التقييم العادل ينظر إلى ما اكتسبه الطالب داخل أسوار الجامعة من تخصص ومهارات، لا إلى معدل مدرسي تجاوزه الزمن. إلغاء شرط نسبة الثانوية والاكتفاء بالمعايير الأكاديمية والاختبارات التخصصية هو المطلب الأساسي.
#لماذا_يتم_تجاهل_طلاب_الاداب_والعلوم#انقذوا_مستقبل_طلاب_الاداب_والعلوم
#مناشده_الي_السلطان_هيثم
#مناشده_الي_السيده_الجليله
#ظفار_ترحب_بالمقدم_الميمون
@EduGovOman
فوق إغلاق باب التأهيل التربوي بشروط جديدة، يُغلق باب الانتداب كـ "معلم بديل" بنفس الشرط شهادات خريجي الآداب والعلوم أصبحت مركونة بلا منفذ تدريبي أو وظيفي.. استهانة بالغة بسهر طالب وتعب أهله.
#لماذا_يتم_تجاهل_طلاب_الاداب_والعلوم#انقذوا_مستقبل_طلاب_الاداب_والعلوم
#مناشده_الي_السلطان_هيثم
#مناشده_الي_السيده_الجليله
#ظفار_ترحب_بالمقدم_الميمون
@EduGovOman
أوصلتم الطلاب إلى حافة اليأس، ونسيتم قول الله تعالى:
﴿وَلَا تَحْسَبَنَّ اللَّهَ غَافِلًا عَمَّا يَعْمَلُ الظَّالِمُونَ إِنَّمَا يُؤَخِّرُهُمْ لِيَوْمٍ تَشْخَصُ فِيهِ الْأَبْصَارُ﴾
حسبنا الله ونعم الوكيل في كل من وضع عثرة في طريق مستقبل كان بالإمكان أن يكون أجمل، وفي كل من استهان بدموع أم أو سهر طالب وأفسد فرحة البيوت.
التاريخ سيذكر أنكم كنتم الخصم لا الملاذ
#لماذا_يتم_تجاهل_طلاب_الاداب_والعلوم
#انقذوا_مستقبل_طلاب_الاداب_والعلوم
#مناشده_الي_السلطان_هيثم
#مناشده_الي_السيده_الجليله
#ظفار_ترحب_بالمقدم_الميمون
@EduGovOman
المنصب المسؤول وُجد لتمكين الشباب وتذليل العقبات أمامهم، وليس لإصدار قرارات تُربك مسارهم المستقبلي.. نأمل أن نرى مراجعة شجاعة للقرار (155) تُراعي المصلحة العامة وتضع أبناء الوطن في مقدمة الأولويات.
#لماذا_يتم_تجاهل_طلاب_الاداب_والعلوم#انقذوا_مستقبل_طلاب_الاداب_والعلوم
#مناشده_الي_السلطان_هيثم
#مناشده_الي_السيده_الجليله
#ظفار_ترحب_بالمقدم_الميمون
@EduGovOman