mathematics education in Iran https://t.co/OTxwNztjFg

[Michiel Veldhuis @Michiell]

@CaAl @stormkees @RolfHut @GuiseppeDon @CasperHuls Mocht je het aanbod willen vergelijken: deze vrijdagochtend presenteren de auteurs van 6 gangbare methodes in het po, hun uitwerking van de leerlijn bewerkingen t/m 100 op de jaarlijkse Panama-conferentie over reken-wiskundeonderwijs (p. 18 en verder https://t.co/ZqMfRJAJl5)

[Michiel Veldhuis @Michiell]

@CaAl @stormkees @RolfHut @GuiseppeDon @CasperHuls Hier is naar mijn weten geen onderzoek naar gedaan. Wel is tussen 1987 en 2014 in de periodieke peilingen (PPON uitgevoerd door Cito, bijv. p. 157 hier https://t.co/NK2K0BRI5w) gekeken naar de invloed van de gebruikte reken-wiskundemethode op prestaties van basisschoolleerlingen.

[IPABO @ipabo]

Ben je opleider rekenen-wiskunde aan een lerarenopleiding basisonderwijs? En heb je behoefte aan gerichte ondersteuning en scholing? Dan is de verdiepingscursus (beginnende) opleiders rekenen-wiskunde misschien wel een uitkomst! Meer informatie: https://t.co/04bQa36D5u

[Café Kockelmann @CafeKockelmann]

Wiskundige en expert ‘complexe systemen’ @BSlagter maakt het #coronavirus inzichtelijk met zijn berekeningen en legt uit wat we echt moeten doen als we niet een tweede piek besmettingen willen. “Op slot was de enige optie, want wat maakt ons anders dan Italië?” #Op1

[Marcel Schmeier @Onderwijsgek]

Tegen welke problemen loop jij aan in het huidige rekenonderwijs? Wat zou onderzoek daarin kunnen betekenen? https://t.co/W479B25cUH @nvorwo

[Alette Lanting @AletteLanting]

Vul in: De NVORWO werkt aan een onderzoeksagenda voor de toekomst van het reken-wiskundeonderwijs. We inventariseren met een vragenlijst: https://t.co/L7FXz3OLix.

[Michiel Veldhuis @Michiell]

Developing algebraic reasoning in primary school using a hanging mobile as a learning supportive tool / El desarrollo del razonamiento algebraico en educación primaria utilizando una balanza como herramienta de apoyo https://t.co/aw8DbqrKTc

[Michiel Veldhuis @Michiell]

#mdpieducation Insights Chinese Primary Mathematics Teachers Gained into their Students’ Learning from Using Classroom Assessment Techniques https://t.co/Uii1z3PfIs @MDPIOpenAccess

[Michiel Veldhuis @Michiell]

Finally published! Supporting primary school teachers’ classroom assessment in mathematics education: effects on student achievement
https://t.co/uf3qUbq6UL

[Alette Lanting @AletteLanting]

Vandaag in de JSW van mei een mooi positief artikel over rekenen-wiskunde #demoeitewaardomtelezen!
https://t.co/DIAUQlw0Mr

[Geoff Wake 👇 @geoffwake1]

Something else for the weekend.....
Have a coffee this weekend and read this...
https://t.co/8AlBaZQxow

[Michiel Veldhuis @Michiell]

Carolien Duijzer et al. in Educational Psychology Review: Embodied Learning Environments for Graphing Motion: a Systematic Literature Review https://t.co/L2PpXIrwjZ

[PanamaPraat @PanamaPraat]

31 januari & 1 februari is de jaarlijkse Panama-conferentie Rekenen-wiskunde DOEN! Schuif aan bij inspirerende en leerzame werkgroepen en lezingen over leren en onderwijzen van rekenen-wiskunde in het PO. Bekijk het programma of lees meer over deelnemen.
https://t.co/20qJo3ZrN5

[CERME11 @CERME11_2019]

Registration for #CERME11 is now closed. We reached 850 participants in the beginning of last week. We now operate with a waiting list, with priority for people with papers or other responsibilities. The YERME-day is also full.

[IPABO @ipabo]

Voor concrete vraagstukken op het terrein van spelend en onderzoekend leren zijn Hogeschool iPabo en de Vrije Universiteit van Amsterdam op zoek naar twee promovendi. Voor meer informatie: https://t.co/T0XXmGHmzi

[Raymond Johnson @MathEdnet]

More from #RME6: Marja van den Heuvel-Panhuizen and Michiel Veldhuis describing the "Beyond Flatland" project and how models like the balance models "reactivate" students' concepts of equality.

[Raymond Johnson @MathEdnet]

Opening keynote at #RME6: Moving from Disowning to Owning Realistic Mathematics Education with Frank Eade and David Webb https://t.co/Ut5zMK1JBF

[CERME11 @CERME11_2019]

Registration for #CERME11 is now open! Registration dates and fees can be found on our website https://t.co/1wyeJNbsmB . CERME11 will be held in different locations in the city of Utrecht, The Netherlands from 6-10 February 2019.