Il n'avait pas 18 ans, il voulait enseigner. Mais c'était en 1943. Ses universités, ce furent donc les FTP, le maquis, l'armée. La France libérée, communiste, il devint instituteur et passa sa vie à enseigner le refus de la fatalité. Pierre Charret est mort le 31 mars. À 99 ans.
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@gunsnrosesgirl3 (100-a)*(100-b)=10000-(a+b)*100+a*b
=(100-a-b)*100 + a*b
First, the Chinese girl evaluates a and b.
Then (100-a-b)
And finally a*b.
Works fine as long as a*b is lower than 100...
Impressive but very specific.
L’#éducation à la #sexualité en milieu scolaire est récente en France. Longtemps taboue, elle fait son entrée officielle dans les classes en 1970. Limitée à la reproduction au départ, elle s'est progressivement élargie à une approche plus globale 👇https://t.co/7dFlUDpCuB
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Frédérique Hannequin, IA-IPR, membre de la commission Laicité de l'UNSA éducation, répond aux questions de Mohamed Attia au sujet du lien entre laïcité et égalité https://t.co/JDkb72zWTa
The number 142857 is a special number known as a cyclic number. When you multiply it by any number from 1 to 6, the result is a rearrangement of the same digits. ✍️
🚀 Dès la rentrée 2025, Pix accompagnera les élèves et les enseignants de collège et de lycée sur le sujet de l’Intelligence Artificielle !
Chez Pix, nous sommes fiers d’aider chacun à mieux comprendre et maîtriser ces nouveaux usages. 💪
2 expressions du monde marin :
- "Quand le bâtiment va tout va" parle du bateau et non du secteur du bâtiment ;
- "Veiller au grain", ici le grain désigne une tempête de vent imprévisible, contre laquelle il fallait être très vigilant. Rien à voir avec le grain agricole.
Voilà.
[Carnet de Culture]
Le page Turner
Période compliquée au taf, grosse fatigue, besoin d'un refuge 😓
Alors autant chercher celui qui ne connait que tempête, lumière aveuglante et tristesse indicible.
Mesdames et messieurs je vous propose un fil sur l'IMMENSE J. M. W. Turner ⤵️
Début janvier, j'analysais dans un post sur #Linkedin les résultats de Timss2023 et j'indiquais quelques pistes pour continuer à améliorer l'efficacité de notre enseignement :
- Revoir le format des séances et l’organisation du temps scolaire autour de l’élève;
- Rendre plus efficace les apprentissages en développant l’enseignement explicité;
- Mettre en œuvre une évaluation dynamique du parcours de l’élève;
- Développer les pratiques collaboratives des enseignants et alléger la pression du programme comme objet vertical;
- Inscrire la formation continue des enseignants comme une obligation quantifiée;
- Rendre publique l’évaluation externe des établissements pour gagner en efficacité et en performance.
https://t.co/PGqStG1uae