Pai de três! Marido! PhD na Universidade de Cambridge (Trinity College). Conselheiro de Tribunal de Contas (TCMRio). Inferência Causal e políticas públicas!
Management matters! We tried to demonstrate this with a large-scale experiment in Rio de Janeiro public schools.
Gestão importante! Nós tentamos mostrar isso com um experimento de larga escala em escolas públicas da Cidade do Rio de Janeiro. @Cambridge_Uni@CamEcon
Matéria no Valor Econômico sobre o projeto que temos desenvolvido com sucesso no Município do Rio de Janeiro para alavancar o aprendizado das crianças a um custo muito baixo apenas trabalhando a melhoria da gestão das escolas públicas.
This is a new paper with @PuccioniFelipe https://t.co/Y8AV0QeNjg and my first RCT. We investigate how management practices impact student learning through a RCT conducted with 31,760 students from 80 grade 1–9 public schools in the municipality of Rio de Janeiro.
It is an honour to see our randomised field experiment on the Faculty of Economics (University of Cambridge) profile. The findings were impressive: students on treated schools advanced four years of learning (maths and reading) in just two years of treatment. Management matters!
New working paper by the Faculty's Tiago Cavalcanti & Felipe Puccioni.
"The Impact of Cost-Effective Management Practices on Student Learning: Using Evidence from a Large-Scale Randomised Field Experiment".
https://t.co/4saXw2F9z9 . Video about the program https://t.co/gkf8IhHNH2
Tivemos a honra de receber no Tribunal de Contas do Município do Rio de Janeiro (TCMRio) o super projeto Câmara Juvenil criado pelo Presidente @CarloCaiado em que alunos de escolas públicas do Município do Rio de Janeiro (SMERJ) atuam como Vereadores Juvenis.
@DalsonFigueired Acho muito legal porque vocês acabam ajudando muitas pessoas que querem avançar na academia mas não sabem como! Parabéns novamente! 👏🏼👏🏼��🏼👏🏼
A very nice coverage of @PuccioniFelipe’s PhD dissertation at @Cambridge_Uni by @showdavida , Brazil’s main news TV program: https://t.co/vUEWUJ7CoK Cool that they focused on the directors, teachers and students