الحنينه ✨♪.

الحمد لله َ

[الحنينه ✨♪. @Ree024i]

اللهُم غيرني لما تريد أنت، واختر لي ما تشاء أنت، واجعل قلبي متعلق بك وحدك أنت، وبدل ما تراه عيني جميلا بما تراه أنت، اللهُم إني سلمتك أمري ونفسي في الدُنيا فأجعل دنياي كما تحب، وآخرتي برحمتك أنت وليست بعملي فما لي سواك أنت ياالله .

[فارس نجد @farsnjd19]

#إعفاء_التربويين_من_الماجستير اضم صوتي لصوتهم التربوي جاهز مجهز ولا يحتاج دخول المعهد اتمنى النظر لهم بعين العدل و الاحسان و اعفاءهم من هذا المعهد و لكم كل الاحترام و التقدير

[شــروق @7sh3i]

نطالب وزارة التعليم بالعدالة وتكافؤ الفرص فكما أن #الماجستير_المهني_في_التدريس ينتهي بالتوظيف، يجب إنصاف أبناء #كليات_التربية الذين يحملون التأهيل التربوي نفسه والمستحقين للشواغر التعليمية

#التربوي_حقه_التوظيف
#اعفا_التربويين_من_الماجستير
#التربوي_يستحق

[الجوهرة @ja___946]

#إعفاء_التربويين_من_الماجستير
والله نحتاج إعادة النظر بخريجين كليات التربية لان مو معقول نرجع ندرس نفس المقررات ونسوي زحمة على الباقين🚶🏿‍♀️💔

[Ghadah14100 @ghadah14100]

#إعفاء_التربويين_من_الماجستير سنواتنا ما تنلغي بقرار .
ومؤهلنا ما يصير بلا قيمة .
التربوي حقه التوظيف .

[Ghadah14100 @ghadah14100]

#إعفاء_التربويين_من_الماجستير

يارب تسخر لنا ويتم انصاف مؤهلاتنا الاكاديمية والتربوية

[شــروق @7sh3i]

إحنا ما نطالب بإلغاء المعهد الغير تربوي وضع البرنامج لهم ، نطالب بالعدل التربويين جاهزين ومؤهلين تربوياً لماذا تتم دارسه نفس البرنامج مرتين فقط ضياع للوقت والجهد هل هذا تشكيك في جاهزيتنا ؟

#التربوي_حقه_التوظيف
#اعفا_التربويين_من_الماجستير
#التربوي_يستحق

[Alanoud @hd1ox]

كيف يُطلب من تربوي درس سنوات، وأتمّ التطبيق الميداني، ثم يُعامل مؤهله وكأنه لا يكفي؟ الاعتراف بالمؤهل السابق وإعفاء حامليه من التكرار مطلب منطقي، خصوصًا لمن ينتظر التوظيف منذ سنوات

#إعفاء_التربويين_من_الماجستير

[مَها @mah_a23]

نطالب بإعفاء التربويين من الماجستير المهني في التدريس؛ فقد سبق لهم استيفاء التأهيل التربوي ضمن مؤهلاتهم الأكاديمية. إعادة ما سبق دراسته تكرارٌ لا مبرر له.

#إعفاء_التربويين_من_الماجستير
#الماجستير_المهني_في_التدريس
#الوظايف_التعليمية

[Alanoud @hd1ox]

العام سمحت لغير التربويين بالدخول في المفاضلة والتعيين والسنة ذي تأمر التربويين بدراسة المعهد التربوي

وين المنطق بالموضوع

#إعفاء_التربويين_من_الماجستير

[. @A_Alahl1]

@TeacherEduSA #نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل طرق التدريس تغيرت، والميدان تغير، ودور المعلم اليوم أكبر من مجرد معدل جامعي. المعلم الكفء يثبت نفسه في الممارسة، إدارة الصف، توظيف التقنية، والاستراتيجيات الحديثة
لاتخلو رقم ثابت يقف امام مستقبل كثير من الاشخاص اشتغلوا ع انفسهم وتمكنوا من الميدان

[💎 @safiyh1993]

#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل أنا لستُ مدرسة… لأنهم يريدون إقصائي

[حسناء @7haassnnaa]

يكفي اللي درسناه ويكفي السنين اللي راحت

مو معقول بعد كل هالتعب والسنين نرجع ندرس نفس الشي من جديد بس انه بمسمى ثاني !

إحنا تربويين من الأساس أخذنا #مؤهل_تربوي عشان نتأهل للتعليم بشروطها وش باقي نعيده ؟

إذا فيه تطوير وتحديث مهارات حيا الله نطور نفسنا مثل أي أحد لكن نرجع نتأهل من الصفر ليش ماقد صارت

وين تقدير الجهود اللي بذلناها ؟ وين قيمة المؤهل اللي تعبنا عشانه ؟

اعترفوا بمؤهلنا اللي معتمد منك #وزارة_التعليم
نستاهل التقدير
ونستاهل تحترم جهودنا
ونستاهل الوظيفة وكل شيء حلو بذا الحياة

@minister_moe_sa
@alshiriandawood
#اعفا_التربويين_من_الماجستير
#التربوي_حقه_التوظيف
#التربوي_يستحق

[. @x213ab]

#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل يارب سخر لنا اسباب القبول والتيسير ياحي ياقيوم

[الحنينه ✨♪. @Ree024i]

@_ea22 انا رفعت

[محمد حسن سفران Mohammed Sufran @profsufran]

معدل يمنع الدخول، ومقابلة تحسم الاختيار!

