يبارك #قسم_الإعلام للباحث والمحاضر بالقسم د. سعود الهويريني مناقشته لأطروحة الدكتوراه، والتي تناولت الجهود الاتصالية للهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي «سدايا» في تعزيز أخلاقيات ال��كاء الاصطناعي، وحصوله على درجة الدكتوراه،متمنين له دوام التوفيق والسداد في مسيرته القادمة.
@SaudHelal_ شكرا لك د سعود .لم اجاملك فالاصوات هبة من الله . واشكرك على حسن ادارة اللقاء في #قسم_#الاعلام الذي تخرجت منه قبل سبعين وشكرا لتلك الكوكبة من الطلاب والطالبات الذين شاركونا بمتابعة اللقاء ومدخلاتهم وغابت عن ايديهم هواتفهم النقاله اثناء اللقاء الذي كانت ادارتك له عاملا في نجاحه.
من تجربتي في رئاسة اللجنة الإعلامية لمؤتمر إعلام الذكاء الاصطناعي: التغطية الناجحة لا تُبنى بالاجتهاد الفردي، بل بفريق متكامل، وخطة واضحة، وعلا��ات إعلامية فاعلة.
توصيات مؤتمر (إعلام الذكاء الاصطناعي الفرص والتحديات) الذي نظمته الجمعية السعودية للإعلام والاتصال واختتم فعالياته امس الأربعاء ليست مجرد عناوين، بل خارطة طريق لتحول جذري في الإعلام: تقنية تُعيد تشكيل المهنة، واستثمار يصنع الصناعة، وتأهيل يبني الإنسان، وأخلاقيات تحفظ الثقة، وشراكات تصنع المستقبل. فالتحدي الحقيقي ليس في التوصيات، بل في تحويلها إلى واقع.
الزميل أ.د. عبدالمحسن بن سعد العتيبي أستاذ التربية بجامعة الملك سعود قامة أكاديمية وعلميه مرموقة ، خصص جزء من وقته وجهده وخبرته في خدمة جمعيات ذوي ا��احتياجات الخاصة تطوعا ، يملك حس تربوي وانساني واجتماعي وقانوني ، يتمتع بعلاقات طيبة مع مختلف شرائح المجتمع ، ربي يوفقه ويحفظه.
كلنا فداء للوطن،عندما يحتاجنا الوطن الغالي في الشدائد والمحن نلبي النداء فورا و بلا تردد ،لا فرق بين عسكري ومدني،ومتقاعد وعلى رأس العمل،فقيادتنا الرشيدة ممثلة بخادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين نقول لهم مجددا سمعا وطاعة،نحن رهن الإشارة،فالدفاع عن الوطن واجب.
https://t.co/w5AzqkXuRX
#يحدث_الآن#البودكاست اليوم أصبح ظاهرة إعلامية استطاعت أن تعيد تعريف العلاقة بين المنصة والجمهور. ومن ضمن أهم نماذج البودكاست التي تتبادر إلى أذهاننا #ثمانية#سقراط#فنجان.
د. سعود هلال @SaudHelal_
لمشاهدة البث المباشر: https://t.co/FPVriIJis5
الدكتور المتهم بقضايا الحَمْل
غالبا يكون التّأَثُّر بالملازمة وفي مرحلة البكالوريوس لم أتأثر إلا بمن لازمتُه، وهو الدكتور المنبوذ عند الطلاب أحمد العقيلي كانت سُمْعته سئية جدّا، يزعمون أنّه يُحَمِّلُ الطلابَ الموادَّ وكنت أرد ساخرًا (الرجال لا يحملو��) فالحمل للنساء.
عند ابتداء الفصل سُمْعَتُهُ أحدَثت في نفسي رهبةً، من هو العقيلي وكيف هي اختباراته الصعبة؟ فهم يزعمون أنّ الشُّعَب السابقة لم ينجح فيها إلا عدَدٌ يُعَدُّ على الأصابع؛ ولأنني أسلك -غالبا- ما يخاف الناس منه فضولًا وتطفّلا، لم أحذف المقرر فلا مفرّ، إذ حينها لم يكن يُدَرِّسُ علمَ البيان إلا المتهم.
لم أسلم من طبعي اللازم فحضرت متأخرا منذ الوهلة الأولى مع تلهفي لرؤيته فدخلت والقاعة ممتلئة والجميع واجم، لم يكن يضع العقال على شماغه، كانت هيئته غريبة بالنسبة لي فجميع الدكاترة يضعون العُقُل، ونحن في قسم اللغة العربية، ولحيته قصيرة ما هي طويلة؟ تساؤلات عديدة لمعرفة أغوار هذا الدكتور المُتّهم بقضايا الحمل.
في المحاضرة الأولى ظهرت براعته في معرفة أنساب القبائل، فكان ينسب الطلاب للقبائل والقرى، وأذك�� أنه سأل طالبا (من أيِّ الكِرَرَة؟) زاد فضولي لمعرفة المُتهم وكانت بداية الإعجاب به، والرغبة في معرفة حقيقته والبحث عمّا إذا كانت الاتهامات حقيقة أم تجنيًا عليه.
ولأنني دائمُ التّأخُّر ظنّ الدكتور أنني مهمل مستهترٌ وهو يكره صنيعي هذا فيُغَيِّبني وبعد المحاضرة أتودد له ليزيل الغياب فيقبل على مضض، ونحن على هذا الحال حتى الاختبار النصفي، دخلت القاعة متأخِّرًا كعادتي فإذا بالكراسي مُهَيئة وقد بُوعِد بينها، أعطاني الوراقة فنظرت إلى الأسئلة فإذا هي مقالية -أذكر الورقة كأنها أمامي-، الطلاب كأنّ على رؤوسهم الطير.
