りえ先生 | 英単語の読み書き指導

【発達障害と英語学習は永遠の課題】読み書き困難で学びにくさを抱えたお子さんをサポートして20年|clubhouse現在お休み中🎙@niji_labo_ | 寺子屋Ridiam代表 | 英語学習サポート教室Ridiam代表|シニアブレインアナリスト

[工藤勇一 @KudoYousan]

「子どもを変える」のではなく、「環境を変える」
ディスレクシア（読み書きに困難を抱える特性）のある子どもたちを支援する、画期的なソフトウェアが開発されたという記事が、東洋経済オンラインに掲載されています。
https://t.co/3QvKqOBGIQ
日本の学校は、日常的に「読む・書く」ことを前提とした活動が多く、さらに高校受験や大学入試においても、ペーパーでの学力が重視される傾向があります。
そのため、ディスレクシア傾向のある子どもたちにとっては、力を発揮しにくく、苦しさを感じやすい環境になっているのが現実です。

本来であれば、欧米のように、多様な特性をもつ子どもたちが同じ場でともに学び、それぞれの違いが不利にならないような教育環境を目指していく必要があります。
つまり、「できる子どもを基準に合わせる」のではなく、「誰もが学べる環境をつくる」という発想です。

そうした中で、今回紹介されている「もじソナ」というソフトウェアは、今まさに困難を抱えている子どもたちの学びを支え、日常の苦しさを軽減する可能性を持っています。
「できない」という経験を減らし、本来持っている力を発揮できる環境に近づけていく――その意味で、非常に大きな価値を持つ取り組みだと感じます。
あちこちの学校で実証実験が始まっていますが、ぜひ多くの学校に知ってほしいところです。

[カラフルバード（CBLD） @sldcolorfulbird]

2026/04/29（水・祝）
LDっ子の高校受験報告会2026

https://t.co/IozsuHQUIc

#カラフルバード

[カラフルバード（CBLD） @sldcolorfulbird]

2026/04/29（水・祝）
LDっ子の中学受験報告会2026@代々木八幡

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#カラフルバード

[りえ先生 | 英単語の読み書き指導 @RidiamR]

@acorn_grandma ふと目覚めて、思いつきでポストしたら思ったより反応がありすぎて、当分ポストしないなと思ってます笑

フォニックスって何を指しているのかも、それぞれの解釈が違いすぎて会話にならない事多々ありますしね。

本当に音声学の先生方からしたら、何をそんなに熱くなっているんだい?でしょうね。

[りえ先生 | 英単語の読み書き指導 @RidiamR]

分かりやすいポストをありがとうございます!
フォニックスの前に音と音韻認識がある。
フォニックスの中にはここは含まれない。
そして、ここをやってないと文字と綴りの関係を習得しても使えないという結果になる。
私のポストが中途半端過だった事に気付かされました😅
ありがとうございます!

[どんぐりばぁば @acorn_grandma]

フォニックスは「音韻認識と発音を育てながら綴り対応を学ぶ指導法」というポストを見たのですが

フォニックスの土台づくりのために「音韻認識」と「音素認識」を獲得するっていう感じ

この2つがあると青い矢印の先のフォニックスに移行できると言われています
詳しくは☟
https://t.co/vGkf856svN

[りえ先生 | 英単語の読み書き指導 @RidiamR]

@acorn_grandma いえいえ、私のポストではないと分かっておりましたが、「音」について私がツッコまれていたので😅その伝わってない感から、どんぐりばぁばさんのポストを見て、ハッ！と気付かされました！
どんぐりばぁばさんのポストの元となったポストは言い争われていたのですね。
全部見えないので、傍観します

[りえ先生 | 英単語の読み書き指導 @RidiamR]

私も、発音は音声からのインプットが不可欠だと考えています。フォニックスが発音の土台になるとは考えていません。
また、フォニックスに発音指導は含めておらず、英語を母語としない学習者には発音指導は別途必要だと考えています。
今回はあくまで、文字と音をつなぐ読み書きの土台の話でした。

[統計的予測を活かす英会話（バイオ・ハイブリッド英会話） @sakuraikeizo]

でも単語の発音は音声で聞いて学ぶべきで、フォニックスで音は作るべきではありません。

音声を文字化する事はできても、文字やフォニックスから自然な音は生成できません。

発音記号やフォニックスの音は発音の土台にならないと思っています。

[りえ先生 | 英単語の読み書き指導 @RidiamR]

英語の文字と音の関係が不規則なのは、その通りだと思います。
私自身も、「フォニックスをやれば日本語のひらがなのように読めるようになる」とは思っていません。
ただ、今回私が書いたのは「日本語と同じかどうか」ではなく、
「土台としての役割」と「万能性はない」という位置づけの話です。

[統計的予測を活かす英会話（バイオ・ハイブリッド英会話） @sakuraikeizo]

