Le petit coin de Mlle Émilie

Étudiante à la faculté d'éducation 🍎
#FutureEnseignante #Éducation #EduTwitter

[Le petit coin de Mlle Émilie @PetitCoinEmilie]

Après quelques semaines remplissent d’explorations, de découvertes et d’apprentissages, je suis fière d’annoncer que j’ai réussi à créer le squelette d’un site Web de classe avec #GoogleSites pour ma classe imaginaire de 5e année! 😉🙌 Allez y jeter un coup d’œil 👀#PED4760

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Oups, c’est supposé être « remplies » et non « remplissent » dans le premier Tweet.🙈Ah bin, je peux utiliser ce Tweet pour montrer à mes élèves qu'il nous arrive tous de faire des erreurs. C'est dommage que Twitter n’offre pas la possibilité de modifier un Tweet.🥴👎#PED4760

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Après quelques semaines remplissent d’explorations, de découvertes et d’apprentissages, je suis fière d’annoncer que j’ai réussi à créer le squelette d’un site Web de classe avec #GoogleSites pour ma classe imaginaire de 5e année! 😉🙌 Allez y jeter un coup d’œil 👀#PED4760

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Je me suis assurée qu'il soit déverrouillé afin que vous puissiez le visualiser! 🔓#PED4760
https://t.co/jPp7ioEXYv

[Megan Cotnam-Kappel, PhD @Megan_C_K]

Mes filles et moi adorons les livres jeunesse d'@EliseGravel mais saviez-vous qu'elle crée et partage aussi ouvertement de nombreuses ressources pédagogiques? En voici une très pertinente pour nos réflexions #ped4760 #edtech #numérique #onted

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J’aimerais prendre ce moment pour remercier #UOPEDcast d'avoir suscité ma curiosité pour le monde de la baladodiffusion.🎙️ Je n’avais jamais écouté de balado avant celui-ci et, à ma surprise, j'ai adoré! Je vais découvrir un nouveau monde virtuel grâce à vous! 🌎 #PED4760 #Merci

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Je suis reconnaissante à #UOPEDcast pour avoir discuté de l’évaluation de projets ancrés dans l’approche Bricoleur. L’évaluation peut sembler floue en premier avec une telle approche, mais @Danikforgues explique parfaitement le recours à triangulation dans ce contexte.🤩#PED4760

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Je recommande sincèrement l'atelier d'introduction à Scratch avec Meggie Carrier de @KidsCode.👌Celui-ci m’a permis de me familiariser davantage avec les termes liés à la programmation et d’explorer des codes avec lesquels je suis moins à l’aise. Un gros merci! #PED4760

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Si vous désirez en apprendre davantage sur l’outil numérique #Scratch, je vous invite à visionner notre évaluation critique de celui-ci sur #Flipgrid! #PED4760

https://t.co/71lUpc7iPv

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Au cours de l'évaluation critique de #Scratch, j’ai appris plusieurs choses comme qu’il est possible de créer un compte enseignant afin de faciliter l’ajout des élèves sur la plateforme et tenir compte de leurs publications.👩‍💻 Cela dit, j'ai toujours plus à découvrir! #PED4760

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Quelle belle expression partagée par @BoudreauCamille! Oui, il est impossible de tout savoir avant d'amorcer un projet Maker. Je ne sais pas comment faire du «beatbox» avec de l’eau et de la techno!😉Mais, c’est okay, car mon rôle est d’agir comme guide et non savante. #PED4760

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Afin d’avoir une meilleure idée de la présence de la culture Maker dans les écoles, j’aimerais poser cette question à tout enseignant: Dans votre école, avez-vous un espace Bricoleur? Si oui, est-ce que celle-ci s'agit d’un local partagé ou d’un lieu dans votre classe?🧐 #PED4760

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Merci @escouadeEDU de m’avoir permis de découvrir l’application #ScreenCastify. Quelle belle ressource pour « se cloner » en salle de classe 😉. Je vais définitivement ajouter celle-ci à ma boîte à outils numériques en enseignement 🧰. #PED4760

https://t.co/tIiK3ou9h2

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Saviez-vous que la plateforme #GoogleSites offre la possibilité de facilement intégrer à votre site des #GoogleSlides, des #GoogleDocs, des #GoogleForms, un #GoogleAgenda, des vidéos YouTube, et bien plus en seulement quelques clics !? 😮 #PED4760 #Japprends

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Alors que d'autres outils de création de sites Web offrent plus de choix de design, j’ai appris qu’il est tout de même possible de personnaliser son #GoogleSite avec un peu d’innovation. En fait, tu peux créer une bannière et des buttons personnalisés avec #PowerPoint!💻 #PED4760

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Grâce au cours #PED4760, j’ai appris le modèle TPACK. Celui-ci démontre les relations entre les types de savoirs (pédagogiques, technologiques et disciplinaires), et ce selon le contexte. L’enseignant doit considérer cette dynamique pour intégrer efficacement les technologies.👩‍🏫

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Un propos réflexif coup de💗 de E03 de #UOPEDcast pour moi! J’ai aussi adoré l’ajout de Sarah au sujet des outils qu’elle utilise dans sa classe pour être à l’écoute de ses élèves, surtout #Mentimeter 🙂😢🤪😡😟. J’aimerais bien intégrer cet outil dans ma future classe. #PED4760

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J’ai appris comment ajouter un blogue sur mon site Web de classe avec #Blogger! 🙌 Je crois qu’un espace blogue pour les élèves est un outil parmi plusieurs que je peux privilégier afin de donner la chance à mes élèves de publier et de faire entendre leur voix. 📣 #PED4760

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Après E02 de #UOPEDcast, je réalise qu’un site de classe, comme celui que je crée pour #PED4760, peut servir d’outil pour enseigner la citoyenneté numérique. Je peux l’utiliser pour modeler, mais aussi, pour offrir aux élèves des occasions de publier et contribuer sur le Web. 💡

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C’est tellement vrai! J’évite en fait moi-même de publier sur le Web🙈. Je dois travailler sur cela car, comme le dit aussi Joël, ce n’est pas bien modeler pour mes élèves et il sera difficile pour moi de les instruire à ce sujet si moi-même je ne le fais pas! #PED4760 #UOPEDcast

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Grâce à @escouadeEDU, j’ai réfléchi au verbe systématiser🤔. Personnellement, certains de mes outils préférés pour rester organisé sont #Excel, #GoogleClassroom, #GoogleAgenda, #ClassDojo et #Pocket! Avez-vous des outils préférés en lien avec le verbe systématiser? 👀🔎#PED4760