SLLD

Twitter-Kanal der Open-Access-Publikationsplattform "Sprachlich-Literarisches Lernen und Deutschdidaktik" (

[SLLD @SLLD_OA]

Zu finden sind die Artikel (open access) hier: https://t.co/sKepd3IJBP

[SLLD @SLLD_OA]

Die Ausgabe 2024 unserer Zeitschrift SLLD-Z wächst an: Die neusten Beiträge beschäftigen sich mit Beeinflussungsfaktoren auf die Großschreibung von Schüler*innen im Deutschen (Rautenberg/Wahl) und mit Mehrdeutigkeit im Deutschunterricht angehender Lehrkräfte (Hesse/Winkler).

[SLLD @SLLD_OA]

#OA NEUERSCHEINUNG zum Thema 'inklusive Schreibdidaktik' und Lehrerprofessionalisierung: In SLLD-Z ist ein neuer Forschungsbeitrag veröffentlicht worden: Sarah Jagemann & Sandra Schwinning: " Selbstwirksamkeitserwartungen und inklusiver Schreibunterricht". https://t.co/zrgJjRUU4y

[SLLD @SLLD_OA]

Zu den Berichten geht es hier: https://t.co/bjqxKI3lgu 2/2 Wir wünschen eine interessante Lektüre!

[SLLD @SLLD_OA]

Die Rubrik "Tagungsberichte" von SLLD-Z ist in der laufenden Ausgabe nun erstmals gefüllt - mit gleich zwei Berichten: zur Tagung "Philosophische Fragen im Spiegel der Kinder- und Jugendliteratur" und zum AAG-Treffen mit dem Thema "Sprachförderlicher Fachunterricht" 1/2

[SLLD @SLLD_OA]

In SLLD-U ist ein neuer Beitrag erschienen. Anne Neumann beschäftigt sich mit dem Horrorfilm GET OUT; spannend. https://t.co/RYFSscP006

[SLLD @SLLD_OA]

Call: Unsere wissenschaftliche Zeitschrift SLLD-Z ist interessiert an Tagungsberichten (z.B. zum Symposion Deutschdidaktik oder zur GAL-Tagung im September). Wer sich eine solche Publikation vorstellen kann: Die Redaktion freut sich über Kontaktaufnahme: https://t.co/7Od2nKmHdq

[SLLD @SLLD_OA]

Wie lässt sich die Qualität von Erklärvideos bewerten? Juliane Dube und Yolanda Boerdgen stellen ihr Qualitätsraster vor, frisch erschienen in SLLD-U https://t.co/114ZJcLLnf

[SLLD @SLLD_OA]

Bei SLLD-U ist ein neuer Beitrag erschienen: Steffen Gailberger zeigt, dass Fiktionskompetenz kein Zufall ist: https://t.co/UtZNUcEvEA

[SLLD @SLLD_OA]

SLLD-U sucht Beiträger*innen zu den Themen "Materialgestütztes Schreiben", "Inter- und transkulturelles Lernen mit Kinder- und Jugendmedien" und "Topologische Satzmodelle“. Alle Calls sind hier zu finden: https://t.co/cqB7oHuUaI

[SLLD @SLLD_OA]

In der unterrichtspraktischen Reihe von SLLD (SLLD-U) sind die ersten Beiträge erschienen: Andy Sudermann vergleicht den Märchentext mit der Verfilmung und Gerrit Helm zeigt, wie sich Satztopologie in der Primarstufe nutzen lässt. https://t.co/u9OtVi5J9D

[SLLD @SLLD_OA]

In unserer Zeitschrift SLLD-Z ist ein neuer Forschungsbeitrag erschienen: Susanne Riegler et al.: "Wie professionelles Wissen und gegenstandsbezogene Sachstruktur die Qualität von Rechtschreibunterricht beeinflussen" #deutschdidaktik #twlz #rechtschreibung #unterrichtsqualität

[Miriam Morek @miriam_morek]

In der #openaccess Zeitschrift SLLD-Z ist ein allererstes Themenheft erschienen, zum Thema „Interaktionen im Fachunterricht lernförderlich gestalten“. @SLLD_OA Hier geht‘s lang: https://t.co/8usFDVa4Wf 1/2

[SLLD @SLLD_OA]

In unserer Zeitschrift SLLD-Z ist ein neuer Beitrag erschienen - natürlich #openaccess: Anita Schilcher und Kolleg:innen berichten Befunde aus einer großen Leseförderstudie: "FiLBY-2 – ein Leseflüssigkeitstraining für alle Schülerinnen und Schüler?"

[SLLD @SLLD_OA]

Die 2. Ausgabe unserer Zeitschrift SLLD-Z ist erschienen! Bisher mit Beiträgen zum Professionswissen bei LA-Studierenden des Faches Deutsch (N. Masanek) und zum Umgang mit empirischen Erkenntnissen in der Literaturdidaktik (M.-O. Carl, D. Scherf): https://t.co/lvKwQ99akb #twlz

[@[email protected] @FachportalPaed]

Juhu... @pedocs ist jetzt von @DINIde-offiziell „Zertifiziert als Open-Access-Publikationsdienst“. Damit ist es "amtlich": Wir verbessern die Publikationsinfrastruktur für das elektronische Publizieren & stärken #OpenAccess-basierte Publikationsformen! 🤩💪https://t.co/V2NYb8XAZu

[SLLD @SLLD_OA]

Noch feuchte, virtuelle Druckerschwärze färbt nicht ab - ein weiteres Argument fürs #openaccess-Publizieren. Brandneu im Journal SLLD(Z): "#Nominalkomposita und komplexe #Nominalphrasen im #Leseerwerb" von Birgit Mesch und Sandra Pappert. #deutschdidaktik https://t.co/YI2XzHU2jp

[SLLD @SLLD_OA]

In unserer Reihe SLLD(B) hat der erste Band das Licht der digitalen Welt erblickt: "Weiterführende Grundlagenforschung in #Lesedidaktik und #Leseförderung: Theorie, Empirie, Anwendung" - #openaccess und für #jedermensch unter https://t.co/5t1Rtul9pa begeh-, benutz- und belesbar!

[SLLD @SLLD_OA]

Die vier Redaktionen von @SLLD_OA sind heute in der großen Redaktionskonferenz zusammengekommen, um Bilanz des letzten Jahres zu ziehen. Das Fazit: Der #Openaccess-Zug in der #Deutschdidaktik läuft gut an und es erreicht uns eine gute Anzahl an Einreichungen.

[SLLD @SLLD_OA]

Auch der Keynote-Vortrag von Michael @BeckerMrotzek zur #Theorie und #Empirie sprachlichen Lernens von der SLLD-Auftakttagung ist nun im Journal SLLD(Z) #digital und #openaccess erschienen: https://t.co/EQ9IdB3ZHB #Deutschdidaktik #SprachlichesLernen #twlz