英語の文字と音の関係は７割くらいで文字のように発音されない英文字が多いのです。

だから日本の子たちが小学校でひらがな・カタカナを学ぶのとはかなり違います。

[りえ先生 | 英単語の読み書き指導 @RidiamR]

フォニックスは英語学習を救うということではなくて、日本の子たちが小学校でひらがな・カタカナ・漢字を学ぶのと同じで、これを学んだら国語は全く問題ないです!ってならない。でもここを学ばなければ先へは進めない。フォニックスは英語学習のスタートを切るための土台・入り口。万能薬ではない

[りえ先生 | 英単語の読み書き指導 @RidiamR]

本当におっしゃる通りなのです。だからまず全員に一定基準の学びの場を提供する。それでも出来ない子たちには音と文字の専門的指導ができる人が介入する。
通常通りでは上手くいかないの子がいるのは当たり前なので、そこには個別アプローチを組み立てられる専門性が必要

[読み書きLDの触読学習『触るグリフ』 @sawaru126]

フォニックスを学ばずに英語を学ぶのは、少なくとも英単語のスペリングに関しては、カタカナと小1の漢字を学ばずに、いきなり小3の漢字から学ぶのに近いかもしれませんね。漢字の部分パーツの意味を知らずに、何となく纏まりをイメージして根性で覚えるみたいな。当然、苦労します

[りえ先生 | 英単語の読み書き指導 @RidiamR]

@nimojya15 おめでとうございます🌸
新天地でのさらなるご活躍をお祈りしております🍀

[りえ先生 | 英単語の読み書き指導 @RidiamR]

「フォニックスは誰にでも教えられる」という前提には正直違和感がある。
ここの難しさを見落とすと、「教えた＝できる」と錯覚が起きる。「やったのにできない子」が残る。その子が「自分はできない」と思ってしまう。
だからこそ、この難しさを理解し、
使える状態までつなげる指導力が必要だと思う

[りえ先生 | 英単語の読み書き指導 @RidiamR]

フォニックスは基礎中の基礎。必要なのは間違いない。
でも「効果がない」と言われるのも正直納得できる。
特にLDの子ほど必要なのに、
「やったのに使えない」で止まるケースがある。

[りえ先生 | 英単語の読み書き指導 @RidiamR]

単純に、音や音韻操作を教えたら
【使えるようになる】わけじゃない。
フォニックスは“知識”ではなく“処理”に関わる学び。
だから「教えた＝できる」にはならない。
ここには大きな誤解があると思っている。

[読売新聞 編集委員室 @y_seniorwriters]

小学校で英語を教科化したにもかかわらず、中学校段階の英語の力が低下したという調査結果が波紋を広げています。授業で会話などの活動が増えた一方で、文法や語彙の基礎知識が定着していないという指摘もあります。今の時代に求められる「使える英語」の習得には何が必要なのか。22日朝刊で。(隆)

[カラフルバード（CBLD） @sldcolorfulbird]

手書きで字が書けない、「書き障害」。その経験を14歳の少年が自ら執筆、告白する『14歳、字を書けない私が「書く」喜びを手にするまで』は、2月18日に新潮社より発売です！ | 株式会社新潮社のプレスリリース https://t.co/Wx8sHOpwkW

[りえ先生 | 英単語の読み書き指導 @RidiamR]

いつか英会話教室を復活させるかも?
と捨てずに残しておいた教材を手放す事にしました。
今週中にすべてUPしてくれる予定ですので、ぜひ寺子屋インスタのストーリー/ハイライトをご覧下さい。
寺子屋のイスを購入できたら、と思っています。
https://t.co/woz5EHgS2P

[りえ先生 | 英単語の読み書き指導 @RidiamR]

年末ギリギリですが、
公式LINEは作っただけで、何も整えていなかったので、リッチメニューを作りました。
ドメインのメールが使えなかったりなどあったので、公式LINEの方が実はお問い合わせには向いているのかな?
https://t.co/ms7eFBebNH

[カラフルバード（CBLD） @sldcolorfulbird]

🎁有料記事プレゼント！
12月22日 8:25まで全文読めます🎁

カラフルバードもコメントしてます。
配慮入試の実施数、実施内容はもっと公表されてほしいですよね

高校入試の「配慮」、もっと情報開示を　タブレット使用など、事例の非公表めだつ：朝日新聞 https://t.co/eB5FFQoARV

[りえ先生 | 英単語の読み書き指導 @RidiamR]

面白い授業とは何？私は別に楽しいゲームをすることも目を惹くサイトを利用することもなく授業をしているが、生徒たちは学ぶ事を積極的にしてくれている。あの手この手で盛り上げないが、あの手この手で定着できる方法は提供する。月1の小学校授業の児童達が楽しそうだったので面白いって？と自問自答