No pasa inadvertido.
Somos parte de muchos de los problemas de la sociedad. Debemos acostumbrarnos a tratarlos con nuestro alumnado, a dejar que hablen. A detectar problemas y a ayudarles a entender. Darles herramientas. Y más si surgen o están presentes en el deporte.
Esta semana uno de los temas candentes de las conversaciones y las noticias ha sido éste. También en nuestros coles y nuestras clases. Nuestros peques no son ajenos a lo que pasa en el mundo. En "mi" gimnasio ésta imagen siempre tiene hueco. En grande, que se vea, y texto.
Llevo diciendo mucho años que el propio enemigo de la #edufis somos nosotros mismos y el @ConsejoCOLEF lo ha demostrado y sigue avivando la polémica. He sido maestro 12 años y ahora llevo 5 años en secundaria y las afirmaciones que se hacen en este texto son vergonzosas.
@cafydecanario@Carlos_man_uva@ConsejoCOLEF En ningún momento digo que sea un artículo. Las pilas, muchos, las tenemos puestas. A diario. En el día a día y en la dificultad del aula. Y si, creo que con afirmaciones así, quien lo ha escrito, muy poco defiende y ahce por el bien de la EF. Saludos.
¿Qué tipo de persona alejada de la realidad de las aulas ha podido escribir esto? ¿En qué datos científicos se apoya esta afirmación? ¿No es suficiente el menosprecio de otros docentes a la #edufis que tiramos piedras a nuestros propios compañeros? LAMENTABLE, @ConsejoCOLEF
¿Qué tipo de persona alejada de la realidad de las aulas ha podido escribir esto? ¿En qué datos científicos se apoya esta afirmación? ¿No es suficiente el menosprecio de otros docentes a la #edufis que tiramos piedras a nuestros propios compañeros? LAMENTABLE, @ConsejoCOLEF
@ConsejoCOLEF Hola @ConsejoCOLEF , necesito una explicación a estas palabras.
No doy crédito que, supuestamente compañeros de profesión, critiquen a maestros de #edufis como yo con tanta facilidad y sin ninguna base.
Como mínimo una rectificación y una disculpa a los maestros.
#vergüenza
@EfSaludable@Jorgutushd@ConsejoCOLEF El modelo de Mag EF debe mejorar la carga = AF. Pero es mucho > en cuanto a NEAE, didáctica, metodologías... respecto a un Grado CafyD (aunque esto no debería ser una guerra comparativa). Eso sí. En dos años habre hecho unas 30 h. de formación continua sobre NEAE obligatorias.
@A_IvanRodriguez@agustingracia@ConsejoCOLEF Aunque hoy sea un día de debilidad, sin duda de los y las compis de #edufis se aprende y mucho. De todos los contextos. Sin duda, somos un cuerpo con clara vocación colaborativa. Ojala siga así.
@agustingracia@A_IvanRodriguez@ConsejoCOLEF Gran parte de la formación (en NEAE, en metodologías, en evaluación...) la recibimos u adquirimos una vez estamos en nuestro puesto de trabajo. Lo mismo exactamente que en otras muchas profesiones. La nuestra no huye de ello. La Uni sólo es el principio (aunque mejorable)
@agustingracia@ConsejoCOLEF No te quitaría ni una coma en todo lo que has dicho, Agustín. Hay mucho trabajo y mucho avance desde la EF que muchos recibimos. Y aunque mucho peso de las adaptaciones recae en nosotros, no conozco NI UN profe que excluya al anuncio NEAE de sus clases.
Rectificar es de sabios. Pero es muy poco. Esta es una acusación falsa, dañina y que tiene nombre y apellidos. Una guía con un párrafo así ha de ser apartada YA.
Hasta ahora, creía, en el paraguas de la #edufis entrábamos todos. Incluso aquellos que no son docentes o que, por una u otra razón, no han podido ejercer aún. Un grupo fuerte que reivindica la fuerza y el valor de la EF. Parece que ahora hay categorías y categorías.
Hoy, a los 76 años, ha fallecido. Desde su puesta en escena, su técnica de salto ha servido para encadenar una y otra vez nuevos récord en Salto de Altura.
Noche de #culturadeportiva y de despedidas. Nos ha dejado Dick Fosbury. Una figura de máxima relevancia en el atletismo y el salto de altura. Su técnica suposo un antes y un después en el Salto de Altura.
Creó la técnica de salto que lleva hoy su nombre y que a día de hoy se mantiene vigente. En los Juegos Olímpicos de México 1968 sorprendió a todos con esta nueva técnica para lograr la medalla de oro.