يشترط الماجستير المهني في التدريس معدلًا لا يقل عن ٣٫٧٥ من ٥. ثم تكون المفاضلة الأولية: ٧٠٪ للرخصة التخصصية و٣٠٪ للمعدل. وتمثل نتيجتها ٤٠٪ من الاختيار النهائي، بينما تأخذ المقابلة ٦٠٪.

متقدم معدله ٣٫٧٤ ودرجته في الرخصة ٩٠ يُستبعد!
وآخر معدله ٣٫٧٥ ودرجته في الرخصة ٧٠ يُسمح له بالمنافسة.

جزء من مئة في المعدل يغلق الباب، وعشرون درجة تفوق في الرخصة لا تفتحه! رغم أن البرنامج أعطى الرخصة الوزن الأكبر في المفاضلة الأولية.

المتقدم أنهى تأهيله التخصصي في الجامعة، والمعدل مؤشر على تحصيله، ودرجة الرخصة التخصصية مؤشر آخر على معرفته. فلماذا لا يُترك المعدل للمفاضلة بين المجتازين، بدل أن يمنع أحدهم من المنافسة مهما تفوق في الاختبار؟ وما الدليل الذي يجعل ٣٫٧٥ حدًا لا يقبل التعويض؟

ثم تأتي المقابلة، وتأخذ وحدها أكثر من الرخصة والمعدل مجتمعين!

إن كانت للتأكد من القدرات الأساسية اللازمة للالتحاق بالبرنامج وأداء مهام التدريس، فهذه شروط أهلية يجتازها المتقدم أو لا يجتازها. وإن كانت للمفاضلة في الاستعداد للتأهيل، فما الذي تقيسه؟ وكيف تُمنح درجاتها؟ وكيف نضمن ألا تختلف فرصة المتقدم باختلاف اللجنة؟

بالتأكيد لن تكون المفاضلة بالطول والوزن! وسبق أن سُئل متقدمون للماجستير عن معنى الرقم "٧٧٧"، وكان المقصود طائرة بوينغ. قد يعرفها المتقدم ولا يصلح للتدريس، وقد يجهلها ويملك استعدادًا ممتازًا للتأهيل.

لا أنسب هذا السؤال إلى المعهد؛ أسأل عن الضوابط التي تمنع الأسئلة غير المرتبطة بالتأهيل من التأثير في القبول.

أما الأداء التدريسي، فالمتقدم يدخل البرنامج ليتعلم التدريس، لا ليثبت أنه أتقنه قبل تأهيله. والمقابلة لا تقيس أداءه التدريسي مباشرة.

وعلى أي أساس تُمنح ٦٠٪؟ لماذا يكون تقدير المقابلة أثقل في قرار الاختيار من التحصيل الجامعي واختبار التخصص مجتمعين؟

هذه الشروط تحدد من يُمنح فرصة التأهيل ومن يُحرم منها؛ فلا يكفي إعلان النسب، بل يجب بيان الدليل الذي بُنيت عليه.

#ماجستير_التدريس_سفران

[الحنينه ✨♪. @Ree024i]

@Rashed78365990 الحين هذا الهاشتاق لنا و الا للكويت

[نجـــد @_uq90]

#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل
شعور العجز وقلة الحيلة وانتظار التراجع عن القرار أرهقنا
انتظرنا كثير وسعينا كثير

فعلاً ماعندنا طاقة ننتظر اكثر
وصلنا للنهاية بكل شي مع قرار المعدل

نبي نسمع قرار فيه تعويض نفسي ومادي ومعنوي
قرار ينتشلنا من الهاوية اللي حطنا فيها وزير التعليم

[الحنينه ✨♪. @Ree024i]

#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل #الوظائف_التعليمية

[3yooosh💛 @omwalee91145163]

#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل #الوظائف_التعليمية
إحناء ابناء وبنات الوطن درسنا وتخرجنا وصبرنا كل سنه شروط جديدة واحنا معكم اختبرنا قياس دخلنا دورات طلعنا الرخصة وكل سنه عندنا امل السنه الجايه بس السنه ذي غير طلعتونا برى الحسبة بدون سابق إنذار يعني ترجعون للمعدل اللي مستحيل نغيره ظلم

[﮼نبض ﮼ @68aa__]

معالي وزير التعليم @moe_gov_sa، نناشدكم باعتماد نسبة موزونة مرنة تجمع بين التخصص والمعدل لتعديل معيار الحد الأدنى للمفاضلة في ماجستير التدريس، وإنصاف كفاءات وطنية تميزت بـ 90% في اختبار التخصص بـ "قياس" لخدمة وطننا الغالي. 🎓 #نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل