صويلح صالح الشمراني

دكتوراه في علم النفس #kku | توجيه وإرشاد نفسي.

[صويلح صالح الشمراني @SwilhS]

#عيد_الفطر_١٤٤٧ه
عاد عيدكم يا أبطال @modgovksa

[احمد ابوزيادالمنتشري @ahmad58031]

#عاجل #تبرع_بالدم
تبرع بالدم،حاله إنسانيه،إسم المريض،احمد فايز الثعلبي،مستشفى الملك فيصل التخصصي بجده،رقم الملف الطبي (659103)، فصيلة الدم(لايوجد فصيله محدده)، لديه عمليه قلب مفتوح ويبلغ من العمر 6 اشهر، والله يكتب الاجر للجميع

[صويلح صالح الشمراني @SwilhS]

نعم صدقت أيها العربي العروبي
اللهم بارك لنا فيه
#محمد_بن_سلمان_جزل_المزايا

#السعوديه_الامارات

[🇸🇦 منتديات بني المنتشر 🇸🇦 @almontshri_sa]

https://t.co/qqSb45qj0k
قسطرة قلب ناجحة لطفلة رضيعة رغم الصعوبات
أجراها الإستشاري الدكتور محمد بن هواش علي ال منطور المنتشري

[محمد حسن سفران Mohammed Sufran @profsufran]

أهل الميدان من المعلمين والمعلمات الذين عاشوا تفاصيل العقدين الماضيين، سيجدون في هذا المقال مرآةً لواقع التعليم.
تشخيص لما أصابه من شللٍ خلف الشعارات وقراراتٍ أنهكت الطالب والمعلم.
مقال بعنوان:
حقنا التعليم بلقاح التعلم النشط فأصيب بالشلل

https://t.co/HtREjoOrrO

[أبواب @upwaab]

محمد حسن سفران:

لكي ينجح تعليمنا، يجب أن نغادر فكر «الكم» إلى فكر «العمق». إستونيا وإيرلندا – من الدول المتقدمة تعليميًا – قلّصتا عدد الأيام الدراسية وساعات اليوم، وركّزتا على حاجات المتعلّم والعمق المعرفي ومتعة التعلّم، فتقدّمتا في #PISA.

@profsufran

[سلمان بن عبدالعزيز @KingSalman]

في ذكرى يومنا الوطني، نحمد الله على ما تحقق من إنجازات في بلادنا الغالية، ووحدة وطنية قامت على الشريعة الإسلامية والعدل.

[د. فتحي مهدي @Dr_FathyMahdy]

كلمة أب حولت الخلاف إلى إدمان

#القواعد_الأمريكية #الدوحة #على_قطر #CaneloCrawford #وقطر #أمريكا #درع_الجزيرة #المنتخب_السعودي #مانشستر #الأردن #تميم_بن_حمد #محمد_بن_سلمان #محمد_مصطفى #دولة_قطر #تونس #خليل_الحية #الوفد_المفاوض #خادم_الحرمين_الشريفين

[صويلح صالح الشمراني @SwilhS]

@profsufran نحتاج مثل هذا الفكر التقدمي في مصنع القرار.

[محمد حسن سفران Mohammed Sufran @profsufran]

هل آن أوان وداع المدرسة التقليدية؟

لم تعد الشهادة كافية، بل أصبحت المهارة معيار القيمة.
التعليم يتغير لأنه نتاج لعصر تغيّرت فيه:
•احتياجات المتعلم
•تحديات الدول
•طبيعة العمل
•مصادر المعرفة
•التطور التقني

مستقبل التعليم كما أتصوره:
•مسارات شخصية ذكية تقيس التقدم بالإتقان لا بالزمن.
•مدرسة افتراضية تتحول إلى فضاء للتفاعل والمشروعات، لا مجرد صفوف وجداول، ومكان للأنشطة الاجتماعية والرياضية.
•معلم يصبح مصمم خبرات وموجه نقاشات.
•جامعة تتيح اشتراكات مدى الحياة، يعود إليها الفرد كلما احتاج إلى مهارة جديدة.
•تعليم عالمي متصل، بلا جدران ولا حدود.

التحدي: كيف نحافظ على البعد الإنساني والهوية، ونضمن عدالة الوصول، ونشارك في رسم ملامح هذا المستقبل بدل أن يفرض علينا؟

📄 المقال كاملًا على الرابط:
https://t.co/u7SFfqclvx

[صويلح صالح الشمراني @SwilhS]

@almagrawi @abuebrahem635 صحيح ماقلت، لكن لوكان الأمر كما ذكرت لبقية الأعلام اليوم على معانيها لاسماعها، ولم تكن لتثبت لولا السماع والفاصل هو الزمن وتداول السماع.

