Dali

Professeur dans une école internationale . #CAPASH, différenciation, #Octofun, écriture collaborative , #Maths #Coding, Projets#twittclasses - Compte personnel.

[Club21Siecle @Club21Siecle]

Retrouvez ce soir sur @France2tv le @Club21Siecle et sa Présidente @HelouetL dans l émission spéciale sur les
« Noirs en France »
https://t.co/BBDWvhDzg8

#Inclusion #diversité #fraternité #engagementt

[IsafilProfASH @isafil]

De l’importance de la familiarité avec la langue, le texte et le contexte dans l’acte de #lecture ❤️

Les amoureux de Marcel la liront sans difficulté. Quant aux autres, la « dégradation Cambridge » les mettra en difficulté ...

Pour en savoir plus 👉 https://t.co/DhB6x2AZQv

[IsafilProfASH @isafil]

« On mémorise mieux les lettres apprises avec un crayon et on les reconnaît plus rapidement en situation de lecture. Apprendre des mots en les écrivant fournit de meilleurs résultats qu’en les épelant ou en les lisant, en raison du codage moteur supplémentaire.» @Denis_Alamargot

[Alexandre Balet @Leprofdhistoire]

💡 Avez-vous entendu parler des communautés d'apprentissage que @Mlfpedagogie lance la semaine prochaine? ➡️ Des profs du monde entier, 1 sujet, 10 sessions sur le #ForumPédagogique, un LMS pour échanger et construire. Inscription par ici ➡️ https://t.co/9peKKc9q4S

[Dali @TDali_LA]

Comment le cerveau apprend à associer deux choses et à se souvenir de ces associations? https://t.co/cU9XueKqKr

[Dali @TDali_LA]

Site du Réseau national des ÉSPÉ : Les rendez-vous de l'éducation inclusive - L'apport des neurosciences à la recherche sur l'inclusion scolaire https://t.co/zcDsTSJ5sy via @reseau_espe

[IsafilProfASH @isafil]

Pourquoi et comment les #sciences cognitives peuvent-elles éclairer l’#education ? Merci ⁦@FranckRamus⁩ pour cette conférence passionnante 👍 https://t.co/3uzqHS82Ek

[M. @CLlyssa]

Dans le réseau @mlfmonde des profs uni.e.s engagé.e.s et solidaires ont assuré la continuité pédagogique chaque jour avec courage et créativité ❤️ si tu ne connais pas, ressaisis-toi et postule 😉 #Mlfsolidaire #MerciLesProfs

[IsafilProfASH @isafil]

Une belle pépite ! Le site de Canal U donne accès à 375 vidéos sur les neurosciences classés par thèmes, niveaux et auteurs. C'est là : https://t.co/I3wDeDCJfk

[LFI Alphonse Daudet @DaudetOSUI]

Une nouvelle performance musicale de nos élèves de collège encadrés par @GhouibiKaoutar : bravo pour cette interprétation originale de We Will Rock You ! @OSUIPedagogie @Mlfpedagogie #ContinuitePedagogique #Queen

[Paola Sanchez @Paola__edu]

Avec l’enseignement à distance, c’est à moi de m’adapter pour qu’aucun élève de ma classe ne décroche.
Il faut se remettre en question régulièrement et adapter son travail, sa façon de faire, sa façon d’évaluer...
C’est épuisant mais nécessaire.

[éduscol @Eduscol]

#ÉcoleInclusive ♿ Pour parler aux enfants du handicap et leur expliquer de manière simple ce que sont la dyslexie, la paraplégie, l'autisme, ... la série #Handico propose 12 épisodes, à découvrir sur @LumniFR

▶️ https://t.co/tk0Am9Q1dQ

#NationApprenante @EducationFrance

[Severine Saignat @SevSaignat]

Si cela peut donner des idées... Présentation d'il y a quelques semaines à des collègues sur les ateliers différenciés en lecture. La plupart des activités sont exploitables dans un enseignement à distance. https://t.co/K1mVlAW4X6

[Julie.H @Juliehig]

✨Les pépites du lundi pour la maternelle ✨
Une collection de bookcreator pour:
📌Mobiliser le langage
📌Dénombrer
📌se repérer dans l’espace
📌.... jouer et rire!

#ContinuitePedagogique #Mlfveille

https://t.co/NLfVxEPM5p

Merci @MHMternelle1 @JosetteRapiette ....

[VousNousIls.fr @vousnousils]

Science à la maison : des vidéos ludiques, jeux et activités en ligne proposés par Universcience https://t.co/BPqXDm0D8P

[Pédagogie Mlfmonde @Mlfpedagogie]

L’évaluation en question - @ToscaniPascale est intervenue sur le #ForumPedagogique pour questionner le paradoxe de l’ #évaluation, ce qui pose problème sur le plan pratique et sur le plan éthique. Tout l’intérêt de l’apport des #neurosciences - https://t.co/zaESX6AmZB #MlfVeille

[Charivari.bsky.social @Charivari1]

Écoles fermées, élèves confinés ?
Faire classe à distance, c'est possible (enfin, bon, dans une certaine mesure, évidemment).
Des idées d'outils faciles à mettre en place rapidement :
https://t.co/0n5Gt6e31s

[𝙲𝚊𝚖𝚒𝚕𝚕𝚎 𝙼𝚊𝚛𝚝𝚒𝚗 @ellimac_9]

Voici côté élève l’interface d’@orthophore, plateforme permettant aux élèves de réaliser seuls et à leurs rythmes des dictées créées de toutes pièces. Un dispositif fort utile dans le contexte actuel ! @Juliehig #Mlfveille

[Yann @yannhoury]

En cas de fermeture au @LyceeChurchill, on est prêt à continuer à travailler à distance. On va utiliser essentiellement les apps de Google comme Meet (https://t.co/3QSA095tYY) qui, en cette période de #coronavirus, autorise jusqu'à 2️⃣5️⃣0️⃣ participants ! 😮 1️⃣

[Pédagogie Mlfmonde @Mlfpedagogie]

#MlfVeille #ContinuitéEducative Cette fiche peut vous aider à choisir l'outil qui vous convient pour créer des quiz et annoter des vidéos https://t.co/adrcGc1hEc @LearningAppsorg #H5P @edpuzzle