كانت الأسئلة كشرب الماء، وعرفتُ حينها براءة المتهم من قضايا الحَمْل، تعجبّ الشيخ من حصولي على الدرجة الكاملة، أعتقد أنه تساءَل: كيف لهذا المستهتر المُسَوِّف أن يحصل على الدرجة الكاملة؟ وأظنّ الأمر زاد غرابة لأنه شاهد أعور في ��لاد العمي، فأصبح الشيخ لا يُغَيّبُ تلميذه ولا يظهر ذلك للطُّلاب، ويقبل منه ما لا يقبل من غيره.
وأما شرحه فيمتاز بالاختصار، المحاضرة ساعتان ينهيها في ساعة، راق لي ذلك ولم يعجبني فأنا مستمتع بشاهدة وسماع الشرح الساخر، والتعزير ببعض الطلاب المستهترين حقيقة، التفت لطالب نائم قائلا: (فلان زميلكم هذه من الفصل الماضي والآن نايم ويقول إني أنا رسّبته، نام يا فلان نام، خذ راحتك)، وشرحه الممزوج بالسخرية والتهكم والاستهزاء راسخ في ذاكرتي أنقله لطلابي.
وعرفت براءته من زياراتي لمكتبه بعد اجتيازي للمقرر -وهو أمرٌ أفعله حتى لا يقول الدكاترة: إنّ هذا متملق صاحب مصل��ة- فإذا أقبلتُ علي الشيخ كثيرا ما يقوم من كرسيّ مكتبه وجلس على كرسي المراجع إكرامًا لي، وطيّبني إذا كان الطيب حاضرًا، وصّب لي القوة، وأثنى عليّ وعلى قبيلتي وذكر محاسنها ووجهاءَها، وأذكر مرة قال: (نحن ضيوف عليكم يا الحكامية)، فزاد حبه في قلبي وإني لأرجو الله أن يجمعنا في الجنة.
أحببت العقيلي وكنت محاميا مدافعا عنه في غيبته لأنه ارتقى بذائقتي، درسني (علم البيان) وهو علم يدرس (التشبيه والمجاز والكناية) فإذا به يصفي ذائقتي من الشوائب.
كل الاتهامات هُرَاء، لا يحبون العقيلي لأنه جاد، حازم، وقد قال لي مرّة: (والله ما أنجحهم! يجيبون لنا رجيع الكليّات) وأظنه قال بالمعنى: (اللي شينجح ينجح برجالته)
تبارك جمعية رواء للإنتاج الإعلامي الرقمي لسعادة الدكتور منصر بن عوض الحارثي @Manasar_7 ن��له درجة الماجستير (الثانية) في دراسات المتاحف، تقديرًا لمسيرته العلمية المتميزة وإسهاماته النوعية في مجالات الثقافة والمعرفة والإعلام.
نسأل الله له التوفيق ومزيدًا من العطاء.
#رواء #تهنئة
في حضوري المبكر لدوامي بقسم الإعلام في جامعة الملك سعود، أجوب ممرات كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية وهي ما زالت نائمة على هدوئها..لا ضجيج، لا استعجال، فقط سكينة تمشي معك خطوةً خطوة. هذا الهدوء لا يسبق الزملاء فحسب، بل يسبق القلق، ويمنحك شعور الأمان والطمأنينة، ويذكّرك أن البركة تسكن البدايات المبكرة. فالحضور المبكر ليس وقتًا إضافيًا، بل صفاءٌ إضافي، وطاقةٌ نقية، وراحةُ ضمير تقول لك: بدأت يومك كما ينبغي.
فخور بما قدّمه منسوبو #قسم_الإعلام من صورة مشرّفة خلال #المنتدى_السعودي_للإعلام.
ما لمسناه من التزام، وتكامل، والعمل بروح الفريق الواحد، يؤكد أننا ضمن منظوم�� تؤمن بالإنجاز والنجاح كهدف نطمح إليه دائمًا.
شكرًا لكل من أسهم في هذا الحضور المميّز من أعضاء هيئة التدريس، والموظفين، والطالبات، والطلاب؛ فريق نفخر به ونفاخر به.
فشكرا لكم
أتقدم بخالص الشكر والتقدير لـ الجمعية السعودية للمعارض والمؤتمرات على هذه الثقة الغالية بتعييني عضوًا في مجلس الإدارة، سائلًا الله التوفيق والسداد في خدمة أهداف الجمعية وتحقيق تطلعاتها، وبالتعاون مع زملائي في المجلس للإسهام في تطوير ��طاع المعارض والمؤتمرات،
��ائماً ما يُطرح تساؤل حول مدى قدرة التعليم الإعلامي في كليات وأقسام الإعلام على استثمار طلبتها وتلبية احتياجاتهم بحصولهم على مستوى تعليمي يمكنهم من الحصول على المعارف والمهارات اللازمة بالشكل الذي يرفع من مستوى كفاياتهم العلمية والمهنية لتمكينهم من الالتحاق بسوق العمل؟ سأتناول في المنشورات التالية واقع التعليم الإعلامي في كليات وأقسام الإعلام في الجامعات السعودية:
#الجامعات_السعودية
#أقسام_الإعلام
حلقة جديدة من "سبْر" ✨
نلتقي في هذه الحلقة الدكتورة فاطمة العتيبي ، بروفيسور النبات و الأحياء الدقيقة، الحاصلة على براءة الاختراع لتطويرها ضمادة طبية مستخلصة من القهوة السعودية، تقاوم أحد أشرس أن��اع البكتريا التي تصيب الجروح، في حديث مثري و نقاش بديع حول الموروث الشعبي و إثباته علمياً.
لمشاهدة اللقاء كاملاً:
https://t.co/2XcSNBFTHN