هل يعي أهل مكة وجدة والطائف معاني أسماء مدنهم؟

جُدة جِدة كما تسمع وليس بالمعنى ثبتت واستقرت
نعم سمّيت بالمعنى ثم سُمعت أثبتت.

[صويلح صالح الشمراني @SwilhS]

حين يصلني إهداء الأديب محسن السهيمي @abuebrahem635 لكتابه
“العرضيات في حرفي: عوائق وإنسانًا ومكانًا وثقافةً”
فإنه لا يمنحني كتابًا فحسب، بل روحاً للمكان الذي أنتمي إليه.
أقرأه بعين الابن وفكر المتأمل، باحثًا في صفحاته عن صدى الإنسان وذاكرة الأرض وملامح الثقافة، شكراً بحجم العطاء.

[صويلح صالح الشمراني @SwilhS]

@almagrawi @abuebrahem635 بارك الله فيكم وعلمكم، ابن جني في الخصائص ذكر ماتحدث واستدل واستقوى به كاتبنا بأن أكثر الأعلام لا يقاس، وإنما يُتبع فيه السماع. وابن جني من كبار علماء اللغة والنحو في عصره
هذا داعماً كون المراد به علم.

[صويلح صالح الشمراني @SwilhS]

@almagrawi @abuebrahem635 وأنعم بك أخي الكريم، شرفنا مرورك العطر.

للمؤلف حديث ومقالات حول ما تسأل عنه، منها مقال في صحيفة الجزيرة بعنوان( من كسر عين العُرضيات) قد تستأنس بقراءته أخي أحمد.

[محسن علي السُّهيمي @abuebrahem635]

للراغبين في اقتناء كتابي الجديد (العرضيات في حرفي..) وكتاب الأستاذ عبدالهادي بن مجنِّي الجديد (العرضيات.. ما أهمله التاريخ) ستجدون منهما نسخًا محدودة في القرطاسيات التالية في محافظة العرضيات:
1️⃣ قرطاسية لينا في نمرة.
2️⃣ قرطاسية حروف في المعقص.
3️⃣ قرطاسية الفيصل في شمران.
4️⃣ قرطاسية الطالب في الفرش.

[صويلح صالح الشمراني @SwilhS]

@Dr_FathyMahdy أسأل الله العظيم رب العرش العظيم أن يشفيها شفاءً لايغادر سقما.

[صويلح صالح الشمراني @SwilhS]

@3madAlshareef السكوت المفاجئ ثم استخدام لغة الجسد ولغة التواصل البصري الجيد في التوجيه والانتباه بإشراك أصحاب الحديث الجانبي في موضوع الاجتماع بشكل لائق من خلال طرح سؤال أو طلب رأي في صميم الموضوع.

الحديث الجامد يمكن أن يكون أثره للمتلقي أقوى من خلال تعميم ورقي وسيعيه الجميع.

[صويلح صالح الشمراني @SwilhS]

@almaydanedu نتمنى ذلك، مازالت الخطوة الأولى بعيدة إلى الآن القرارات المتخذة في القاعات المغلقة لن تجدي افتحوا أسماعكم للخبرات في الجامعات والميدان التعليمي ستجدون من يبني فعلا نظام تعليمي مستقل.

[صويلح صالح الشمراني @SwilhS]

6
إلى أين نريد أن نصل؟

يواجه تعليمنا مشكلتين أساسيتين

* الإفتقار لبناء مناهج بطريقة علمية مناسبة.
* الفجوة بين أساسيات تعلم قديمه وجيل مختلف في عمليات التعلم.

ماسبق تأملات بحثية من الميدان والواقع العلمي.

[صويلح صالح الشمراني @SwilhS]

#تأملات_بحثية
1
التطور الزمني يحدث فجوة بين الثوابت والمتغيرات، وأقصد بها العلمية.

عمليات التعلم التي كانت وفق نظريات قوية ثابتة كالنظرية المعرفية والتي انطلقت من نظرية بياجية ثم بنت عليها مازالت إلى اليوم ولكن هل تغيرت خصائص نمو الجيل الحالي عن ماكان في عصرهم؟
بالتأكيد نعم.

[صويلح صالح الشمراني @SwilhS]

5
هذه فقط زاوية صغيرة من الزوايا التي تظهر مشكلات كبيرة تعيق التعليم، وتحتاج إلى أعمال بحثية إذا أردنا تطوير تعليمنا ومناهجنا، فالجاهز ليس الخيار المناسب أبداً، وتجارب الآخرين لهم وليست لنا.