F. Xavier Simarro

Mestre i escriptor

[F. Xavier Simarro @SimarroF]

@Pucurull La locomotora humana li deien.

[Jaume Clotet @jaumeclotet]

La globalització mata allò local.

[F. Xavier Simarro @SimarroF]

@jccalbet Copa Latina?

[Esteve Rodríguez @CopasLuis]

Yo pondría esto en un cartel con letra grande en cada aula:

Aprender a estudiar, a pensar y a estructurar la mente implica, necesariamente, aprender a tolerar el aburrimiento y el esfuerzo no divertido.

[F. Xavier Simarro @SimarroF]

@xarxatic Plenamente de acuerdo.

[Esteve Rodríguez @CopasLuis]

Hoy en día, muchos adultos prefieren ser "amigos" de sus hijos o alumnos porque es el camino de menor resistencia. Es un sentimentalismo ingenuo que esconde una profunda cobardía.

[VilaWeb @VilaWeb]

🔴 Fita històrica

🔶 La perseverança de les famílies aconsegueix que el català formi part del currículum educatiu a Zuric https://t.co/enoHexj2ut https://t.co/enoHexj2ut

[Esteve Rodríguez @CopasLuis]

Se nos ha vendido la idea de que cualquier esfuerzo que genere incomodidad en el alumno debe ser eliminado. Así, la educación se va transformando en un flujo ininterrumpido de talleres, dinámicas lúdicas, salidas y "experiencias" que evitan el contacto real con la dificultad.

[Esteve Rodríguez @CopasLuis]

Hemos caído en la trampa del "alumno en el centro". En el afán de hacerlo todo amable, hemos convertido al maestro en un animador, en un coach que mendiga la atención del estudiante mediante rúbricas y juegos. El resultado es el agotamiento docente y la trivialización del saber.

[Irene Massana i Urgell 💜 @IreneMassana]

Tothom sap que el Decret d’inclusió del 2017 és una gran utopia. Docents i Govern hem de ser realistes. Per tant, s’han de reobrir escoles d’educació especial on els professionals tenen eines per l’ensenyament especialitzat.

[Maestro Jota @elmaestrojota]

Poner límites a los niños y decirles “no” cuando es necesario no crea traumas.

Pásalo.

[Jordi Martí @xarxatic]

Se ha instalado la sospecha permanente. Los folletos de la administración te venden infografías preciosas en Canva sobre escuela inclusiva, mientras la realidad es que meten a alumnos con necesidades severas en aulas masificadas de 30 sin apoyos reales. Un sálvese quien pueda.

[Jordi Martí @xarxatic]

Un alumno con necesidades complejas de apoyo o grandes necesidades de soporte no necesita que lo aparquen al fondo de una clase ordinaria para rellenar el expediente. Necesita fisios y terapeutas que solo están en los Centros de Educación Especial (CEE). Potenciadlos.

[Seño M.J. @MaestritaM]

No todo en la vida tiene que motivar. Hay cosas que simplemente hay que hacer como estudiar, esforzarse y ser constante. La motivación no siempre viene de fuera ni es RESPONSABILIDAD DE OTROS. A veces llega después, cuando vemos lo conseguido gracias a ese esfuerzo.

[Andreu Navarra @AndreuNavarra]

No volen admetre la crua realitat: el sistema educatiu s'enfonsa i no volen mirar ni escoltar.
Cal un canvi de política i la fi immediata del Zombi Pedagogista.
Canvi cultural total: català, continguts, ciència, pujar sous, personal estructural, apostar per la societat.

[Jordi Martí @xarxatic]

La escuela del balneario o cómo el sistema educativo está fabricando adultos de cristal https://t.co/PmGMZjr73V

[Jordi Martí @xarxatic]

La escuela pública nació para que el hijo de un barrendero pudiera llegar a ser neurocirujano. Hoy, ese ascensor está averiado. Hemos sustituido el conocimiento exigente por dinámicas que solo benefician a quien ya trae una mochila llena de una casa con recursos. 🧵va...

[Neus Tomàs Gironi @neustomas]

El ministro acierta al decir que “hay que escuchar a los técnicos” y que los informes del Reina Sofía sobre el Gernika “son claros”. Tan claros como los del MNAC con las pinturas de Sixena. Y el ministerio no se ha mojado ni se ha frenado el traslado... https://t.co/ZfG51pLQTo

[Jaume Clotet @jaumeclotet]

O sigui: el ministeri de Cultura s’oposa a traslladar el Guernica perquè és massa fràgil i s’ha de garantir la seva conservació però el mateix ministeri no mou un dit amb les pintures de Sixena, que realment són fràgils i es poden malmetre si es mouen del MNAC. Colonialisme pur.

[Seño M.J. @MaestritaM]

Hoy, en el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, quiero hablar de inclusión real.
No basta con integrar a los niños con autismo en aulas ordinarias si no existen los recursos necesarios. La inclusión sin apoyo no es inclusión, es abandono.
Merecen una atención digna.