Susan Dahlgren

Gymnasielärare i svenska, svenska som andraspråk, engelska, psykologi, sociologi

[Filippa Mannerheim 📖📚✍️ @FMannerheim]

"Problemet i dag är inte att för få läser naturvetenskap- och teknikprogram på gymnasiet. Det är att för många av dem har för klena förkunskaper."
https://t.co/h5kD78fmaJ

[Susan Dahlgren @SusanDahlgren3]

@Mathiasis Samma reflektion här! Gäller såväl grundutbildningar som vidareutbildning på kvalificerad nivå! Verkligen, förstår inte hur man kan tillägna sig kvalificerade studier och samtidigt jobba mycket samtidigt!?

[Edith Marelli @edith_marelli]

Pappa gick aldrig gymnasiet men han gick ettårig skogsbruksskola i Tärendö som 15-åring, 1964. Tack vare den blev han både antagen till polishögskolan och senare även officersutbildning. När jag ser hans anteckningar så inser jag att de förmodligen fick en bättre grund då än >

[Susan Dahlgren @SusanDahlgren3]

@edith_marelli @jennymaria Så fint!🩷

[David @davjons]

"Jag försökte påpeka att när elever välter möbler och misshandlar sina klasskamrater hjälper inte bildstöd och stressbollar."

"Det är inte lärarna som har fel värdegrund. Det är SPSM."

https://t.co/kkpYDRvQnV

[Susan Dahlgren @SusanDahlgren3]

@tornfred @davjons Nej, nej!

[E l s a @laeelxa]

Att Kalle inte är intresserad av ämnet tyska måste vara ok. Det måste också vara ok att hans ointresse syns i betyget. Lösningen kan inte vara att tyskläraren Magnus ska gå in väggen för att Kalle ska läsa på till provet.

[Tomas Andersson @paddlartomas]

Det är tydligen viktigt att lärare inte påverkas i sin myndighetsutövning. Då kanske vi även ska förbjuda vårdnadshavare och rektorer att ifrågasätta de betyg som lärare sätter? Eller nöjer vi oss med att förbjuda chokladasken? Det blir iaf enklast så.

[E l s a @laeelxa]

Min kulle att dö på: En del elever stökar i klassrummet för att de vet att det inte blir några konsekvenser för dem. Det har ingenting med relationer att göra.

[JW @kortkortarejw]

”Om jag som lärare är så lätt att påverka till fel betyg i och med en blomsterkvast eller en ask praliner, hur ska jag tänka gällande elever som kallar mig fitta varje dag?”

[Susan Dahlgren @SusanDahlgren3]

@FMannerheim @jurisrexi ❤️

[Joseph @provincialbreak]

Uppmaningen till ständigt relationsbyggande i skolan bygger på antagandet att lärare är idealmänniskor, omutliga och helt kalla för bekräftelse, men det slutar ofta med att lärare måste möta elevernas önskemål för att bevara relationen. Relationen blir då ett vapen mot läraren.

[Filippa Mannerheim 📖📚✍️ @FMannerheim]

Lärare måste sluta bedöma och börja rätta.

[Rickard Öhman @ohman_rickard]

"I dag utgör undervisnings- tiden omkring en tredjedel av lärarens arbetstid. Med AI skulle den kunna öka till 40–50 procent."

https://t.co/qFjuRE1LYZ

[Sara Persson @frksarapersson]

”Vid […] en provsituation, är kraven på korrekthet inte lika höga…”

Va? Lärare ska alltså ställa lägre krav just vid prov, än annars? Jag fattar ingenting.

[E l s a @laeelxa]

I en grupp på FB tycker en lärare att man ska utgå från att felstavade ord på nationella provets skrivdel är rättstavade eftersom rättstavningsfunktionen var ur funktion under NP. Detta gäller alltså SVA 3. PÅ GYMNASIET.

Sådana här idéer måste rökas ut från skolans värld.

[Filippa Mannerheim 📖📚✍️ @FMannerheim]

Jag har blivit anmäld. För att ha kritiserat en reklambild från en skolmyndighet. Den som anmält mig är en tjänsteman på Specialpedagogiska skolmyndigheten.

För mig går det en gräns här. Detta är en ful form av myndighetsaktivism.

Jag skriver om det som hänt i Kvartal i morgon.

[Fritidsledaren @patrik_hellman]

Jag pratar så ofta med skoltrötta ungdomar som säger att skolan är meningslös och att många ämnen är onödiga. Jag försöker få dem att förstå att det som känns "onödigt" ofta är själva grunden för tänkande. Man läser inte allt för att använda varje detalj senare, utan för att träna hjärnan, språket och omdömet.

Samtidigt tycker jag att skolan mer och mer tappar bort det här. Barn och unga kastas in i att debattera, tycka och ta ställning innan de ens hunnit förstå det de pratar om. Men riktig förståelse fungerar inte så. Man måste först få tid att läsa, tänka, pröva och bygga kunskap. Annars lär man sig inte att tänka själv, bara att reagera snabbt. Och det är inte bildning.

[Petter Bergenstråhle @shpetter]

Ni hade kunnat skriva en artikel som fokuserade på att lärarna lämnats ensamma med fler och fler elever som behöver extra stöd och istället ska lösa de med det som kallas "extra anpassningar".

Men nej skolan "blundar"

Det är för dåligt...

[Jenny Maria Nilsson @jennymaria]

Nu flyger ugglan.