RMatricon

#Archéologie #Patrimoine #Musée #Culture #Éducation - Veille - Listes à suivre - Adhérente @arkeotopia (⚠️ pas intéressée pour des rencontres)

[RMatricon @RMatricon]

#savethedate samedi conférence gratuite sur l'Égypte en présentiel (Paris 7 eme) sur réservation ou en distanciel !😀
https://t.co/YqyC7oxjrs

[Lucius Gellius Publicola 🏺 @Lucius_Gellius]

À paraitre le 14 août 2025, la Grèce antique, dans la collection "vérités et légendes" aux @EditionsPerrin de l'amie @EurekaParis5.
Destiné au grand public, il répond à 22 questions, des débuts de la Grèce antique jusqu'à Alexandre le Grand, que vous ne vous êtes peut-être jamais posées. A contrario il pourra vous rassurer dans vos connaissances, démonter des clichés ou déstabiliser vos certitudes!

1. Les Hellènes étaient-ils grecs ?
2. Les Grecs parlaient-ils grec ?
3. Avons-nous retrouvé l’Atlantide ?
4. La guerre de Troie a-t-elle laissé des traces ?
5. Le cheval de Troie a-t-il vraiment existé ?
6. La musique des Grecs a-t-elle disparu ?
7. Les Grecs étaient-ils croyants ?
8. La Pythie était-elle une voyante ?
9. Les Grecs étaient-ils gourmands ?
10. Le vin coulait-il à flots ?
11. Le premier marathonien fut-il un grand sportif ?
12. L’homosexualité avait-elle droit de cité ?
13. Athènes fut-elle une démocratie modèle ?
14. Les Grecs étaient-ils écolos ?
15. Les femmes vivaient-elles cloîtrées ?
16. Hippocrate fut-il le père de la médecine ?
17. Les Grecs étaient-ils les champions de la beauté ?
18. Les Grecs ont-ils inventé les robots ?
19. L’olympisme est-il un pacifisme ?
20. Les Amazones sont-elles de purs fantasmes ?
21. Le Parthénon est-il révolutionnaire ?
22. Alexandre le Grand fut-il un dieu sur Terre ?

[Bellanger stéphanie @S_Bella74]

Avec le cahier de #vocabulaire les élèves gardent une trace des nouveaux mots de chaque histoire et cela permet d’établir un pont avec les parents pour une coéducation réussie.
#Maternelle #cycle1 #Vocabulaire #Coéducation

[RMatricon @RMatricon]

https://t.co/T9jdrY1fC8

[Dominique Garcia @GarciaDInrap]

"Après deux semaines de fouilles archéologiques préventives, l’INRAP donne son feu vert pour les travaux du nouveau lotissement de Miquelon"

Interview sur Saint-Pierre et Miquelon la 1ère :

https://t.co/I6YgFOXHap

[Réseau Canopé @reseau_canope]

🎤 Comment aider vos élèves à s’exprimer avec clarté et confiance ?
Débats, improvisation, jeux de rôle, concours d’éloquence ou encore création de podcasts : l’oral se travaille à travers une grande variété d’activités adaptées à tous les niveaux.👉 https://t.co/q9R205xo1Q

[Lucius Gellius Publicola 🏺 @Lucius_Gellius]

Au nom de la Rose chez les Romains!

La rose est vraiment une fleur importante pour les romains! On la trouve partout: peintes sur les murs, en guirlandes, dans les coussins de banquets, en pétales au sol lors des fêtes, mais aussi dans les cosmétiques et les parfums, dans les vins et mets raffinés, en médecine ou lors des céremonies funéraires!

Elle est aussi chez les dieux, car la rose est la fleur de Venus, fleur de l'amour confiée à Eros qu'il partagera avec Harpocrate, divinité du silence et des secrets empruntée au égyptiens.

Il y a même l'expression "Sub Rosa" qui perdurera jusqu'au moyen âge : lorsqu'on suspendait des roses au dessus du banquet, alors que le vin peut troubler les esprits et faire dire des vérités (in vino veritas!), on était sous la surveillance d'Harpocrate et on devait donc laisser dans le triclinium ce qui s'y disait sous le sceau du secret et de la confidence.

Les roses se cultivaient donc non seulement au jardin, mais aussi de manière quasi industrielle en plein champs car les besoins sont énormes !

Il existent plusieurs variétés cultivées par les romains, mais les deux plus fréquentes sont sûrement la Rosa Gallica , la rose de Gaule, ou la Rosa Damascena, la rose de Damas, ici au jardin romain de Balaruc les bains.

[ Christophe Salomé  @mikedave06]

🧠+🏃‍♂️=🎓 Et si on bougeait vraiment pour apprendre ?
Learn-O propose des parcours interactifs où les élèves apprennent en se déplaçant : maths, français, sciences... tout en mouvement !
À découvrir ici 👉 https://t.co/lxK11LL4uo
Et vous, combinez-vous mouvement et apprentissages?

[Réseau Canopé @reseau_canope]

🧠 « Parole d’expert » : en moins de 10 min, cette vidéo reprend les bases de l’attention en classe : comment aider les élèves à être attentifs, comment fonctionnent les mécanismes de l’attention… A découvrir ici 👉 https://t.co/CoKqenUqSl #capaciteattentionnelle

[École de Millay @ecole_millay]

#Robotique #NEFLE
Les @ThymioII étaient de retour chez les CM1 CM2 pour une séquence de danse. De nombreuses compétences en jeu: mesurer, calculer, programmer….
Un bon moment 🥰

[Archaeology & Art @archaeologyart]

Moche ceramic stirrup bottle shaped as an ocelot, Peru, 100-800 AD. Collection: BIZEN Museum of Latin American Art, Japan.

[RMatricon @RMatricon]

#Conferences #archeologie #Egypte samedi 24 mai
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[RMatricon @RMatricon]

#Conference à ne pas manquer 😀
#archeo #fouilles
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[RMatricon @RMatricon]

Mais qui fait partie de l'association @arkeotopia ?
#archeologie #archeology #benevolat #portrait #archeo

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[RMatricon @RMatricon]

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[1jour1actu @1jour1actu]

📚 Aujourd’hui, c’est la Journée internationale du #livre pour #enfants !
Comment naît un livre ? De l’idée à l’impression, découvrez les coulisses de sa fabrication ⬇️

https://t.co/tfGhwqU5az

[École de Millay @ecole_millay]

Tous en bleu aujourd’hui à l’école pour sensibiliser à l’autisme.
@Etienne_Pot

[RMatricon @RMatricon]

https://t.co/eZw1dv11Tq

[1jour1actu @1jour1actu]

Le 21 mars, c’est la journée internationale pour l’élimination de la #discrimination raciale. Le #racisme repose sur l’idée fausse que certaines « races » humaines seraient supérieures à d’autres.

https://t.co/2UmsOv9O9A

[Nuit du Code 2026 @nuitducode]

Plus de 10000 élèves inscrits pour la #NDC 2025!

Inscription: https://t.co/fCdSgYfcno

~ mai-juin 2025~
😺🐍🍕🥤💻🕹️👦👧

"La NDC est un marathon de programmation durant lequel les élèves, par équipes de 2 ou 3, ont 6h pour coder un jeu #Scratch ou #Python"

Carte mise à jour 👇