Tomasz Gajderowicz

[Harry A. Patrinos @hpatrinos]

Our paper -- COVID-19, school closures, and student learning outcomes. New global evidence from PISA -- in Nature Science of Learning just hit 100 citations
https://t.co/FoPr0IK9xt
w/ @JakubowskiEvid @TGajderowicz

[Harry A. Patrinos @hpatrinos]

New paper: The learning crisis persists 3 years after COVID.

Using TIMSS data from 84 systems, student achievement is ~0.11 SD below trend—up to half a year of lost learning. Losses are largest for low performers, girls, and disadvantaged groups.

Recovery must be targeted.
w/ @TGajderowicz , @JakubowskiEvid, Kennedy, Kjeldsen, @InternationEduc
https://t.co/Ltx5p6ueQD

[IBE PIB @ibe_edu]

Dziś o godz. 13 zapraszamy na pierwszy webinar z cyklu #OdPodstaw, poświęcony podstawie programowej języka polskiego. W kolejnych dniach i tygodniach będziemy omawiać projekty podstaw programowych dla przedszkola i poszczególnych przedmiotów szkoły podstawowej.

Autorzy poszczególnych projektów opowiedzą o najważniejszych zmianach, pokażą przykłady efektów uczenia się i doświadczeń edukacyjnych w momencie, gdy prace nad projektami jeszcze trwają.

Linki do transmisji najbliższych spotkań:

język polski (29.07 godz. 13.00) https://t.co/VbHdhF4PwE

języki obce nowożytne (30.07 godz. 13.00) https://t.co/PVEjFMhvhs

edukacja wczesnoszkolna (31.07 godz. 13.00) https://t.co/89gW2Zxsb6

Zachęcamy do udziału i dyskusji.

[Harry A. Patrinos @hpatrinos]

How to keep teachers in a profession in times of budget shortages?
@JakubowskiEvid @TGajderowicz
https://t.co/t5psWjwCSX

[Tomasz Gajderowicz @TGajderowicz]

RT @ibe_edu: Dr @TGajderowicz w rozmowie z @Radio_ZET: Nauczyciela przyszłości nie widzimy, jak niektórzy, jako uciemiężonej szkapy ciągnąc…

[InternationalEdNews @intl_ed_news]

#AroundTheWorld: How COVID-19 set back global education

🌐🏫😷 https://t.co/59GhHu7E3A @GEMReport @UNESCO @IEA @hpatrinos @TGajderowicz

"The COVID-19 learning crisis...highlighted not only the fragility of global education...but also the...inequalities that persist within them"

[World Bank Education & Skills @WBG_Education]

📉Longer closures led to worse learning outcomes!

Analyses reveal significant differences in the learning losses btw students at different achievement levels, but also across countries that vary in the length of school closures: https://t.co/2CvmjmqZcG

@hpatrinos @TGajderowicz

[Harry A. Patrinos @hpatrinos]

School closures were very long in Poland. Combined with a less than ideal education reform test scores plummeted. Presentation by @TGajderowicz of our paper with @JakubowskiEvid + S. Wrona
at LESE Conference, Portugal

[World Bank Education & Skills @WBG_Education]

At the @WorldBank, we have been tracking the learning losses from COVID-19 for the past 3 ys.

Check our first estimates of global learning loss in student achievement using comparable reading scores.

🆕Blog by @hpatrinos @TGajderowicz & @JakubowskiEvid: https://t.co/i3XL4EzM1v

[Maciej Jakubowski @JakubowskiEvid]

Szacunki strat edukacyjnych z pandemii dla krajów UE i ECA (z @hpatrinos i @TGajderowicz dla @WorldBankECA). Średnie straty dla EU to 20% SD (efekt 1 roku nauki), ale straty są większe w krajach jak Polska gdzie szkoły zamknięto na długo. Straty są większe dla słabszych uczniów.

[RCEP UNESCO @RCEPUNESCO]

عقد المركز برنامجا تدريبيا لزيادة كفاءة استخدام البيانات التعليمية لتحسين الدراسات الدولية في التعليم. شارك في البرنامج 25 مشاركًا من 6 مؤسسات تعليمية من دول الخليج، ويهدف البرنامج لتحسين النتائج والسياسات التعليمية بناءً على الأدلة البحثية والدراسات الدولية للتطوير في التعليم

[Maciej Jakubowski @JakubowskiEvid]

Polecam wywiad z @TGajderowicz o tym co obecnie, ale i o przyszłości edukacji w kontekście rosnącej roli jakości kapitału ludzkiego na rynku pracy.

https://t.co/wwzEogs0NT

[Głos Nauczycielski @GNauczycielski]

📢Dr Tomasz @TGajderowicz z @EvidInstitute dla @GNauczycielski: Nie ma mechanizmów, które by chroniły #systemedukacji przed destrukcją.
➡️Rozmowa o stanie #edukacja, reformach, badaniach i o tym jakie mogą być wyniki PISA 2022
#BADANIA #PISA #SZKOŁY

https://t.co/qAUVe1PR2Y

[هناء أحمد الحمراني @Hana_Al_Homrani]

During this week I was pleased to attend the lectures and workshops presented by the international experts: @JakubowskiEvid and @TGajderowicz .
Thanks to them and to @gestensa & @ksu_dsd at @_KSU for the opportunity these meetings afforded us.

[Jacek Liberski 🇵🇱🇪🇺🇺🇲🏳️‍🌈 @jacek_liberski]

I dalszy ciąg...
#2

[Kinga Gajewska @gajewska_kinga]

Debata na #meetupPO: tradycyjne vs. nowatorskie podejście do edukacji, czyli fakty i mity w edukacji. Wybitni eksperci @TGajderowicz, Tomasz Garstka, Ewa Radanowicz i Wojciech Gawlik. Które z nowych trendów w edukacji naprawdę prowadzą do lepszego uczenia się?

[Maciej Jakubowski @JakubowskiEvid]

DG EAC and JRC publish today a new book on how cross-national surveys like #PISA @OECDEduSkills or #TIMSS @iea_education affect policies in EU. The book is online since today (link below)! It includes our chapter on Poland written with @TGajderowicz.

https://t.co/F4HQaTJvCD

[Maciej Jakubowski @JakubowskiEvid]

Brand new book on multilevel modeling in education research with our chapter co-written with @TGajderowicz on applications to ILSA with PISA and TIMSS examples

https://t.co/5qhnVXlK2B

@OECDEduSkills @iea_education

[Ralph Hippe @ralphhippe]

New @Cedefop analysis with @JakubowskiEvid and @TGajderowicz comparing Ukrainian and #EU students to optimise their access to #EU #education

[WNE_UW @EconUW]

Badacze @EconUW @UniWarszawski i @EvidInstitute - @TGajderowicz @JakubowskiEvid zaprezentowali dzisiaj wyniki pierwszego badania wiedzy i umiejętności uczniów po pandemii oraz po zmianach w oświacie od 2016 roku. Wyniki badania zrealizowanego z @warszawa: https://t.co/Me43zrWLCm